團(tuán)體游戲活動(dòng)

1、團(tuán)體游戲及其功能團(tuán)體游戲就是一群人（兩個(gè)以上）遵守著一個(gè)或若干個(gè)游戲的規(guī)則進(jìn)行快樂、 有益、健康的一種活動(dòng)。游戲也是一種達(dá)到不同功能的工具，同一個(gè)游戲活動(dòng)，帶領(lǐng)者可以根據(jù)參與 者不同的需要帶領(lǐng)參與者達(dá)到高低不同的效果和目標(biāo)， 如愉悅身心的玩耍、交往 溝通、競(jìng)賽、訓(xùn)練、教育和輔導(dǎo)的各種由低到高的目標(biāo)。團(tuán)體游戲活動(dòng)有著許多積極的教育功能，具體歸納為以下幾個(gè)方面：1 .放松情緒，愉悅身心的功能成員參與及健康的團(tuán)體游戲，游戲給他們不同的快樂和教育，成員會(huì)忘記人 生路上的挫折、煩惱，宣泄內(nèi)心的抑郁，理順不正常的情緒，恢復(fù)童年的心態(tài)， 消除疲勞；還會(huì)在互相觀摩中了解自己和他人；在指導(dǎo)者的協(xié)助下，還會(huì)得到積

2、 極的體驗(yàn)。2 .鍛煉身體的功能團(tuán)體游戲特別是體育游戲，在身軀、肢體得到鍛煉的同時(shí)，還可以鍛煉每一 個(gè)人的意志、毅力和敏捷的反應(yīng)能力?；顒?dòng)參與者的年齡越小，這類游戲的功能 越明顯。3 .促進(jìn)相識(shí)、加深人際溝通的功能團(tuán)體游戲會(huì)制造一個(gè)愉快交互的情境，使人與人默契配合、摒棄前嫌、打破 隔膜、學(xué)會(huì)相處，懂得包容，對(duì)別人不斷有新的積極體驗(yàn)。4 .培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的功能有一些游戲只有團(tuán)隊(duì)成員共同合作才能產(chǎn)生個(gè)人操作無法代替的效果。 通過 自己與成員的合作，可以體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性與必要性， 同時(shí)也可以體驗(yàn) 自身的局限或不足以及自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響和重要性。5 .培養(yǎng)創(chuàng)造、聯(lián)想、決策力的功能許多團(tuán)體游戲通

3、過指導(dǎo)者正確的引導(dǎo)，要小組在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)集體創(chuàng)造思 考，是每一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的潛能，這種游戲甚至?xí)a(chǎn)生驚人的效果。6 .自我表露，肯定得的功能團(tuán)體游戲活動(dòng)后都要進(jìn)行小組分享， 在團(tuán)體效應(yīng)場(chǎng)下，每一個(gè)成員都努力開 放自我，進(jìn)行自我表露，在成員互動(dòng)與交流中對(duì)自我產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。7 .提高敏捷反應(yīng)和記憶能力的功能許多游戲?qū)顒?dòng)參者有反應(yīng)速度的要求，活動(dòng)的結(jié)果不是側(cè)重個(gè)體的輸贏， 而是個(gè)體能通過自己活動(dòng)的成敗感受自身的特點(diǎn)以及自己與團(tuán)體的關(guān)系。8 .角色代入換位體驗(yàn)的功能把某一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，模擬成團(tuán)體能的一個(gè)游戲，使活動(dòng)參與者互換角色地進(jìn) 行代入，從中可以體驗(yàn)別人的感受，加強(qiáng)一個(gè)人的責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任

4、感。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)游戲的技巧帶領(lǐng)游戲的方式，既不是傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)指揮方式，也不是教練方式，而是以參 加者的方式去帶領(lǐng)，以下闡述的是帶領(lǐng)游戲時(shí)的一些基本技巧和注意點(diǎn)。1 .游戲前的準(zhǔn)備(1)根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，了解參加者的資料(姓名、性別、職業(yè)、年齡等)，選取內(nèi) 容合適的游戲項(xiàng)目，確定引導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)。(2)提早到達(dá)游戲的地方或集合地點(diǎn)，觀察場(chǎng)地是否適合、安全，材料準(zhǔn)備是 否周全。(3)應(yīng)非常熟悉游戲的規(guī)則和操作方法。2 .游戲時(shí)的帶領(lǐng)與反應(yīng)技巧(1)要熟悉游戲，常帶笑容，眼望所有成員；介紹游戲內(nèi)容時(shí)要用“我”語句， 不要嘮叨不絕，也不要強(qiáng)迫別人參加游戲；要時(shí)刻注意自己所站的位置，要能讓 每一位參與者都可以看到、聽

