--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指引測試題及答案

1、36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?試題及答案1、保證幼兒每天睡1112小時(shí),其中午睡一般應(yīng)到達(dá)2小時(shí)左右.午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季 節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少.2、在健康領(lǐng)域中,3-4歲幼兒能行走1公里左右,途中可適當(dāng)停歇 .3、?指南?從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與開展.4、56歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳 8米左右.5、幼兒的語言水平是在交流和運(yùn)用的過程中開展起來的.6、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí),其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí).7、幼兒期是語言開展,特別是口語開展的重要時(shí)期.8、56歲幼兒會(huì)正確書寫自己的名字,書寫時(shí)姿勢正確9、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,3

2、4歲的兒童不用臟手揉眼睛,連續(xù)看電視等不超過15分鐘.10、語言是交流和思維的工具.11、5-6歲幼兒懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人.12、 45歲幼兒能快跑20米左右.13、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,34歲的兒童不用臟手揉眼睛,連續(xù)看電視等不超過 15分鐘.14、34歲女孩子的體重參考標(biāo)準(zhǔn)是12.3-21 o 5公斤.15、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能開展極為迅速的時(shí)期,也是形成平安感和樂觀態(tài)度的重要階段.16、目標(biāo)局部分別對(duì)34歲、4-5歲、56歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么 , 大致可以到達(dá)什么開展水平提出了合理期望,指明了幼兒學(xué)習(xí)與開展的具體方向.17、幼兒的學(xué)

3、習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為根底,在游戲和日常生活中進(jìn)行的18、科學(xué)領(lǐng)域中,4-5歲幼兒能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn),并能用相應(yīng)的 詞語描述.19、?指南?中藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有 感受與欣賞和 表現(xiàn)與創(chuàng)造.20、?指南?中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知.21、?指南?中語言領(lǐng)域的子領(lǐng)域有聽與說和閱讀和書寫準(zhǔn)備.22、4-5歲幼兒能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向.23、藝術(shù)領(lǐng)域中,應(yīng)該讓幼兒觀察常見動(dòng)植物以及其它物體,引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動(dòng)作等描述它們美的方面,如顏色、形狀、形態(tài)等.24、和幼兒講話時(shí),成人自身的語言要清楚和簡潔.25、3-4歲幼兒

4、認(rèn)真聽并能聽懂常用語言的具體目標(biāo)是別人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽并做回應(yīng)和能懂日常會(huì)話.26、5-6歲幼兒能快跑25 米左右.27、34歲的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體,并能說出總數(shù).28、56歲的幼兒能通過實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算.29、幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理,不厲聲斥責(zé),更不能打罵.30、5-6歲幼兒應(yīng)具有一定的適應(yīng)水平：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上.31、在健康領(lǐng)域中,5-6歲幼兒能單手將沙包向前投擲 5米左右.32、在健康領(lǐng)域中,56歲幼兒要主動(dòng)保護(hù)眼睛.不要在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書,連續(xù)看電視等不超過30分鐘.33、語言領(lǐng)域中,傾聽與表達(dá)的 3個(gè)主要

5、目標(biāo)是什么？認(rèn)真聽并能聽懂常用語言；愿意講話并能清楚地表達(dá)；具有文明的語言習(xí)慣.34、語言領(lǐng)域中,3-4歲幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能是什么？喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思 .35、用機(jī)械記憶和強(qiáng)化練習(xí)的方式讓幼兒過早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受水平,應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣.36、人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也是其社會(huì)性開展的根本途徑.37、?指南?是2022年通過中國教育部網(wǎng)站公布的 .38、5-6歲幼兒男孩子的身高應(yīng)該到達(dá) 106.1 125.8cm.39、幼兒的思維是以具體形象思維為主的,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知卜親身體驗(yàn)和實(shí)際操作來

6、進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí).40、?指南?中健康領(lǐng)域的子領(lǐng)域有身心狀況、動(dòng)作開展和生活習(xí)慣與生活水平.41、幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地開展起來的.42、要提醒幼兒保護(hù)五官,如不亂挖耳朵、鼻孔,看電視時(shí)保持3米左右.43、幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)和地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí).44、藝術(shù)是人類感受美,表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的熟悉和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式.45、4-5歲幼兒在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí),關(guān)注其色彩形態(tài)等特征.46、幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程.47、56歲幼兒能用簡單的記錄表和統(tǒng)計(jì)圖等表示簡

7、單的數(shù)量關(guān)系.48、34歲的幼兒經(jīng)常問各種問題或好奇的擺弄物品.49、45歲的幼兒能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄.50、在藝術(shù)領(lǐng)域,應(yīng)該和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,如讓幼兒傾聽和分辨各種聲響,引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)他對(duì) 音色、強(qiáng)弱、快慢的感受.51、健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài).52、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,開展初步的探究水平.53、實(shí)施?指南?應(yīng)把握哪幾個(gè)方面？?關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與開展的整體性.德重幼兒開展的個(gè)體差異.？理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn).重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì).54、如何尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受,理解他們欣賞時(shí)的行為？ 理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)

