第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化材料復(fù)習(xí)試題含答案1

1、第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化材料復(fù)習(xí)試題(含答案)1一、第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化材料辨析論述題1 .閱讀材料，辨析作答。材料早期汽車飛行者1號(hào)(1)指出圖中飛機(jī)的發(fā)明者。(2)小歷認(rèn)為材料所展示的是第一次工業(yè)革命的成果。小歷的看法是否正確？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由?！敬鸢浮?1)萊特兄弟。(2)不正確。上述兩幅圖片所展示的汽車、飛機(jī)都是第二次工業(yè)革命的主要成果，第一次工業(yè)革命的主要成果是蒸汽機(jī)和以蒸汽機(jī)為動(dòng)力的蒸汽機(jī)車和輪船等?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)結(jié)合材料，依據(jù)所學(xué)可知，1903年，美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)“飛行者一號(hào)"，故第(1)問的答案是：萊特兄弟(2)結(jié)

2、合材料，依據(jù)所學(xué)可知，早期汽車出現(xiàn)在19世紀(jì)80年代的德國(guó)，飛機(jī)最早出現(xiàn)在20世紀(jì)初的美國(guó)，這兩項(xiàng)成就都是第二次工業(yè)革命的主要成果。第一次工業(yè)革命的成果有珍妮機(jī)的發(fā)明、蒸汽機(jī)的改良和應(yīng)用、汽船、火車的發(fā)明等。故第(2)問的答案是：不正確；上述兩幅圖片所展示的汽車、飛機(jī)都是第二次工業(yè)革命的主要成果，第一次工業(yè)革命的主要成果是蒸汽機(jī)和以蒸汽機(jī)為動(dòng)力的蒸汽機(jī)車和輪船等2.閱讀下列材料，回答問題。材料一 每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)的文校中查找一種具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋 代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面或能料科學(xué)方面新是加此警 中國(guó)的科技發(fā)展到突代，已 里巔峰狀態(tài)。英國(guó)學(xué)者李約瑟中國(guó)科學(xué)技術(shù)史材料二 下圖反

3、映了 18-20世紀(jì)世界的變化。有人說地球變得越來越“小” 了。材料三 鄧小平曾說：“如果六十年以來中國(guó)沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就 不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力， 也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志?！辈牧纤?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩項(xiàng)宋代居世界前列的科技成果。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，第一、二次工業(yè)革命和第三次科技革命中的哪些發(fā)明使地球變得越來越“小” 了？(各舉一例)(3)根據(jù)材料三，20世紀(jì)六七十年代我國(guó)在國(guó)防尖端科技領(lǐng)域取得了什么成就？(4)材料四反映了當(dāng)今人類社會(huì)面臨著什么問題？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)科技

4、的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?1)指南針和活字印刷術(shù)。(2)第一次工業(yè)革命：火車和輪船；第二次工業(yè)革命：汽車和飛機(jī)；第三次科技革命：計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明和廣泛使用。(3)原子彈爆炸成功，氫彈爆炸成功，成功發(fā)射了東方紅一號(hào)人造地球衛(wèi)星。(4)環(huán)境問題；科技是一把雙刃劍，在發(fā)展科技的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)根據(jù)材料一 “不管在應(yīng)用科學(xué)方面或能料科學(xué)方面新是加此警中國(guó)的科技發(fā)展到 突代，已里巔峰狀態(tài)”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，兩項(xiàng)宋代居世界前列的科技成果是指 南針和活字印刷術(shù)。(2)根據(jù)材料二的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第一次工業(yè)革命中發(fā)明了火車和輪船， 促進(jìn)了世界各地之間的聯(lián)系；第二

5、次工業(yè)革命中發(fā)明了汽車和飛機(jī)，促進(jìn)了人們之間的交 往，密切了人們之間的聯(lián)系，第三次科技革命中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明和廣泛使用使地球變得 越來越“小” 了。(3)根據(jù)材料三“如果六十年以來中國(guó)沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫 有重要影響的大國(guó)，就沒有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一 個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。”的信息可知，20世紀(jì)六七十年代我國(guó)在國(guó)防尖端科技領(lǐng)域取得的成就是原子彈爆炸成功，氫彈爆炸成功，成功發(fā)射了東方紅一號(hào)人造地球衛(wèi) 星。(4)依據(jù)材料四的圖片內(nèi)容可知，圖片反映了當(dāng)今人類社會(huì)面臨著環(huán)境問題；第二小問： 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，科技是一把雙刃劍，在發(fā)展科技的

