二下總復習教案

1、第十單元 期末復習計劃教材學情簡析： 這部分內容是全冊教科書的復習與整理。通過本單元的教學，可以幫助學生增進對本學期所學知識和方法的理解，明晰各部分內容的發(fā)展線索以及相互聯(lián)系，促進各項數(shù)學技能的形成，提高分析問題和解決問題的能力，并為進一步學習奠定良好的基礎。教學目的：1.使學生進一步理解有余數(shù)除法的含義、掌握有余數(shù)除法的求商的方法，能正確理解并解答有關平均分后還有剩余的簡單實際問題。2.使學生通過復習，進一步理解萬以內數(shù)的含義，掌握和在1000以內的加法與相應的減法，以及加減混合運算，能正確地進行相關的口算、筆算和估算，提高運算能力。3.通過復習，使學生進一步感受分米和毫米的實際長度，明確米

2、、分米、厘米和毫米之間的關系，能正確選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。4.通過復習，進一步掌握用學過的方位詞描述物體位置的方法，能看懂簡單的路線圖，并能根據要求描述簡單的行走路線。5.通過復習，進一步鞏固對角和直角基本特征的認識，能正確區(qū)分直角、銳角和鈍角，進一步積累認識平面圖形的經驗，發(fā)展初步的空間觀念。6.使學生通過復習，進一步體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析過程，能根據不同標準進行分類整理相關的數(shù)據，感受標準對分類的意義，進一步增強數(shù)據意識、發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。7通過復習，使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，體會學習數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，提

3、高學生數(shù)學思考的能力。教學內容：復習認數(shù)的知識；復習統(tǒng)計的知識；復習時、分、秒和認識方向的知識；復習長度單位的知識；復習加法和減法以及有關的實際問題；復習有余數(shù)的除法以及有關的實際問題。 通過復習，使學生對有余數(shù)除法的含義、10000以內的數(shù)等知識有進一步的認識，鞏固本學期學習的基礎知識。使學生對三位敷與兩、三位數(shù)相加減，和加減混合運算以及有余數(shù)的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步提高。通過復習，使學生進一步掌握時、分、秒、觀察物體分米和毫米、確定位置和認識角等基礎知識，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。通過復習，使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力，感受

4、數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，體會學習數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，提高學生數(shù)學思考的能力。第1課時 復習10000以內的數(shù)和統(tǒng)計知識教學目標：1.通過復習，使學生對1000以內的數(shù)的知識有進一步的認識，鞏固本學期學習的基礎知識。2.通過復習，使學生在經歷數(shù)據整理和收集的同時，能進一步體驗到統(tǒng)計結果在不同標準下的多樣性。教學重點：使學生對1000以內的數(shù)的知識有進一步的認識，鞏固本學期學習的基礎知識。教學難點：使學生對1000以內的數(shù)的知識有進一步的認識，鞏固本學期學習的基礎知識。教學具準備：0一9數(shù)字卡片、第3題插圖、計數(shù)器。教學過程： 教學隨記欄一、揭示課題 這學期我們學習了許多的新知識這節(jié)課開始，我

5、們將把它們有條理的進行梳理，今天復習的是有關1000以內的數(shù)和統(tǒng)計的相關知識。(板書課題。)二、復習1000以內數(shù)的知識 1讀數(shù)方法的復習。 (1)出示計數(shù)器。請學生從右向左，依次說一說數(shù)位順序的排列情況。 提問：百位的右邊一位是哪一位，左邊一位呢? 千位是右起第幾位? (2)在計數(shù)器撥出四十七。 提問：這個數(shù)是由幾個十、幾個一組成的，是多少? 在百位上再撥3個百。 提問；現(xiàn)在這個數(shù)是多少?為什么是三百四十七? 指出廠個數(shù)由幾個百、幾個十和幾個一組成，就是幾百幾十幾，根據這個規(guī)律，我們可以讀出萬以內的數(shù)。 (3)在數(shù)位順序表中寫出657、972，指名讀一讀。 提問；想一想，像這樣的數(shù)要怎樣讀?

