組織行為學(xué)標(biāo)準(zhǔn)版最新教學(xué)大綱

1、組織行為學(xué)標(biāo)準(zhǔn)版教學(xué)大綱組織行為學(xué)編寫組2020年2月目錄課程簡介2教學(xué)安排4課程簡介課程名稱（課程代 碼）組織行為學(xué)總學(xué)時數(shù)32-64講課學(xué) 時32-64實驗學(xué) 時包含在講課內(nèi)學(xué) 分 數(shù)適用專業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類先修課程管理學(xué)原理，企業(yè)管理概論教材 與參考資 料教材：組織行為學(xué)，編寫組，高等教育出版社，2019年參考書目：自選考核方式 與成績評 定標(biāo)準(zhǔn)本課程教學(xué)方式為課堂講授、案例討論、團(tuán)隊作業(yè)相結(jié)合。 課后作業(yè)包括研讀教材、閱讀經(jīng)典、案例和作業(yè)?？己藰?biāo)準(zhǔn)：出 勤和平時作業(yè)40%期末考試60%教學(xué)安排授課 節(jié)次課時安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)要求作業(yè)/討論1-33- (5)緒論第T組織與組織行第二節(jié)組織行為

2、學(xué)的 歷史沿革第三節(jié)組織行為學(xué)常 用的研究方法通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌 握組織及組織行為學(xué)的定義， 熟悉組織行為學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展 過程及其內(nèi)在思想脈絡(luò)，了解 組織行為學(xué)中常用的研究方 法。掌握組織與組織行為學(xué) 的定義。熟悉組織行為學(xué)的研究 內(nèi)容。了解組織行為學(xué)的最新 進(jìn)展。熟悉組織行為學(xué)的發(fā)展 階段。掌握組織行為學(xué)中常用 的研究術(shù)語與研究力 法。課后習(xí)題：1、2、3、4討論：課后習(xí)題第5題4-74-(8)第一章個體心理與行 為第一節(jié)認(rèn)知與決策第二節(jié)價值觀與態(tài)度第二節(jié)能力第四節(jié)人格第五節(jié)情緒與壓力通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能 夠理解個體的心理因素如何 影響行為的抉擇，熟悉個體的 知覺與決策風(fēng)格、人格

3、特征、 能力傾向、情緒調(diào)節(jié)功能、壓 力應(yīng)對方式，以及態(tài)度和價值 傾向在其中的影響。理解知覺的定義及過程； 掌握歸因的定義和常見 的歸因偏差，歸因理論中 比較有影響力的幾種主 要理論；理解決策的含義 及經(jīng)典的決策模型。掌握價值觀的含義及對 個體行為的影響；理解態(tài) 度的概念并認(rèn)識態(tài)度和 行為之間的關(guān)系。掌握能力的概念及分類。 掌握人格的定義和常見 的人格模型。理解情緒、情緒智力情 緒勞動的定義；了解壓力課后習(xí)題：1、2、3、4、5、6、7的成因和后果；掌握職業(yè) 枯竭的定義和對于個體 的影響8-103-(6)第一章動機(jī)與激勵 第一節(jié)基本概念 第二節(jié)激勵的需要理 論第二節(jié)激勵的過程理 論第四節(jié)綜合激勵

4、理論 第五節(jié)在中國文化背 景下的激勵實踐本講要求學(xué)生了解需要、動機(jī) 與仃為的概念與相互關(guān)系：了解激勵的需要理論、過 程理論以及綜合激勵理 論。了解激勵的一般原則，在 中國文化背景下的激勵 特點和激勵方法。能用所 學(xué)理論分析和解決中國 的實際問題。課后習(xí)題：3、411-122-(4)第三章群體心理與行 為第一節(jié)群體概述第二節(jié)群體發(fā)展的過 程第二節(jié)群體結(jié)構(gòu) 第四節(jié)群體行為特征 第五節(jié)群體沖突與管 理通過本章的學(xué)習(xí)，將幫助學(xué)生 掌握群體心理與行為中的特 征和規(guī)律。掌握群體的定義和類型。掌握群體的發(fā)展期。掌握群體的結(jié)構(gòu)。掌握常見的群體行為。 掌握如何管理群體間的 沖突。課后習(xí)題：3,4, 5討論:本章