6、同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境。,回答問題。3 .生產(chǎn)力是社會(huì)結(jié)構(gòu)中最活躍、最革命的因素。閱讀下列材料材料一過我攝車人父的變?nèi)桑?更?。悍饺?孫同地熹1800 A1850 隼18a0 年1W0隼配的6.4曲6191.2343.7伍教95.9268,1476. 7658. 1東京B0106160悉尼0.6222.5血2材料二隨著工廠制度的建立，大量人口涌入新的工業(yè)中心。由于能夠從世界各地獲得糧食 這些新增城市人口也得以生存下來。斯塔夫里阿諾斯全球通史(1)據(jù)材料一圖表指出近代城市人口變化的趨勢(shì)，并據(jù)材料二概括其原因。(2)綜合上述信息，你能得出什么結(jié)論？【答案】(1)城市人口不斷增長(zhǎng)。工業(yè)革命的推動(dòng)。(2)

7、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本原因?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)根據(jù)所學(xué)和材料一示意圖可知，趨勢(shì)是城市人口不斷增長(zhǎng)。根據(jù)所學(xué)和材料二“隨著工 廠制度的建立，大量人口涌入新的工業(yè)中心。由于能夠從世界各地獲得糧食，這些新增城 市人口也得以生存下來”可知，增長(zhǎng)的原因是工業(yè)革命的推動(dòng)。(2)根據(jù)所學(xué)和材料一、二可知，這說明社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本原因。4 .工業(yè)革命推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，深刻地影響著人類的生產(chǎn)和生活。材料一(1)圖1、圖2反映了第二次工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家發(fā)生了哪些變化？材料二機(jī)器時(shí)代的享受。它描寫了英國(guó)有錢人坐汽船游覽倫敦泰晤士河的場(chǎng)景。在他們風(fēng)光的背后，大批的農(nóng)

8、村人口背井離鄉(xiāng)涌入城市，農(nóng)村人口占英國(guó)總?cè)丝诘谋戎貜?8世紀(jì)的70%下降到1841年的20%。大量的貧民常年居住在沒有基本衛(wèi)生設(shè)施和通風(fēng)設(shè)備 的住房?jī)?nèi)。許多巨大的蒸汽輪船發(fā)出嗆人的濃煙，岸邊工廠排放的污水使河水變得渾濁不 堪。摘編自文明的力量(2)根據(jù)材料二分析機(jī)器時(shí)代給人們的社會(huì)生活帶來了哪些影響？材料三1903年德國(guó)通過了童工法，規(guī)定6s 14歲的青少年必須接受最基本的義務(wù)教育。(3)德國(guó)教育體系的建立為社會(huì)帶來了怎樣的影響？近代西方各國(guó)發(fā)展大眾教育的目的是什么？材料四19世紀(jì)70年代，以依據(jù)法拉第的電磁學(xué)理論研究出的發(fā)電機(jī)為發(fā)端第2次工業(yè)革命開始，電力開始帶動(dòng)機(jī)器迅速成為取代蒸汽動(dòng)力的新

9、能源，隨后電力電話，電燈等新 發(fā)明大量涌現(xiàn)出來，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的高速發(fā)展，并在德國(guó)美國(guó)等多國(guó)同時(shí)進(jìn)行，由于 充分利用兩次工業(yè)革命的科技成果，德國(guó)日本等后期的資本主義國(guó)家迅速崛起，加劇了資 本主義發(fā)展的不平衡。(4)根據(jù)材料四，概括第 2次工業(yè)革命出現(xiàn)的新特點(diǎn)。材料五 然而，恰恰是工業(yè)革命所帶來的這種多少有點(diǎn)無規(guī)則的市場(chǎng)波動(dòng)，在同時(shí)代人們之間引發(fā)了恐慌。在公共醫(yī)療衛(wèi)生取得重大進(jìn)展之前，工業(yè)城市的死亡率一直比農(nóng)村 更為糟糕。摘編自(英)尼爾弗格森文明(5)針對(duì)材料揭示的現(xiàn)象，有人提出人類應(yīng)該回到工業(yè)革命前的農(nóng)耕文明時(shí)代，請(qǐng)你根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇150字的小短文反駁這一觀點(diǎn)。【答案】