6、 (4)想一想：如果一個數(shù)的中間有0要怎樣讀? 出示：609、405。 指名學生讀一讀，再齊讀。 說一說：中間有。的數(shù)要怎樣讀? (5)再出示：320、900。 請學生先說一說數(shù)的組成，再讀一讀。 提問：末尾有0的數(shù)怎樣讀? 2寫數(shù)方法的復習。 (1)出示：二百六十三。 請學生說一說它的組成，在計數(shù)器上是怎樣撥的?(根據學生的回答，老師撥數(shù)。) 指出：在計數(shù)上撥珠，要看清這個數(shù)的組成有幾個百，就在百位上撥幾個珠。有幾個十，就在十位上撥幾個珠，有幾就在個位上撥幾個珠。寫數(shù)也是按這種方法，在各個數(shù)位上寫出數(shù)字來表示。 (2)出示；三百二十五、六百一十七。 請學生說一說每個數(shù)的組成。 說一說每個數(shù)是

7、怎樣寫的。(學生回答，老師板書o) (3)出示：五百零七、九百零三。 請學生說一說每個數(shù)的組成。 說說每個數(shù)是怎樣寫的。(學生回答，老師板書) 提問：為什么這兩個數(shù)中間有一個零? 小結：如果哪一位上一個數(shù)也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。 (4)出示：六百二十、一千。 學生寫數(shù)。 提問：為什么這兩個數(shù)末尾的。的個數(shù)不一樣呢? 請學生小結：如何寫一個千以內的數(shù)。 3完成復習第1題。 (1)學生獨立完成。 (2)組織交流：如何連線的。 4.完成復習第3題。 學生獨立完成。 5數(shù)的大小比較的復習。 (1)請學生將下面數(shù)軸填寫完整。 提問：相鄰的兩個數(shù)相隔多少，題中270比哪些數(shù)小?比哪些數(shù)大?310呢?

8、(2)完成復習第2題。 用數(shù)字卡片0、2、5、8擺一擺，組成一個三位數(shù)，并讀一讀。 找出雖大的數(shù)和最小的數(shù)。 (3)再用數(shù)字卡片16、7，擺出一個最大的三位數(shù)和一個最小的三位數(shù)，并說一說是怎樣擺的。三、復習統(tǒng)計的知識 1出示復習第4題中第一個統(tǒng)計表。 (1)引導學生看懂第一個統(tǒng)計表。 (2)提問：這個統(tǒng)計表所表現(xiàn)的是有關車輛的什么情況?表中的“合計”表示的是什么? (3)請學生求出合計數(shù)。 (4)完成第(1)個問題。 2再出示第二個統(tǒng)計表。 (1)根據第一個統(tǒng)計表，想一想，你還想知道些什么? (2)出示第二個統(tǒng)計表，請學生說一說：第二個統(tǒng)計表還是有關什么內容的統(tǒng)計?與第一個統(tǒng)計表相比，什么沒變

9、?(總數(shù)投變。) 學生獨立完成。 3小結：雖然都是有關1月12日下午4時至6時校門口機動車輛過往的情況，但第一個統(tǒng)計表按車輛的種類進行分類統(tǒng)計，而第二個統(tǒng)汁表按車輛過往的時間進行分類的。四、課堂總結板書設計： 數(shù)的認識和整理 十進制 數(shù)位順序 第2課時 復習圖形方面的知識教學目標：1.通過復習，使學生進一步掌握分米和毫米、確定和認識角等基礎知識，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。教學重點：使學生進一步掌握分米和毫米、確定和認識角等基礎知識。教學難點：使學生進一步掌握分米和毫米、確定和認識角等基礎知識。教學具準備：正方體、長方體、三角尺一副、米尺。教學過程： 教學隨記欄一、揭示課題 這節(jié)課，我們主要來復習

10、有關圖形方面的知識。(出示課題。)二、長度單位分米、毫米的復習 1長度單位的復習。 (1)提問：在日常生活中長度單位有什么用處? 我們學過哪些長度單位?(板書。) (2)請學生比劃l米、1分米、1厘米、1毫米的長度。 在此期間提問：你的直尺大約是幾分米?數(shù)學書的封面的寬大約有幾分米?課桌的長大約有幾分米? (3)請學生們量一量自己鉛筆長為多少厘米，橡皮厚多少毫米。 2完成期末復習第6題。 (1)學生們獨立完成。 (2)提醒注意：填寫時應與相關的實物相聯(lián)系。 3長度單位間的進率復習。 (1)請學生們說一說它們之間的進率。 (板書：米、分米、厘米、毫米） (2)完成期末復習第7題。 學生們獨立完成