5、案例13-142-(4)第四章團(tuán)隊第T團(tuán)隊的特征第二節(jié)團(tuán)隊的類型第二節(jié)團(tuán)隊過程管理 第四節(jié)團(tuán)隊效能與評 價通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能 夠建立團(tuán)隊組成、團(tuán)隊過程和 團(tuán)隊結(jié)果的管理框架，理解團(tuán) 隊的特征和類型；理解團(tuán)隊過 程管理的原理；理解團(tuán)隊效能 的概念，掌握團(tuán)隊績效評價的 原理。理解團(tuán)隊的特征；掌握對 團(tuán)隊與群體進(jìn)行比較的 框架；理解團(tuán)隊在個體、 團(tuán)隊、組織三個層向產(chǎn)生課后習(xí)題1, 2,3, 4的作用；理解團(tuán)隊規(guī)模和 技能組合的原理；掌握團(tuán) 隊創(chuàng)建和發(fā)展的四個階 段，每個階段的管理措 施。理解四種任務(wù)團(tuán)隊；理解 在職能組織和流程組織 中的團(tuán)隊類型；了解團(tuán)隊 的多元化與網(wǎng)絡(luò)化。掌握團(tuán)隊目標(biāo)形成的

6、基 本原理；理解團(tuán)隊成員的 價值體系和個性的選拔 要點；了解團(tuán)隊溝通、沖 突、團(tuán)隊文化和團(tuán)隊規(guī) 范、以及團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)和決策 等團(tuán)隊過程管理的原理。理解團(tuán)隊效能的概念，掌 握團(tuán)隊績效評價方法，以 及團(tuán)隊績效評價的作用。15-184-(8)第五章領(lǐng)導(dǎo)第一節(jié)經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)理論 第二節(jié)新型領(lǐng)導(dǎo)理論 第三節(jié)中國情5的 領(lǐng)導(dǎo)實踐通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對 解釋領(lǐng)導(dǎo)活動及其規(guī)律的領(lǐng) 導(dǎo)理論有初步的認(rèn)識，了解領(lǐng) 導(dǎo)活動四要素的基本概念和 主要領(lǐng)導(dǎo)理論的基本內(nèi)涵。了解各種領(lǐng)導(dǎo)理論的產(chǎn)課后習(xí)題：1, 2 討論：本章案例生和發(fā)展、時代背景。理解領(lǐng)導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)意 義、經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)理論和新 型領(lǐng)導(dǎo)理論的內(nèi)涵和適 用情境。掌握中國情5

7、的領(lǐng)導(dǎo) 實踐的主要觀點和成 就。掌握綜合應(yīng)用各種方法 來提煉中國本土領(lǐng)導(dǎo)構(gòu) 念。19-202-(5)第六章溝通第T溝通的基本原 理第二節(jié)組織溝通的種 類第二節(jié)組織溝通的障 礙匕克服第四節(jié)跨義化溝通通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌 握溝通的基本原理，能夠區(qū)分 不同類型的組織溝逋方式，掌 握組織溝通可能面對的障礙 及克服方法，明確跨文化溝通 的概念、影響因素及策略：掌握溝通的定義、過程。了解溝通的意義，人際 溝通與組織溝通的區(qū) 別。了解組織溝通的/、同劃 分方式。掌握組織溝通的障礙以 及克服組織溝通障礙的 后效途徑。掌握跨義化溝通的內(nèi) 涵。了解跨文化溝通的意 義、影響因素。掌握跨義化溝通的策 略。課后習(xí)