10、(1)人口迅速增長(zhǎng)；出現(xiàn)城市化現(xiàn)象(2)改善了交通條件；推動(dòng)了城市化進(jìn)程；加劇了貧富分化；出現(xiàn)了大量城市貧民；造成了環(huán)境污染；(3)教育的普及提高了大眾的文化水平，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。適應(yīng)工業(yè)發(fā)展的需要。(4)科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合；電力廣泛應(yīng)用多國(guó)幾乎同時(shí)進(jìn)行；后期的資本主義國(guó)家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行；發(fā)展更加迅速；加劇了資本主義發(fā)展的不平衡。(5)工業(yè)革命雖然給人類社會(huì)帶來了許多負(fù)面影響和災(zāi)難，如：無規(guī)則的市場(chǎng)波動(dòng)引起人 們的恐慌、引發(fā)新的社會(huì)矛盾、產(chǎn)生了工業(yè)污染，破壞了環(huán)境、影響了人們的健康等，但 是它創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，大大推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，改變了世 界的面貌；改善了人們

11、的生活等。推動(dòng)了人類的進(jìn)步與發(fā)展。【解析】【分析】【詳解】(1)由材料中的圖表信息可知，圖 1、圖2的內(nèi)容反映了第二次工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家人 口迅速增長(zhǎng)，出現(xiàn)城市化現(xiàn)象。(2)由材料二“描寫了英國(guó)有錢人坐汽船游覽倫敦泰晤士河的場(chǎng)景”可歸納出機(jī)器時(shí)代改 善了交通條件；根據(jù)“在他們風(fēng)光的背后，大批的農(nóng)村人口背井離鄉(xiāng)涌入城市，農(nóng)村人口 占英國(guó)總?cè)丝诘谋戎貜?18世紀(jì)的70%下降到1841年的20%”可歸納出推動(dòng)了城市化進(jìn) 程；根據(jù)“大量的貧民常年居住在沒有基本衛(wèi)生設(shè)施和通風(fēng)設(shè)備的住房?jī)?nèi)”可歸納出加劇 了貧富分化；出現(xiàn)了大量城市貧民；根據(jù)“許多巨大的蒸汽輪船發(fā)出嗆人的濃煙，岸邊工 廠排放的污水使河水變

12、得渾濁不堪”可歸納出造成了環(huán)境污染。(3)據(jù)材料三“ 1903年德國(guó)通過了童工法，規(guī)定 6?14歲的青少年必須接受最基本的義務(wù) 教育?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，德國(guó)教育的普及提高了大眾的文化水平，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，近 代西方各國(guó)發(fā)展大眾教育的目的是適應(yīng)工業(yè)發(fā)展的需要。(4)由材料四" 19世紀(jì)70年代，以依據(jù)法拉第的電磁學(xué)理論研究出的發(fā)電機(jī)為發(fā)端第 次工業(yè)革命開始”可歸納出第二次工業(yè)革命科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合；根據(jù)“電力開始帶動(dòng)機(jī)器 迅速成為取代蒸汽動(dòng)力的新能源，隨后電力電話，電燈等新發(fā)明大量涌現(xiàn)出來，促進(jìn)了社 會(huì)生產(chǎn)力的高速發(fā)展，并在德國(guó)美國(guó)等多國(guó)同時(shí)進(jìn)行”可歸納出電力廣泛應(yīng)用多國(guó)幾乎同 時(shí)進(jìn)行；