11、。 集體訂正，分別說一說是怎樣想的。 4.量線段、畫線段的復習。 (1)說一說線段有哪幾個特征?(有兩個端點、是直的。) (2)想一想：怎樣用刻度尺量一條線段的長度?(強調：要從。刻度量比較好。) (3)完成期末復習第8題。 學生們先按要求，畫出兩條線段。 指名說一說哪條線段長一些。 提問：為什么4厘米長的線段要長一些?三、方位知識的復習 1出示期末復習第5題圖。 (1)請學生們觀察插圖，找到哪一面是北面。 (2)請學生們分別說一說：小華、冬冬、小軍、小芳四個小朋友的家在學校的哪個方向。 2組織學生討論交流他們各自的上學路線是什么。 (1)分小組討論、交流。 (2)組織全班進行交流。四、角和直

12、角的復習 1提問：角有幾個頂點、幾條邊? 2找出下列圖形中的直角，并說明所用的方法。 (1)學生獨立完成。 (2)指名說一說判斷的方法。 提問：直角可以用什么符號表示?比直角大的角是什么角?像第一幅圖中的角叫什么角?為什么是銳角? 3完成期末復習第9題。 學生們獨立完成。五、全課總結 這節(jié)課我們復習了哪些內容?你又有了些什么新的收獲?板書設計： 圖形的認識 米 分米 厘米 毫米 角 直角 銳角 鈍角第3課時 復習三位數(shù)的加法和減法，以及相關的實際問題教學目標：1.使學生進一步理解和掌握千以內加減法口算和筆算的方法，能正確地、比較熟練地進行加、減計算和驗算，進一步提高學生的計算能力。2.通過復習

13、，使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。教學重點：使學生能正確地、比較熟練地進行加、減計算和驗算，進一步提高學生的計算能力。教學難點：使學生能正確地、比較熟練地進行加、減計算和驗算，進一步提高學生的計算能力。教學具準備：小黑板。教學過程： 教學隨記欄一、揭示課題 今天這節(jié)課，我們復習有關加、減法的計算，(板書課題。)通過復習，要能又對又快地口算加、減法，還要能比較熟練地列出豎式進行加減法的筆算，并且能驗算。二、復習口算 1復習口算方法。 (1)出示： 40+20= 32-3 15-8= 7+5= 400+20 320-300= 150-80 70+50 (2

14、)請學生們一組一組地口算。 (3)結合每一組口算提問： 第一、二組口算時要注意些什么? 指出；在口算時，只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減。 第三、四組分別是怎樣算的? 指出：遇到像這樣的題，我們可以按百以內的加減法進行計算。 2完成期末復習第10題。 (1)學生們獨立完成。 (2)對有錯的題目要及時查找原因，進行糾正，注意了解完成情況和正確率。三、復習筆算 1.完成期末復習第11題。 (1)小朋友已經掌握了口算方法，現(xiàn)在來算第11題的第(1)組題，看看筆算加法怎樣算，請大家把這兩題做在作業(yè)本上。 提問：這兩道筆算加法是怎樣做的?得多少? 每一題的十位上是怎樣相加的，為什么第二題的十位上相加不得9呢

15、? 比一比：兩題計算時有什么不一樣的地方? 小結：筆算加法，除了要相同數(shù)位對齊，從個位算起之外，要特別注意，哪一位滿十要怎樣? (2)學生練習第(2)組，指名板演。 完成后集體訂正，檢查時注意強調退位方法。 提問；為什么同樣是用823去減，一題得4百多，而另一題則得3百多? (3)學生練習第(3)組，指名板演。 完成后集體訂正。 提問：說一說每一題的十位上是幾減幾?為什么會不同? (4)提問：筆算減法要怎樣算?筆算減法時要特別注意哪一條? 2總結方法： 列豎式筆算加、減法，都要把相同數(shù)位對齊，從個位算起，計算時要特別注意，加法里哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，減法里哪一位上的數(shù)不夠減，就

16、要從前一位退1再減。 3完成期末復習第12題。 (1)現(xiàn)在，請同學們按剛才的方法來算第9題，每道題在計算之后，都要想一想怎樣驗算，用豎式驗算一遍。 (2)學生們練習，指名學生板演。 (3)集體訂正，注意提問學生根據什么來驗算，讓學生說出驗算的方法，發(fā)現(xiàn)問題及時指出、糾正。 第4課時 復習三位數(shù)的加法和減法的實際問題教學目標：通過復習，使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。教學重點：使學生能正確地、比較熟練地進行加、減計算和驗算，進一步提高學生的計算能力。教學難點：使學生能正確地、比較熟練地進行加、減計算和驗算，進一步提高學生的計算能力。教學具準備：小黑板。教