8、的手舞足蹈、即興模仿等行為.當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時(shí),要耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì).55、健康領(lǐng)域中4 5歲情緒安定愉快的典型表現(xiàn)是什么？?經(jīng)常保持愉快的情緒,不快樂時(shí)能較快緩解.由比擬強(qiáng)烈情緒反響時(shí),能在成人提醒下逐漸平靜下來.？愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂或求得撫慰56、語言領(lǐng)域中3 4歲喜歡聽故事 ,看圖書的典型表現(xiàn)是什么 ？主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書.喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠.保護(hù)圖書,不亂撕,亂扔.57、社會(huì)領(lǐng)域中4 5歲幼兒具有初步歸屬感的典型表現(xiàn)是什么？喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí),積極參加集體活動(dòng).能說出自己家所在地的省、市、縣 區(qū)名

9、稱,知道當(dāng)城有代表性的物主或景觀.知道自己是中國人. 奏國歌、升國旗時(shí)能自動(dòng)站好 .58、請(qǐng)簡述科學(xué)領(lǐng)域,關(guān)于讓幼兒探究中熟悉周圍事物和現(xiàn)象的教學(xué)建議？支持幼兒在接觸自然、 生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性熟悉.引導(dǎo)幼兒在探究中思考,嘗試進(jìn)行簡單的推理和分析,發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián).引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生 活的密切關(guān)系,逐漸懂得熱愛、尊重、保護(hù)自然.59、在藝術(shù)領(lǐng)域中,如何創(chuàng)造時(shí)機(jī)和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造？提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品,支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、 手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng).經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作,共同分享藝術(shù)活動(dòng)的樂

10、趣.60、成人應(yīng)該怎樣注意語言文明,為幼兒做出表率？與他人交談時(shí),認(rèn)真傾聽,使用禮貌用語.在公共場合不大聲說話,不說臟話、粗話.幼兒表達(dá)意見時(shí),成人可蹲下來,眼睛平視幼兒,耐心聽他把話說完61、簡述社會(huì)領(lǐng)域關(guān)心尊重他人目標(biāo)的教育建議？成人以身作那么,以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長輩和其他人.引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人,尊重他人勞動(dòng)及成果 .引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異.62、科學(xué)領(lǐng)域中45歲幼兒感知形狀與空間關(guān)系的典型表現(xiàn)是什么？能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征,畫出或拼搭出該物體的造型.能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的根本特征,并能進(jìn)行分類. 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊

11、等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向.63、34歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造水平的典型表現(xiàn)是什么？能模仿學(xué)唱短小歌曲.能跟隨熟悉的音樂做身體動(dòng)作 .能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和 生活情景.能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物.64、如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的水平？注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況,采取相應(yīng)的舉措幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境.經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境,如參加親戚朋友聚會(huì),多和不熟悉的小朋友玩,使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系.65、34歲幼兒遵守根本的行為標(biāo)準(zhǔn)的典型表現(xiàn)是什么？在提酉1下,能遵守游戲和公共場所的規(guī)那么.知道不經(jīng)允許不能拿別

12、人的東西,借別人的東西要?dú)w還.在成人提醒下,保護(hù)玩具和其他物品.66、簡述在健康領(lǐng)域,針對(duì)目標(biāo) ：讓幼兒具有一定的適應(yīng)水平,提出了哪些教育建議？保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,提升幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的水平.經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng),讓幼兒適應(yīng)稍微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn),促進(jìn)其平衡機(jī)能的開展.鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的水平.67、在語言領(lǐng)域,45歲幼兒具有文明的語言習(xí)慣的典型表現(xiàn)是什么？別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng).能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小. 能主動(dòng)使用禮貌用語,不說臟話、粗話.68、簡述在社會(huì)領(lǐng)域,針對(duì)目標(biāo)：能與同伴友好相處,提出了哪些教育建議？結(jié)合具體情境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的根本規(guī)那么

13、和技能.結(jié)合具體情境,引導(dǎo)幼兒換位思考,學(xué)習(xí)理解別人.和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?說說喜歡這個(gè)朋友的原因,引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長處69、科學(xué)領(lǐng)域中5-6歲幼兒初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣的典型表現(xiàn)是什么？能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律. 能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決,體驗(yàn)解決問題的樂趣.70、藝術(shù)領(lǐng)域中,3-4歲幼兒喜歡自然界與生活中美的事物的典型表現(xiàn)是什么？ 喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物.容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引.71、?指南?是以什么為目標(biāo)？以什么為核心？?指南?以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身開展奠定良好素質(zhì)根底為目標(biāo)