13、后期的資本主義國(guó)家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行；發(fā)展更加迅速；根據(jù)“由于充分利 用兩次工業(yè)革命的科技成果，德國(guó)日本等后期的資本主義國(guó)家迅速崛起，加劇了資本主義 發(fā)展的不平衡”加劇了資本主義發(fā)展的不平衡。(5)據(jù)材料四“然而，恰恰是工業(yè)革命所帶來的這種多少有點(diǎn)無規(guī)則的市場(chǎng)波動(dòng)，在同時(shí) 代人們之間引發(fā)了恐慌。在公共醫(yī)療衛(wèi)生取得重大進(jìn)展之前，工業(yè)城市的死亡率一直 比農(nóng)村更為糟糕。”可知，工業(yè)革命雖然給人類社會(huì)帶來了許多負(fù)面影響和災(zāi)難，如：無 規(guī)則的市場(chǎng)波動(dòng)引起人們的恐慌、引發(fā)新的社會(huì)矛盾、產(chǎn)生了工業(yè)污染，破壞了環(huán)境、影 響了人們的健康等，但是它創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，大大推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人類 文明的進(jìn)

14、步，改變了世界的面貌；改善了人們的生活等。推動(dòng)了人類的進(jìn)步與發(fā)展。5.觀看下面兩幅圖片并閱讀相關(guān)文字介紹，回答問題。圖一勒克瑙起義圖二 鼓而瓦爾在戰(zhàn)斗中 圖一：17世紀(jì)初，英國(guó)殖民者借經(jīng)商貿(mào)易之名，以掠奪性的剝削來壓榨印度人民，以武力來蠶食和霸占印度國(guó)土。印度民眾對(duì)立情緒不斷增長(zhǎng)，終于爆發(fā)了大起義。1857年5月10日，起義首先在密拉特爆發(fā)。各地士兵和民眾紛紛響應(yīng)，不到 4個(gè)月，起義的烈火迅速燃 遍幾乎整個(gè)北印度。起義勢(shì)力以德里、坎普爾和勒克瑙為三大中心。圖二：西班牙殖民主義者在拉丁美洲的殘暴統(tǒng)治和大肆掠奪，引起當(dāng)?shù)爻龤W洲白人以外的所有人民的強(qiáng)烈不滿和反抗，并由此引發(fā)了拉丁美洲殖民地的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

15、181 3年，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)委內(nèi)瑞拉人民舉行起義，從此開始了艱苦卓絕的獨(dú)立斗爭(zhēng)。1816年以后的十年間，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍隊(duì)，不屈不撓，英勇作戰(zhàn)，由北向南，轉(zhuǎn)戰(zhàn)委 內(nèi)瑞拉和哥倫比亞等地，橫掃南美大陸上的西班牙軍隊(duì)，解放了西班牙在南美洲的殖民 地。(1)從以上圖片及文字介紹中，你能獲得哪些歷史信息？(2)根據(jù)文字介紹分別寫出印度和拉丁美洲人民反抗的殖民國(guó)家。(3)以上圖文介紹反映出起義的性質(zhì)是什么？【答案】(1)可從起義原因、起義時(shí)間、殖民國(guó)家、領(lǐng)導(dǎo)人、起義地點(diǎn)(起義中心)、起義結(jié)果等方面回答。(2)英國(guó)、西班牙(3)民族解放運(yùn)動(dòng)【解析】【分析】【詳解】(1)結(jié)合圖片內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我可以

16、獲得起義的起義原因、起義時(shí)間、殖民國(guó) 家、領(lǐng)導(dǎo)人、起義地點(diǎn)(起義中心)、起義結(jié)果。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，印度民族大起義反對(duì)的殖民國(guó)家是英國(guó)，英國(guó)對(duì)印度進(jìn)行了殘酷的殖民掠奪，激起了印度全國(guó)上下的反抗；拉丁美洲人民反抗的殖民國(guó)家是西班牙，拉丁 美洲除了巴西是在葡萄牙的殖民統(tǒng)治之下，其他地方主要是西班牙殖民地，西班牙殖民者 在拉丁美洲開采金銀，經(jīng)營(yíng)種植園，役使印第安人和黑人勞動(dòng)，后來，當(dāng)?shù)赝辽兹艘矊?duì) 殖民統(tǒng)治下的掠奪極為不滿，因此爆發(fā)了拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。(3)依據(jù)圖片的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，兩幅圖片反映的史實(shí)印度人民反抗英國(guó)的殖民 統(tǒng)治和拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民統(tǒng)治，他們的目的就是擺脫殖民