17、學過程： 教學隨記欄一、復習解決實際問題 1完成期末復習第13題。 (1)出示插圖，請學生看清圖意。 提問：從學校到少年宮有幾條路線? 先分組討論，再組織交流。 (2)根據學生回答，老師相應的板書出行走的路線。 組織學生估計；走哪一條路線會近一些呢?為什么?(允許學生采用多樣的估計方法。) (3)請學生們算一算近多少米，以證實自己當初的推斷。 2完成期末復習第14題。 (1)出示統(tǒng)計表。 提問：這題我們已知什么，要求什么? (2)學生獨立完成第(1)個問題。 集體訂正時，提問：你是怎樣解答的，先算的什么，再算的什么?為什么要這樣解答? (3)學生獨立完成第(2)個問題。 要集體訂正時，提問，在

18、求問題時你是先求什么，再求什么的?為什么先求二年級一班和三班一共有多少本？ (4)小結：我們在解答類似這樣的題目時，一定要認真讀題，理解已知條件與問題的關系，從而確定先求什么，再求什么。 3.完成期末復習第15題。 (1)請學生們看題后完整在說一說題目的意思。 提問：已知什么，要求什么? (2)學生們獨立完成。 (3)集體訂正，提問：你是怎樣解答的?為什么這樣解答?二、全課總結 這節(jié)課我們復習了哪些知識?你有些什么收獲?第5時 復習有余數(shù)的除法相關的實際問題教學目標：1.通過復習，使學生對有余數(shù)的除法的計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步提高。2.通過復習，使學生

19、進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，體會學習數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，提高學生數(shù)學思考的能力。教學重點：通過復習，使學生對有余數(shù)的除法的計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步提高。教學難點：通過復習，使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力。教學具準備：小黑板。教學過程： 教學隨記欄一、揭示課題 今天這節(jié)課，我們復習有關有余數(shù)的除法、和兩位數(shù)和一位數(shù)相乘的計算，(板書課題)通過復習，要能又對又快地口算乘法，還要能比較熟練地列出豎式進行乘、除法的筆算。 一、復習有余數(shù)的除法 1指名板演，學生筆算。 27÷5 42

20、7;6 37÷7 62÷8 (1)學生按要求筆算。 （2）指名說一說筆算過程。 提問：為什么42÷6沒有余數(shù)，而其他3題都有余數(shù)呢? (3)提問：有余數(shù)除法中的除數(shù)和余數(shù)的大小有什么需要注意的? 2口答：說說下列各題有沒有余數(shù)，如果有余數(shù)，余數(shù)是多少? 32÷5 63÷7 42÷? 37+7 24÷7 64÷8 12÷5 56÷9 二、填一填。1在÷46中，可能是（ ）。2在÷57中，最大是（ ），這時等于（ ）。3在÷68中，最小是（ ），這時等于（ ）。4在&#

21、247;43中，最大是（ ），這時等于（ ）。三、筆算。40÷721÷354÷826÷828÷731÷445÷915÷6四、解決問題。1每盒裝8塊蛋糕，有50塊蛋糕，能裝幾盒，還剩下幾塊？ 2把30朵花平均放在4個花瓶里，每個花瓶里放幾朵，還剩下幾朵？ 3每盒有9塊蛋糕。二（2）班有48人，買5盒蛋糕夠不夠每人分一塊呢？ 五、動腦筋想一想。按這樣的規(guī)律一直排下去，第17個圖形是（ ），第22個圖形是（ ），第36個圖形是（ ）。六、作業(yè)布置完成練習紙。板書設計：40÷721÷354÷8

22、26÷8第6課時 復習時、分、秒和認識方向的知識教學目標：1.使學生會看鐘表,并能準確地說出鐘面上的時刻,并能求出經過時間。2.使學生學會將現(xiàn)實的空間位置抽象為平面圖的過程，了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)則，能看懂簡單的平面圖。教學重點：1.使學生會看鐘表,并能準確地說出鐘面上的時刻,并能求出經過時間。2.使學生學會將現(xiàn)實的空間位置抽象為平面圖的過程，了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)則。教學難點：1.使學生會看鐘表,并能準確地說出鐘面上的時刻,并能求出經過時間。2.使學生學會看生活中的四個方向。復習過程： 教學隨記欄一、復習時、分、秒的認識1.前幾節(jié)課我們學習了