5、到；示范的動(dòng)作一定要簡(jiǎn)明、清晰，示范和解說結(jié) 合。(2)千萬不能說有批評(píng)性的話，要時(shí)刻給參與者鼓勵(lì)和安慰。在游戲過程中要 不斷鼓勵(lì)成員開放、投入、表達(dá)、探索，不論成員在游戲中成功與失敗，都應(yīng)該 作出語言與非語言的反應(yīng)；還要注意促使成員在活動(dòng)中對(duì)別人產(chǎn)生正面、有效、 有建設(shè)性、有積極性的影響，防止負(fù)面東西(包括語言情緒等)的影響和傷害。(3)不能選取領(lǐng)袖。因?yàn)闆]被選中的小組或成員可能會(huì)產(chǎn)生自卑感。對(duì)多次失 敗的小組要設(shè)法提示幫忙，使他們有更加的表現(xiàn)；如仍是失敗的，可調(diào)換組員。 成功或失敗都要讓參加者產(chǎn)生體驗(yàn)、頓悟(或稱思想上)的收獲。要注意靈活的 處理競(jìng)爭(zhēng)的效應(yīng)或突發(fā)的情節(jié)，甚至使失敗者收獲最大

6、。(4)要注意安全。如因一些因素出現(xiàn)危險(xiǎn)或高難度，應(yīng)立即介入或停止游戲。3 .游戲后的工作鼓勵(lì)參加者分擔(dān)善后工作，收拾用品，清理現(xiàn)場(chǎng)。團(tuán)隊(duì)游戲的一些基本原則1 .游戲的使用必須基于明確的目標(biāo)。2 .游戲在使用前務(wù)必做好充分的準(zhǔn)備。3 .適用的游戲就是最好的游戲。4 .每次使用游戲后都應(yīng)聽聽反饋意見并總結(jié)。5 .要敢于創(chuàng)新，不斷地對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)整。游戲構(gòu)成部分的簡(jiǎn)單介紹1 .場(chǎng)地需求本部分說明這個(gè)游戲在什么地點(diǎn)做合適。當(dāng)然，這一點(diǎn)也并非絕對(duì)，組織者 可以根據(jù)實(shí)際情況靈活變動(dòng)。2 .所需材料本部分說明這個(gè)游戲需要什么輔助材料，這一點(diǎn)請(qǐng)仔細(xì)閱讀和準(zhǔn)備。如果材 料準(zhǔn)備得不對(duì)或不充分，很可能影響游戲的正常

7、運(yùn)行。3 .活動(dòng)形式本部分說明這個(gè)游戲所涉及參與者活動(dòng)時(shí)是站還是坐，呈何種隊(duì)形；是全體成員一起做，還是分小組做，或個(gè)人單獨(dú)做。此部分可根據(jù)組織者的經(jīng)驗(yàn)靈活的 進(jìn)行調(diào)整。4 .活動(dòng)目的本部分說明這個(gè)游戲的主要目的什么，最終應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo)。5 .操作步驟在此部分中詳細(xì)說明了游戲進(jìn)行的先后步驟， 組織者要做什么，參與者要做 什么，以及需要注意的要點(diǎn)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀。當(dāng)然，組織者也可以根據(jù)實(shí)際情況靈 活調(diào)整，在實(shí)際使用中，需要在游戲開始前有一些開場(chǎng)白，開場(chǎng)白對(duì)游戲起著引 導(dǎo)和鋪墊的作用，需要組織者根據(jù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的具體情況進(jìn)行創(chuàng)造。6 .相關(guān)討論在游戲最后，提問題有助于參與者對(duì)游戲的理解， 而對(duì)游戲進(jìn)行討論可

8、以讓 人們交流彼此的心得。游戲中所列出的問題及供參考，而在實(shí)際運(yùn)用中可結(jié)合具 體情況進(jìn)行調(diào)整。提問與討論是游戲的點(diǎn)睛之處。恰當(dāng)?shù)奶釂柵c討論可以深化甚至升華整個(gè)游 戲的效果；而不恰當(dāng)?shù)奶釂柵c討論，則會(huì)降低游戲的預(yù)期效果。風(fēng)中勁草場(chǎng)地需求：寬敞的室內(nèi)或室外空間。所需材料：無。活動(dòng)形式：8人一組為最佳。活動(dòng)目的幫助成員體會(huì)信任的建立，取決與自己對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信心；相互之間的溝通 是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，便會(huì)感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么 輕松愉快。操作步驟7 .指導(dǎo)者讓每組成員圍成一個(gè)向心圓，而指導(dǎo)者自己站在中英來示范。8 .指導(dǎo)者雙手繞在胸前，做出以下的溝通對(duì)話：指導(dǎo)者：“我叫（自己的名

9、字），我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？”全體學(xué)員回答：“準(zhǔn)備好了！”指導(dǎo)者：“我倒了？”全體學(xué)員回答：“倒吧！”9 .這時(shí)指導(dǎo)者以雙腳腳跟為軸心、整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員的手中，這 時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把指導(dǎo)者順時(shí)針推動(dòng)兩圈。10 在指導(dǎo)者做完示范之后，小組的每位成員都來試一試。相關(guān)討論1 .該游戲最難得地方是哪里？下次你會(huì)怎樣改進(jìn)？2 .在后動(dòng)過程中，你感覺團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣？是否有信任感？站報(bào)紙場(chǎng)地需求：寬敞的室內(nèi)或室外空間。所需材料：報(bào)紙若干?；顒?dòng)形式：全體參與，分組，每組8-12人?；顒?dòng)目的體驗(yàn)個(gè)體對(duì)團(tuán)體的歸屬感、個(gè)體對(duì)團(tuán)體的影響和團(tuán)體成員間合作的重要性。 操作步驟1 .分組，每組約8-12人。2