14、,以進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的 協(xié)調(diào)開展為核心.72、健康領(lǐng)域中,如何引導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)平安？為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料要足夠大,材質(zhì)要平安,以免造成異物進(jìn)入氣管、鉛中毒等傷害. 提供幼兒用平安剪刀. 為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法.提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍,用完后要放回原處73、語言領(lǐng)域中,在目標(biāo)認(rèn)真聽并能聽懂常用語言中4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是什么 ？在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息.能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思.方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能根本聽懂普通話.74、社會(huì)領(lǐng)域中,針對(duì)目標(biāo)遵守根本的行為標(biāo)準(zhǔn)提出了哪些教育建議？成人要

15、遵守社會(huì)行為規(guī)那么,為幼兒樹立良好的典范.結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際,幫助幼兒了解根本行為規(guī)那么或其它游戲規(guī)那么,體會(huì)規(guī)那么的重要性,學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)那么.教育幼兒要老實(shí)守信.75、科學(xué)領(lǐng)域中,5-6在目標(biāo)親近自然、喜歡探究中的典型表現(xiàn)是什么？對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底.能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問題的答案.探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足.76、語言領(lǐng)域中,4-5歲幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能的典型表現(xiàn)是什么？ 愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法. 在成人提醒下,寫寫畫畫時(shí)姿勢正確.77、社會(huì)領(lǐng)域中,針對(duì)目標(biāo)愿意與人交往,提出了哪些教育建議？主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒,經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng),讓幼兒感受到與成人

16、交往的快樂,建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系.創(chuàng)造交往的時(shí)機(jī),讓幼兒體會(huì)交往的樂趣.78、科學(xué)領(lǐng)域中,3-4歲幼兒初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣的典型表現(xiàn)是什么？感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的,對(duì)不同的形狀感興趣.體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù).79、藝術(shù)領(lǐng)域中,4-5歲幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品的典型表現(xiàn)是什么？能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參與的愿望.欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反響.80、3-4歲幼兒應(yīng)具有怎樣的生活自理水平？ 在幫助下能穿脫衣服或鞋襪. 能將玩具和圖書放回原處.81、5-6歲幼兒應(yīng)具備根本的平安知識(shí)和自我保護(hù)水平的典型表現(xiàn)是什么

17、？ 未經(jīng)大人允許不給陌生人開門. 能自覺遵守根本的平安規(guī)那么和交通規(guī)那么. 運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意平安,不給他人造成危險(xiǎn).知道一些根本的防災(zāi)知識(shí).82、怎樣幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣？結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié).如對(duì)長輩說話要有禮貌,客人來訪時(shí)要打招呼得到幫助時(shí)要說謝謝等.提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)那么,如輪流發(fā)言,不隨意打斷別人講話等.提醒幼兒注意公共場所的語言文明,如不大聲喧嘩.83、社會(huì)領(lǐng)域中,喜歡并適應(yīng)群體生活的教育建議有哪些？經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng),讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂趣.如：參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等,支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲

18、,豐富其群體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn).幼兒園組織活動(dòng)時(shí),可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限,讓幼兒有更多時(shí)機(jī)參加不同群體的活動(dòng).帶著大班幼兒參觀小學(xué),講講小學(xué)有趣的活動(dòng),喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往,為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備.84、藝術(shù)領(lǐng)域中,和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美的教育建議有哪些？ 讓幼兒觀察常見動(dòng)植物以及其它物體,引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動(dòng)作等描述它們美的方面,如顏色、形狀、形態(tài)等.讓幼兒傾聽和分辨各種聲響, 引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)他對(duì)音色、 強(qiáng)弱、快慢的感受.支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞.85、如何鼓勵(lì)幼兒自主決定,獨(dú)立做事,增強(qiáng)自尊心和自信心 ？與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見,即使他的

19、意見與成人不同,也要認(rèn)真傾聽,接受他的合理要求.在保證平安的情況下,支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件,幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法.幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做,即使做得不夠好,也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo),讓他在做事中樹立自尊 和自信. 鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù),并注意調(diào)整難度,讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感.86、社會(huì)領(lǐng)域中,5-6歲幼兒具體初步的歸屬感的典型表現(xiàn)是什么？ 愿意為集體做事,為集體的成績感到快樂.能感受到家鄉(xiāng)的開展變化并為此感到快樂.知道自己的民族,知道中國是一個(gè)多民族的大家庭,各民族之間要互相尊重,團(tuán)結(jié)友愛.知道國家一些重大成就,愛祖國,為自己是中國人感到自豪.87、簡