23、時、分、秒的認識通過學習你學習了什么,知道了什么 師小結：我們知道了鐘面上一圈有12大格,60小格,時針走一大格是1小時,分針走一大格是5分鐘。還知道1時=60分,1分=60秒。2.復習填寫適當?shù)臅r間單位。(1)小明午休1( )(2)小明從一樓到三樓要30( )(3)你每天從學校到家要經過15( )(4)爸爸每天看報25( )3.完成總復習第19題 讓學生根據自己的實際情況畫一畫時針和分針。 指名上黑板填，其余在書上完成。 集體訂正，核對，問:你是怎么算出經過時間的 4.完成總復習第18題 讓學生根據自己的實際情況記錄。 同學在小組內交流。5.完成總復習第13題 讓學生自己完成，集體訂正。 二

24、、復習認識方向 1.把八個方向填寫完整。然后回答問題。北( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（1）面對東南，后面是（ ），左邊是（ ），右邊是（ ）。（2）面對東北，東南在（ ）面，西南在（ ）面，西北在（ ）面。三、你能找到小動物的家嗎？請在（ ）里填一填。1小貓家在動物學校的東北面。2小猴家在動物學校的西南面。3動物學校的（ ）面是小狗家。4動物學校的西北面是小豬家。四、看圖回答問題。1（1）郵政局在學校的（ ）面，農貿市場在學校的（ ）面。（2）超市在學校的（ ）面，新華書店在學校的（ ）面。（3）山西路的北面有 、 、 。（4）熊家巷的南面有 、 、 。（5）汽車站在

25、學校的（ ）面，廣場在學校的（ ）面。（6）市政府在學校的（ ）面，公園在學校的（ ）面。（7）郵政局在廣場的（ ），在新華書店的（ ）面。（8）農貿市場在超市的（ ）面，在新華書店的（ ）面。（9）市政府在農貿市場的（ ）面。第7課時 綜合練習一教學目標：使學生通過復習，進一步掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎知識，培養(yǎng)初步的空間觀念。通過復習，使學生對時、分、秒的知識有進一步的理解。教學重點：空間與圖形的復習。教學難點：時、分、秒的復習。教學具準備：小黑板教學過程： 教學隨記欄一、算一算。 1100-800 24÷6 81÷9 300+400 24+6

26、945+83 18÷6 2680 150-90 36+4448÷8 405 61-29 70+40 1000+7000=92-47 16÷4 28÷7 22÷3 54÷6二、填空。1看圖寫算式。 ÷（ ）（ ）÷（ ）（ ）2鐘面上有（ ）個大格，每大格里有（）個小格，一共有（）個小格。3時針走一圈是（），分針走一圈是（），秒針走一圈是（）。4時針從12走到4，走了（ ）小時；從6走到11，走了（ ）小時；分針從8走到12，走了（ ）分；秒針從12走到12，走了（ ）秒。5時針從1走到5，分針要轉（ ）圈，分針從2

27、走到7，秒針要轉（ ）圈。6小紅從晚上6時起，先做15分數(shù)學，然后做20分語文，再聽（ ）分英語，正好過了1小時，這時是晚上（ ）時。7在里填上“”、“”或“”。1分米9厘米6分60秒8分米80毫米30秒半分鐘8當你面對南面時，你的后面是（ ）面，左面是（ ）面，右面是（ ）面；當你面對東面時，你的右面是（ ）面，后面是（ ）面，左面是（ ）面。9在（ ）里填上合適的單位名稱。電視塔高168（ ）； 一節(jié)數(shù)學課40（ ）；一枝鉛筆長16（ ）； 小明身高1（ ）23（ ）；小華跑50米用了9（ ）； 爸爸每天工作8（ ）。三、畫一畫。 1畫出鐘面上缺少的指針。 10：05 1：50 9：15 3：00 4：30 2先畫一條3厘米長的線段，再畫一條比它長4厘米的線段。第8課時 綜合練習二教學目標：全面復習一學期所學知識，進一步整合本冊內容，培養(yǎng)學生綜合解題的能力。通過復習，使學生對本學期所學知識進行系統(tǒng)的練習。教學重點：解決問題的復習。教學難點：圖形和方向的復習。教學具準備