17、統(tǒng)治，贏得民族獨(dú) 立，或者說民族解放，因此，它們都具有民族解放運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。6.閱讀材料，完成下列要求。材料：19世紀(jì)初，德國(guó)建立起一套嶄新的教育制度，先后設(shè)立了柏林大學(xué)、爾斯魯厄工業(yè)大學(xué)、慕尼黑工業(yè)大學(xué)等高等教育學(xué)校。各地也紛紛設(shè)立技術(shù)教育學(xué)校。到1898年，僅9所工科大學(xué)在校生就超過萬人。在先進(jìn)的教育下，德國(guó)涌現(xiàn)出倫琴、普朗克等一批科學(xué)巨 匠和以西門子為代表的一批集科學(xué)家、工程師和企業(yè)家為一體的復(fù)合型人才，出現(xiàn)了內(nèi)燃 機(jī)等一系列的新技術(shù)成果。據(jù)李工真德國(guó)史等(1)根據(jù)材料，指出德國(guó)在第二次工業(yè)革命期間發(fā)明的一項(xiàng)新技術(shù)成果。(2)閱讀材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。

18、(要求：觀 點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚)【答案】(1)內(nèi)燃機(jī)。(2)觀點(diǎn)：先進(jìn)的教育推動(dòng)了德國(guó)社會(huì)的發(fā)展。論述：19世紀(jì)初，德國(guó)推行教育改革，開始推廣大眾教育，建立起系統(tǒng)的教育體系，提高 了大眾的文化水平。與此同時(shí)，先進(jìn)的教育也培養(yǎng)出了大批科技人才，為德國(guó)在第二次工 業(yè)革命中領(lǐng)先世界做出了重大貢獻(xiàn)，其中內(nèi)燃機(jī)以及由內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車的發(fā)明，引發(fā)了 交通運(yùn)輸領(lǐng)域的重大變革，也給人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的使利?？梢姡聡?guó)先進(jìn)的 教育推動(dòng)了德國(guó)社會(huì)的發(fā)展，為德國(guó)日后的崛起奠定了基礎(chǔ)。觀點(diǎn)：教育改革與發(fā)展促進(jìn)了科技的進(jìn)步。論述：19世紀(jì)德國(guó)改革與發(fā)展教育，開始推廣大眾教育，建立起系統(tǒng)的教育體系，培養(yǎng)出

19、 了大批優(yōu)秀人才，為德國(guó)在第二次工業(yè)革命中取得重大成就莫定了基礎(chǔ)。中國(guó)宋代注重發(fā) 展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制，促進(jìn)了社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、人 才輩出的文治局面。可見，教育改革推動(dòng)教育進(jìn)步，教育進(jìn)步促進(jìn)科技的創(chuàng)新與社會(huì)的發(fā) 展。【解析】【詳解】(1)據(jù)題干材料“在先進(jìn)的教育下，德國(guó)涌現(xiàn)出倫琴、普朗克等一批科學(xué)巨匠和以西門子 為代表的一批集科學(xué)家、工程師和企業(yè)家為一體的復(fù)合型人才，出現(xiàn)了內(nèi)燃機(jī)等一系列的 新技術(shù)成果?！笨芍瑑?nèi)燃機(jī)是德國(guó)在第二次工業(yè)革命期間發(fā)明的一項(xiàng)新技術(shù)成果。(2)據(jù)題干材料可知，提煉的觀點(diǎn)體現(xiàn)主題且明確，論述緊扣觀點(diǎn)即可，結(jié)合材料內(nèi)容和 所學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行，史

20、論結(jié)合，條理清楚即可。如：提煉的觀點(diǎn)可以是：先進(jìn)的教育推動(dòng) 了德國(guó)社會(huì)的發(fā)展。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)初，德國(guó)推行教育改革，開始推廣大眾教育，建立起系統(tǒng)的教育體系，提高了大眾的文化水平。與此同時(shí)，先進(jìn)的教育也培養(yǎng)出了 大批科技人才，為德國(guó)在第二次工業(yè)革命中領(lǐng)先世界做出了重大貢獻(xiàn)，其中內(nèi)燃機(jī)以及由 內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車的發(fā)明，引發(fā)了交通運(yùn)輸領(lǐng)域的重大變革，也給人們的生產(chǎn)和生活帶來 了極大的使利?？梢姡聡?guó)先進(jìn)的教育推動(dòng)了德國(guó)社會(huì)的發(fā)展，為德國(guó)日后的崛起奠定了 基礎(chǔ)?；蛘咛釤挼挠^點(diǎn)可以是：教育改革與發(fā)展促進(jìn)了科技的進(jìn)步。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)德國(guó)改革與發(fā)展教育，開始推廣大眾教育，建立起系統(tǒng)的教育體系

