小學(xué)課堂教學(xué)流程觀課表

1、課堂教學(xué)流程觀課表課堂教學(xué)流程觀課表序號課堂環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師 學(xué)生 合計1 復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課背誦太陽最后一段,引入課題2042102板書，讀課題508582整體感知 了解課文 自讀課文109109接讀課文讀第一小節(jié)正音“紅彤彤”212950讀第二小節(jié)2020讀第三 小節(jié)2020讀第四小節(jié)2020談收獲讀了這首詩你知道了什么？1135463快樂學(xué)文，指導(dǎo)品讀學(xué)習(xí)第一小節(jié) 讀詩歌想畫面5440134 出圖，學(xué)習(xí)“彤”字，指導(dǎo)書寫22436320學(xué)生書寫兩個“彤”字5959出圖，學(xué)習(xí)“霞”字，指導(dǎo)書寫11723140學(xué)生書寫兩個“霞”字104104講評修改，在各寫一個“彤”“霞”36117153學(xué)

2、習(xí)第二小節(jié) 出圖，自讀第二小節(jié)163046說一說太陽做了哪些好事？61218夸太陽，齊讀122638體會擬人的修辭手法5938137小組合作朗讀259444743背誦第二小節(jié)0558103思考：太陽給我們大家?guī)砹耸裁矗?6241學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)出示第三小節(jié)，引讀6612出示第四小節(jié)，引讀83947回憶背誦第二小節(jié)121325小組討論：大家還盼望太陽做哪些好事呢？52229321你有什么話想對睡夢中的小朋友說呢？36126202揭示主題，再讀課題263295快樂朗讀 抄寫積累齊讀全文 2143145抄寫自己喜歡的句子23257320展示評價抄寫內(nèi)容73037再讀課題264306下課從教學(xué)流程觀

3、課表可以看出：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課2分 ；整體感知，了解課文3分45秒；快樂學(xué)文，指導(dǎo)品讀共用25分53秒；學(xué)習(xí)第一小節(jié)用了10分30秒，學(xué)習(xí)第二小節(jié)用了13分5秒，學(xué)習(xí)第三四小節(jié)用了7分16秒，快樂朗讀 抄寫積累 6分12秒。 縱觀整個教學(xué)流程，譚老師這節(jié)課有以下兩個亮點：1.詳略得當(dāng) ，時間分配合理。 譚老師的這堂課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，尤其對沈大安專家提出的“降低要求，重心下移”的課標(biāo)落實有較好的體現(xiàn)。層次清晰，詳略得當(dāng)。又突出了詩歌教學(xué)的特點。這堂課當(dāng)中充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)里強調(diào)的對寫字的指導(dǎo)。譚老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)第一小節(jié)時落實寫的指導(dǎo)，寫字的時間比較充分，過程也比較完整，共用時10分30秒，其中寫字教學(xué)用了8分56秒。 本課學(xué)習(xí)的另一個重點是“通過體會關(guān)鍵詞句、展開想象體會詩歌包含的情感，感悟詩歌表現(xiàn)手法”，譚老師在帶領(lǐng)學(xué)生精讀第二小節(jié)，學(xué)習(xí)表達(dá)方法用時13分5秒。在小組合作朗讀中突破體會關(guān)鍵詞句用時7分43秒。教學(xué)中充分體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)，兩次小組合作共用時11分4秒。 正是這有詳有略的教學(xué)設(shè)計，有多有少的時間分配，使這節(jié)課重點突出，訓(xùn)練到位。2. 學(xué)以致用，學(xué)練緊密結(jié)合，體會詩歌特點。 譚老師的這節(jié)課，注重了“學(xué)以致用、學(xué)練結(jié)合”。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)第四小節(jié)時，讓學(xué)生小組討論“大家還盼望太陽做哪些好事呢？”