二年級數(shù)學(xué)上冊 6的乘法口訣 1教案 蘇教版 教案

1、精品文檔6的乘法口訣 教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生通過直觀的實(shí)物圖理解乘法的含義，編出6的乘法口訣，初步熟記6的乘法口訣。2. 在編口訣的過程中，引導(dǎo)學(xué)生找出6的乘法口訣的規(guī)律。3. 根據(jù)乘法口訣，正確求積，并能以此解決生活中的實(shí)際問題。4. 初步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和類推能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)在理解的根底上熟記乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)正確用6的乘法口訣正確求兩個(gè)乘法算式的積。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊，激趣導(dǎo)入1. 啟發(fā)談話師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)了15的乘法口訣板書，你能向大家介紹一下你已經(jīng)學(xué)到的本領(lǐng)嗎？預(yù)測：1根據(jù)一句乘法口訣可以寫出兩道乘法算式；師：你可以舉個(gè)例子說一說嗎？2用乘法口訣計(jì)算比

2、擬簡便；3可以解決日常生活中的一些問題；4背出15的乘法口訣出示口訣表。2. 快速口算 5×1 4+4+4 2×2 2×5 3×2 4×5 5×3 1×1 3×4 1×4 1×5 3×2 師：小朋友們可真能干，學(xué)到了那么多本領(lǐng)！可是有一個(gè)小朋友聰聰卻碰到了一個(gè)難題，這么多題目在一分鐘內(nèi)怎么完成呢？課件出示快速口算題小朋友們愿意幫助他嗎？師：讓我們開一列特快列車來試一試吧。以開火車的形式完成題目，抽取5×315和4+4+412，問：你是怎么想的？復(fù)習(xí)口訣的意義。師：這么快！你們

3、有什么竅門？學(xué)生自己說方法3. 導(dǎo)入課題師：小朋友們用乘法口訣一下子解決了這么多問題，看來乘法口訣真有用??！我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些乘法口訣，一起來背一背。課件出示空的乘法口訣表，點(diǎn)擊出現(xiàn)乘法口訣上面局部可以插在啟發(fā)談話中解決師：今天我們一起來學(xué)習(xí)6的乘法口訣，你知道6的乘法口訣嗎？知道一句就說一句。根據(jù)學(xué)生說的情況點(diǎn)擊課件逐個(gè)出示6的乘法口訣，這里就單獨(dú)出現(xiàn)6的乘法口訣二、操作遷移，探索新知1. 引導(dǎo)理解“一六得六的意義師：你最喜歡哪句口訣？生答復(fù)自己喜歡的口訣以便讓學(xué)生初步讀順口訣。小朋友們都有自己喜歡的口訣課件出示一條小魚這條小魚也有一句喜歡的口訣，你們猜猜是哪一句？學(xué)生猜：一六得六，并板書“

4、一六得六 為什么呢？你是怎么想的？數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5、6，6個(gè)三角形拼成了一條美麗的小魚。師：一六得六，它表示1個(gè)6是6，我們可以根據(jù)這句口訣列出兩道乘法算式，誰知道？生答師板書乘法算式師：齊讀一遍，一六得六，表示1個(gè)6是6，1×66，6×16。 2. 自主探索，理解乘法口訣的意義師：我們用一條由6個(gè)三角形拼成的小魚，驗(yàn)證了口訣“一六得六，你能用這種方法驗(yàn)證其它的口訣嗎？現(xiàn)在，請你和同桌的小朋友互相合作，選擇一句你們喜歡的口訣，擺一擺小魚，數(shù)一數(shù)三角形，并把你們的成果寫在紙上，開始。1同桌合作擺小魚，理解乘法口訣的意義，填寫表格。2匯報(bào)交流。師：誰來說說你們驗(yàn)證了哪

5、句口訣？引導(dǎo)學(xué)生說清楚，如：我們喜歡“二六十二，我們擺了兩條小魚，課件出示兩條小魚，2個(gè)6是12，乘法算式是2×612或6×212。同時(shí)板書乘法口訣第二組學(xué)生說了喜歡的口訣，讓其他的小朋友猜猜他們擺了幾條小魚，為什么？從而加深對意義的理解！3補(bǔ)充書本61頁的乘法口訣。 學(xué)生安靜填寫書本上的口訣。師：通過小朋友們的努力，我們驗(yàn)證了6的乘法口訣，現(xiàn)在請小朋友們拿出書本，翻到61頁，把書本上的乘法算式和口訣填寫完整。 校對，同桌互相檢查，根據(jù)學(xué)生填寫的具體情況，糾正錯(cuò)誤。3. 課件出示書本63頁第6題。1只螞蟻6條腿，2只螞蟻 條腿， 3只螞蟻 條腿， 你是怎么想的？解釋意義4只

6、螞蟻 條腿，5只螞蟻 條腿， 你是怎么想的？熟記口訣6只螞蟻 條腿， 如果忘記了結(jié)果怎么辦？幫助解決的方法！先逐個(gè)出示4句，最后全部出示，把答案隱去，讓學(xué)生說，幫助學(xué)生記憶！4. 讀讀、記記、背背1說記憶方法背口訣。師：我們今天學(xué)習(xí)了幾的乘法口訣？會(huì)背了嗎？一起來背一遍，課件出示乘法口訣表你是用什么好方法記住的？學(xué)生說方法2對口令 師生對口令 同桌對口令 指名對口令三、拓展延伸，強(qiáng)化練習(xí)1. 根據(jù)乘法算式寫出口訣課件出示。 1×66 3×618 6×636 6×16 6×318 口訣： 口訣： 口訣：師：真棒！這么短時(shí)間就記住了6的乘法口訣，根據(jù)這些乘法算式，你能寫出口訣嗎？上面這個(gè)練習(xí)可以考慮不要！2. 根據(jù)口訣寫出兩個(gè)乘法算式。 五六三十 二六十二 四六二十四 算式： 算式： 算式：師：根據(jù)乘法算式寫口訣大家都會(huì)，那么根據(jù)乘法口訣寫算式你會(huì)嗎？3. 摘蘋果黑板上貼上蘋果樹圖片師：小朋友們今天學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師有禮物要送給大家，不過有個(gè)小小的要求，只有算對了才能摘到樹上的蘋果，誰想得到禮物？4. 游戲：勇奪紅旗每組從后往前傳寫有題目的練習(xí)紙，每傳到一人就做兩道題目，哪組又對又快的做完，這組成員就每個(gè)