21、，培養(yǎng)出了大批優(yōu) 秀人才，為德國(guó)在第二次工業(yè)革命中取得重大成就莫定了基礎(chǔ)。中國(guó)宋代注重發(fā)展文教事 業(yè)，改革和發(fā)展科舉制，促進(jìn)了社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、人才輩出的 文治局面?？梢?，教育改革推動(dòng)教育進(jìn)步，教育進(jìn)步促進(jìn)科技的創(chuàng)新與社會(huì)的發(fā)展。7.閱讀下列材料，回答問題。材料一 蘋果為什么豎直落地？為什么不向旁邊，不向上面總是向著地面落呢？我想這一 定是地球吸引它的緣故。蘋果、月亮不都是一樣嗎？月球圍繞地球轉(zhuǎn)，無疑是地球的吸引 力像一條看不見的繩索拉著月球。如果真如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引 著。那么，能否認(rèn)為這種引力是作用于任何兩個(gè)物體的物質(zhì)的普遍性呢？牛頓的主治醫(yī)生斯庫(kù)

22、利的日記材料二我好像是在海邊玩耍的孩子，不時(shí)為拾到比通常更光滑的石子或者美麗的貝殼而 歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海。牛頓臨終遺言材料三 生物母體生出的眾多后代，為攫取生活的必需條件而斗爭(zhēng)，而眾多的后代不會(huì)絕 對(duì)相同，其中優(yōu)秀的物種在生活競(jìng)爭(zhēng)中取勝了，其他被淘汰了，這就是優(yōu)勝劣汰。物種起源序(1)材料一反映了牛頓已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么？(2)從材料二我們可以看出牛頓身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，請(qǐng)列舉三點(diǎn)。 材料三是達(dá)爾文的什么學(xué)說？其核心內(nèi)容是什么？(4)人類社會(huì)是在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展的，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)今社會(huì)的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?1)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。(2)謙遜、刻苦鉆研、熱愛科學(xué)的精神

23、等。(3)生物進(jìn)化學(xué)說。自然界中存在著“物競(jìng)天擇，適者生存”的客觀規(guī)律。(4)人類社會(huì)也充滿了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們必須學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待公平競(jìng)爭(zhēng)。因此為了參與競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要，我們必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷 提高自身的綜合素質(zhì)，迎接未來的挑戰(zhàn)?！窘馕觥俊驹斀狻?1)依據(jù)材料信息“蘋果為什么豎直落地？為什么不向旁邊，不向上面總是向著地面落 呢？我想這一定是地球吸引它的緣故”可在此內(nèi)容反映了牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。(2)開放性題目，依據(jù)材料信息“我好像是在海邊玩耍的孩子，不時(shí)為拾到比通常更光滑的石子或者美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之?！笨芍?，此內(nèi)

24、容體現(xiàn)了牛頓具有謙遜、刻苦鉆研、熱愛科學(xué)的精神等。(3)第一問依據(jù)材料信息“眾多的后代不會(huì)絕對(duì)相同，其中優(yōu)秀的物種在生活競(jìng)爭(zhēng)中取勝了，其他被淘汰了，這就是優(yōu)勝劣汰”可知，此內(nèi)容體現(xiàn)了達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說；第二問依據(jù)所學(xué)可知，1859年英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文發(fā)表物種起源一書，從根本上推翻了“物種不變論”，從而完整地確立了以“生存競(jìng)爭(zhēng)、適者生存、自然選擇”為基礎(chǔ)的科學(xué)進(jìn)化論。(4)開放性題目，人類社會(huì)也充滿了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們必須學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，正確認(rèn) 識(shí)和對(duì)待公平競(jìng)爭(zhēng)。因此為了參與競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要，我們必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文 化知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，迎接未來的挑戰(zhàn)。8 .閱讀下列材料，

