小學(xué)體育課前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)水平一5

1、小學(xué)體育課前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)（7K平-）一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循 以人為本，健康第一 ”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué) 生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、 生理特點(diǎn)，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生 的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂(lè)；通過(guò)師生共同學(xué)習(xí)的活 動(dòng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健 康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析技巧是小學(xué)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，通過(guò)技巧練習(xí)能提高 學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對(duì)于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的模范動(dòng)物操開(kāi)始，過(guò)渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)前滾翻動(dòng)作學(xué)習(xí)

2、，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際難度的組合動(dòng)作等過(guò)程，使 學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握技術(shù)動(dòng)作。三、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期， 個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷， 模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂(lè)于參加體育活動(dòng)，樂(lè)于向同伴展示技術(shù)動(dòng) 作。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué) 生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)教師的引導(dǎo) 進(jìn)行學(xué)習(xí)四、學(xué)練過(guò)程設(shè)計(jì)本課在教師的指導(dǎo)下，采用分散與集中，友伴分組的教學(xué)組織形式.以教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主.充分體現(xiàn)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)"探' 究學(xué)習(xí)”合作學(xué)習(xí)”的

3、學(xué)習(xí)方式，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)體育運(yùn)功的愉悅， 并能很好地掌握運(yùn)動(dòng)技能技巧。課堂常規(guī)（培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣）一愉悅熱身（采用片段情境，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣）復(fù)習(xí)前滾翻（糾正鞏固技術(shù)）技術(shù)延伸（前滾翻技術(shù)在生活中的 運(yùn)用）-游戲（愉悅身心，快樂(lè)競(jìng)賽） 一小結(jié)（評(píng)價(jià)、總結(jié)）課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 前滾翻接力賽認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻時(shí)必須團(tuán)身緊的技術(shù)要點(diǎn)，并使學(xué)生了解如何 利用前滾翻技術(shù)保護(hù)自己；物心技能目標(biāo)：1.通過(guò)練習(xí)使85%-90%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā) 展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；2.通過(guò)游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腿部力量和判斷能力。情感目標(biāo)：通過(guò)模仿性與創(chuàng)造性的游戲競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)

4、行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：低頭、含胸、團(tuán)身緊。難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：手在墊子上的支撐位置和腳的站位、以及如何蹬地發(fā)力的技巧教學(xué)直觀示范法、語(yǔ)言講解法引導(dǎo)練 方法習(xí)法、游戲競(jìng)賽法學(xué)法 觀察練習(xí)、自主合作、思考探究教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容主導(dǎo)活動(dòng)主體活動(dòng)組織要求次數(shù)開(kāi) 始 部 分1 .體育委員 整隊(duì)2 .師生問(wèn)好3 .宣布本課 與內(nèi)容要求 4.檢查服裝 安排見(jiàn)習(xí)生 5.熱身游 戲：學(xué)生圍繞籃 球場(chǎng)跑動(dòng)， 教師吹動(dòng)口 哨，學(xué)生開(kāi) 始搶占場(chǎng)地*1、師生問(wèn)好， 檢查服裝，安排 見(jiàn)習(xí)生，宣布課 的內(nèi)容。1、整隊(duì)報(bào)數(shù)2.認(rèn)真聽(tīng)講 要求：精神飽要求：面對(duì)學(xué)生，滿，做到

5、靜、齊、聲音響亮，精神 飽滿。教師講解游戲規(guī) 則與要求 教師示范，喊口 令。快認(rèn)真聽(tīng)講，積 極參加熱身游 戲。*3-4*結(jié)束部分場(chǎng)地器材教學(xué)反思中的呼啦 圈。1.復(fù)習(xí)前滾 翻2 .前滾翻的 運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)：生活中我們 會(huì)經(jīng)常會(huì)被 東西絆倒， 那么我們就 可以采用今 天學(xué)習(xí)的前 滾翻來(lái)保護(hù) 好自己3 .接力賽1 .集合整隊(duì)2 .教師評(píng)價(jià) 3.收回器材 4.宣布下課墊子4張呼啦圈6個(gè)標(biāo)志桿4個(gè)1 .講解、示范保 護(hù)與幫助的方法 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在 練習(xí)過(guò)程中自我 保護(hù)的方法2 .教師講解示范 前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)3 .教師巡回觀 察，糾正錯(cuò)誤動(dòng) 作。1 .講解示范動(dòng) 作要領(lǐng)與方法2 .觀察學(xué)生練習(xí) 并做出相應(yīng)的指 導(dǎo)。3 .語(yǔ)言表?yè)P(yáng)激勵(lì) 學(xué)生1 .講解游戲規(guī)則和方法2 .分組進(jìn)行比 賽。3 .采用3局2勝 判定勝負(fù)1 .學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教 師講解，并能做 到邊聽(tīng)邊看邊思 考。2 .學(xué)生分組在墊 子上做前滾翻練 習(xí)。3 .學(xué)習(xí)保護(hù)與幫 助的方法并在同 伴的保護(hù)與幫助 下做前滾翻練習(xí)1 .學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講2 .積極參加游戲組織同上 5-75-71012