8、題：1、2、3、4討論：課后習(xí)題第5題21-233-(6)第七章組織文化第T組織文化的概 述第二節(jié)組織文化的分 類與測量第二節(jié)組織文化建設(shè) 第四節(jié)中國組織文化 建設(shè)的實踐本講要求學(xué)生了解組織 文化的含義、內(nèi)容、結(jié) 構(gòu)、功能和影響因素。 了解組織文化的主要分 類方法和主要的測量方 法。了解組織文化建設(shè)的含 義、步驟和實施藝術(shù)。了解中國組織文化建設(shè) 的一般模式、理論特色 和發(fā)展趨勢。討論：課后習(xí)題4要求學(xué)生能夠運用所學(xué) 理論解決實際問題。24-263-(6)第八章 組織學(xué)習(xí)與創(chuàng) 新第T組織學(xué)習(xí) 第二節(jié)學(xué)習(xí)型組織 第二節(jié)組織創(chuàng)新 第四節(jié)學(xué)習(xí)型組織和 組織創(chuàng)新的中國實踐通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 掌握組

9、織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的含 義，熟悉組織學(xué)習(xí)的層次與 過程，了解影響組織學(xué)習(xí)與 創(chuàng)新的因素，掌握學(xué)習(xí)型組 織的內(nèi)涵與特征，并了解學(xué) 習(xí)型組織的本土化情況：掌握組織學(xué)習(xí)的定義。熟悉組織學(xué)習(xí)層次及組 織學(xué)習(xí)過程。了解組織學(xué)習(xí)的內(nèi)外部 影響因素。掌握學(xué)習(xí)型組織的含義 及特征。了解學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的 積極作用。掌握組織創(chuàng)新的定義。 了解組織創(chuàng)新的影響因 素及內(nèi)外部提升途徑。 了解中國的學(xué)習(xí)型組織 研究及其建設(shè)情況。課后習(xí)題：1、3、4、5討論：課后習(xí)題第2、6 題27-293-(6)第九章組織變革與發(fā) 展第T組織變革與發(fā) 展概述第二節(jié)組織變革與發(fā) 展的系統(tǒng)模型第二節(jié)組織變革的阻 力及具克服第四節(jié)組織發(fā)展趨勢 和新

10、型組織通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對組 織變革與發(fā)展的相關(guān)理論及 實踐后較全面系統(tǒng)的認(rèn)識：變 革發(fā)展規(guī)律和實踐方法。掌握組織變革與發(fā)展的基本概念和主要理論。理解組織變革與發(fā)展的 內(nèi)外部動因及必要性。熟悉組織變革與發(fā)展的 主要流程和實踐規(guī)律。了解組織變革的阻力# 克服阻力的策略及方 法。分析在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù) 和人工智能背景下組織 變革發(fā)展的新趨勢。課后習(xí)題：2,3,4,5討論：本章案例30-323-(6)第十章個人與組織的 關(guān)系第一節(jié)個人-組織契合度第二節(jié)組織社會化與 個體策略第二節(jié)組織認(rèn)同與組 織承諾第四節(jié)心理契約 第五節(jié)組織公民行為通過本章的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從 個人-組織契合度、組織社會 化與個體策略、組織認(rèn)同與組 織承諾、心理契約、組織公民 行為等五個方面，理解個人與 組織的交互作用及其影響。了解中國文化情境卜的 組織承諾、心理契約、組 織公民行為和“主人 羽椅伸。理解個人-組織契合度的 概念和作用；理解組織社 會化的概念和內(nèi)容；理解 和組織認(rèn)同和組織承諾 的概念；理解組織公民行 為的影響因素。掌握個人-組織契合度的 內(nèi)容和測量；掌握組織社 會化策略和個體社會化 策略；掌握組織認(rèn)同、組 織承諾的前因變量和結(jié) 果變量；掌