25、回答問題。材料一國(guó)1飛機(jī)圖2蕉渣機(jī)車材料二 到19世紀(jì)，英國(guó)有錢人坐輪船游覽倫敦泰晤士河成為一種時(shí)尚。河中有許多巨大的蒸汽輪船，噴發(fā)出嗆人的濃煙。岸邊工廠排放的污水使河水變得渾濁不堪。材料三19世紀(jì)后期，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，并迅速運(yùn)用于生產(chǎn)領(lǐng)域，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)，也進(jìn)一步改變了人們的生產(chǎn)方式，提高了人們的生活質(zhì)量。材料四 恩格斯說：“科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量?！?1)材料一中圖1、圖2分別是哪次工業(yè)革命的成就？圖1采用了什么動(dòng)力裝置？這種動(dòng)力裝置推動(dòng)了哪一能源工業(yè)的發(fā)展？(2)材料二揭示了英國(guó)在 19世紀(jì)出現(xiàn)了什么問題？你認(rèn)為我們應(yīng)該從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？(3)結(jié)合材料

26、三、材料四，談?wù)勀銓?duì)科技革命的感受?！敬鸢浮?1)圖1為第二次工業(yè)革命的成就；圖 2為第一次工業(yè)革命的成就。圖 1的動(dòng)力 裝置是內(nèi)燃機(jī)，推動(dòng)了石油工業(yè)的發(fā)展。(2)問題：環(huán)境污染問題。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，必須注意保護(hù)環(huán)境。(3)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技革命的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)生活的現(xiàn)代化，改善了人們的日 常生活，提高了生活質(zhì)量；作為學(xué)生應(yīng)從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)技術(shù)為社會(huì)做 貢獻(xiàn)的觀念等。【解析】【詳解】(1)結(jié)合所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命時(shí)期。美國(guó)的萊特兄弟經(jīng)過不斷努力，終于制成飛 機(jī)，并試飛成功。第一次工業(yè)革命時(shí)期，瓦特蒸汽機(jī)的出現(xiàn)也推動(dòng)了交通運(yùn)輸工具的進(jìn) 步，人們開始設(shè)法利用

27、蒸汽機(jī)推動(dòng)交通工具。英國(guó)工程師史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車 機(jī)車。19世紀(jì)80年代，德國(guó)人卡爾本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)，飛機(jī)以內(nèi)燃機(jī)作為動(dòng)力裝 置，推動(dòng)了石油工業(yè)的發(fā)展。(2)根據(jù)題中所給材料：蒸汽輪船嗆人的濃煙，岸邊工廠排放的污水，使河水變得渾濁不 堪。都可以看出工業(yè)革命帶來了負(fù)面影響，使自然環(huán)境不斷的惡化。從中我們應(yīng)該樹立起 環(huán)保意識(shí)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，必須注意保護(hù)環(huán)境。(3)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，科技發(fā)展改變著人類社會(huì)，科技是一把雙刃劍，既能給人 類帶來好處，也能給人類帶來災(zāi)難；我們應(yīng)該和平利用科技成果，來推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，盡量 避免科技帶來的負(fù)面問題，讓科技為人民服務(wù)。9 .生產(chǎn)力是社會(huì)結(jié)構(gòu)中最活躍的因素。閱讀材料，回答問題。材料一 宋朝由于采用了栽種水稻的新技術(shù)和新型工具，使生產(chǎn)效率和產(chǎn)量大幅度提升， 從而生產(chǎn)出越來越多的富余產(chǎn)品。隨著可以用于交換的農(nóng)產(chǎn)品的增多，貿(mào)易日益發(fā)達(dá)，制 造業(yè)愈加興旺，最后出現(xiàn)了中產(chǎn)階級(jí)。摘編自麥克萊倫第三等世界科學(xué)技術(shù)通史材料二 近代城市人口的變遷(單位：萬人)1800 年1850 年1880 年1900 年紐約6.469.6191.2343.7倫敦95.9268.1476.7658.1東京80105160悉尼0.8222.548.2材料三隨著工廠制度的建立，大量人口