10、 .每組發(fā)一張報(bào)紙。3 .請(qǐng)各組成員設(shè)法站到一張報(bào)紙上，條件是腳不接觸地，維持十秒。4 .把報(bào)紙對(duì)折，看哪組站在報(bào)紙上的人最多。注意事項(xiàng)1 .注意成員安全。2 .可多備幾張報(bào)紙以備用。人椅場(chǎng)地需求：室外空曠的場(chǎng)地。所需材料：起點(diǎn)線，終點(diǎn)標(biāo)志物。活動(dòng)形式：全體參與，分組，每組8-12人?；顒?dòng)目的體驗(yàn)合作和個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。操作步驟1 .決定好起點(diǎn)線和終點(diǎn)標(biāo)志物的位置。2 .分組，每組約8-12人。3 .每組成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上。4 .聽從指導(dǎo)者的指令，緩緩地坐在身后成員的腿上。5 .坐下后，讓各組叫著口號(hào)“齊心協(xié)力、勇往直前”原地踏步，是隊(duì)伍的 步伐整齊。6 .按照統(tǒng)一指令開始向終

11、點(diǎn)進(jìn)行。相關(guān)討論1 .在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音是否也相續(xù) 發(fā)生變化？2 .在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí)，是否及時(shí)加以調(diào)整？3 .是否有依賴思想，認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大？最后出現(xiàn)什么情 況？4 .要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，有什么是相當(dāng)重要的？注意事項(xiàng)衣服要寬松。翻葉子場(chǎng)地需求：寬敞的室內(nèi)或室外空間。所需材料：2米*1米的編織布或結(jié)實(shí)的布匹若干塊（安每組一塊準(zhǔn)備），作葉子 用?；顒?dòng)形式：12人一組活動(dòng)目的提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。操作步驟1. 分組2. 分發(fā)給每組一片葉子，注意葉子的正反面。3. 每組成員一起站在葉子上。4. 要求各組成員在腳不能接觸到葉子外地面的

12、基礎(chǔ)上想辦法把葉子的正面翻成反面。相關(guān)討論1,為什么會(huì)成功翻轉(zhuǎn)葉子？2.為什么不能成功翻轉(zhuǎn)葉子？3,你在翻葉子的過程中有什么感受？注意事項(xiàng)可根據(jù)參與者的身高、體重等因素確定每組的人數(shù)和葉子的大小。變通可限時(shí)完成任務(wù)或減小葉子的面積。蠶蟲行場(chǎng)地需求：室外空間或?qū)挸ǖ氖覂?nèi)。所需材料：每人一張報(bào)紙，起點(diǎn)線和終點(diǎn)線?；顒?dòng)形式：全體參加，15-30為佳。活動(dòng)目的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。操作步驟1,先在地上畫好起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。2 .分組（根據(jù)參加的人數(shù)，可分一組或多組），并讓各組成員成縱隊(duì)站 在起點(diǎn)線前。3,給各組成員每人發(fā)一張報(bào)紙。4 .指導(dǎo)者說清規(guī)則：請(qǐng)每人在報(bào)紙的中央撕一個(gè)洞，然后小心的把頭 套進(jìn)洞

13、里把報(bào)紙放在肩上，前后成員之間相距約半米之間。然后各 自拿起身前報(bào)紙的兩角，用手連接前面的人身后的報(bào)紙的兩角。5 .根據(jù)統(tǒng)一口令，各組站著慢慢地向前行，要保持組員之間的報(bào)紙不 破裂，如出現(xiàn)破裂請(qǐng)?jiān)谠負(fù)Q上報(bào)紙?jiān)谇靶小? .最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。相關(guān)討論1 .小組的報(bào)紙為什么沒有出現(xiàn)脫開現(xiàn)象而順利到達(dá)終點(diǎn)，你感覺如何？2 .小組有一處或幾處報(bào)紙撕破，是什么原因？你有什么感受？3 .在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)這類似“撕破”的現(xiàn)象有沒有？舉例說說。注意事項(xiàng)可以準(zhǔn)備多份報(bào)紙，以便更換。擁擠的公交車場(chǎng)地需求：寬場(chǎng)的室內(nèi)室外平地。所需材料：每組三張報(bào)紙，1卷膠帶，1只粉筆，1快小黑板（或共用一塊大黑 板）?；顒?dòng)形式：全體參與，分組，每組12-16人。活動(dòng)目的培養(yǎng)成員與人溝通協(xié)作的能力以及團(tuán)隊(duì)成員間的合作精神。操作步驟1 .畫好起點(diǎn)線，放好終點(diǎn)的黑板和粉筆。2 .分組，每組12人，并按1-12的順序報(bào)數(shù)。3 .每組發(fā)三張報(bào)紙，1卷膠帶。4 .要求不改變報(bào)紙的高度，各組把報(bào)紙做成一個(gè)圓