20、述科學(xué)領(lǐng)域中,針對(duì)目標(biāo)初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣,提出了哪些教育建議？引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征,嘗試用表示形狀的詞來描述事物,體會(huì)描述的生動(dòng)形象性和趣味性.引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù),關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息,體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義.引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)根據(jù)一定規(guī)律排列的事物,體會(huì)其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律,并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律.鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題,體會(huì)數(shù)學(xué)的用 處.88、藝術(shù)領(lǐng)域中,56歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造水平的典型表現(xiàn)是什么？ 能用根本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌 .能用律動(dòng)或簡單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景

21、.能自編自演故事,并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景. 能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活.89、簡述健康領(lǐng)域中,針對(duì)幼兒具有一定的平衡水平,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏的目標(biāo),提出了哪些教育建議？利用多種活動(dòng)開展身體平衡和協(xié)調(diào)水平.開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性. 對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng),不要過于要求數(shù)量,更不能機(jī)械練習(xí).結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育, 注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)水平.90、語言領(lǐng)域中,5-6歲幼兒具有初步的閱讀理解水平的典型表現(xiàn)是什么？能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容.能根據(jù)故事的局部情節(jié)或圖書畫面的線索猜測故事情節(jié)的開展,或續(xù)編、創(chuàng)編故事.對(duì)看過的圖書、聽過的故事

22、能說出自己的看法.能初步感受文學(xué)語言的美.91、我們應(yīng)該怎樣激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣.經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事.提供童謠、故事和詩歌等不同體裁的兒童文學(xué)作品,讓幼兒自主選擇和閱讀.當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí),和他一起查閱圖書資料,讓他感受圖書的作用,體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣.92、我們?nèi)绾蝿?chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品.經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品,豐富幼兒對(duì)音樂的感受和體驗(yàn).和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境.帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng),如皮影戲、剪紙和捏面人等.有條件的情況下,帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等欣賞

23、文藝表演和藝術(shù)作品.93、科學(xué)領(lǐng)域中,4-5歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的典型表現(xiàn)是什么？能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn),并能用相應(yīng)的詞語描述.能通過數(shù)數(shù)比擬兩組物體的多少. 能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,如 5比4多1; 2和3合在一起是5.會(huì) 用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置.94、請(qǐng)分別闡述健康領(lǐng)域中手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的這一目標(biāo)下3個(gè)年齡段典型表現(xiàn)是什么 ？34歲能用筆涂涂畫畫. 能熟練地用勺子吃飯.能用剪刀 沿直線剪邊線根本吻合.45歲 能沿邊線較直地畫出簡單圖形,或能邊線根本對(duì)齊地折紙.會(huì)用筷子吃飯. 能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形,邊線吻合.5-6歲:

24、能根據(jù)需要畫出圖形,線條根本平滑. 能熟練使用筷子. 能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形,邊線吻合且平滑. 能使用簡單的勞開工具或用具.95、我們和幼兒一起閱讀時(shí),應(yīng)該如何引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為根底理解圖書的內(nèi)容？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系.和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié),引導(dǎo)他有條理地說出故事的大致內(nèi)容.在給幼兒讀書或講故事時(shí),可先不告訴名字,讓幼兒聽完后自己命名,并說出這樣命名的理由.鼓勵(lì)幼兒自主閱讀,并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)和想法.96、在社會(huì)領(lǐng)域中,如何引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人,尊重他人勞動(dòng)及成果？提醒幼兒關(guān)心身邊的人

25、,如媽媽累了,知道讓她安靜休息一會(huì)兒.借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷,讓幼兒理解和體會(huì)父愛與母愛.結(jié)合實(shí)際情境,提醒幼兒注意別人的情緒,了解他們的需要,給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助. 利用生活時(shí)機(jī)和角色游戲,幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社 會(huì)效勞機(jī)構(gòu)及其工作,如商場、郵局、醫(yī)院等,體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和效勞,懂得尊重工作人員 的勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果.97、在社會(huì)領(lǐng)域中,如何教育幼兒要老實(shí)守信？對(duì)幼兒老實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定.允許幼兒犯錯(cuò)誤,告訴他改了就好.不要打罵幼兒,以免他因害怕懲罰而說謊. 小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí),成人不要誤認(rèn)為他是在說謊.發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí),要反思是否

26、是因自己對(duì)幼兒的要求過高過嚴(yán)造成的.如果是,要及時(shí)調(diào)整自己的行為,同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說謊是不對(duì)的.經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù),要求他完成并及時(shí)給予表揚(yáng),培養(yǎng)他的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度. 98、科學(xué)領(lǐng)域在探究中熟悉周圍事物和現(xiàn)象的目標(biāo)中4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是什么？能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長變化及其根本條件.能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途.能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象,如物體形態(tài)或位置變化等. 能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn),體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系,知道科技產(chǎn)品有利也有弊.99、藝術(shù)領(lǐng)域中,怎樣尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)？鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn),為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材.如,觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等. 提供豐富的材料,如圖書、照片、繪畫或音樂作品等,讓幼兒自主選擇,用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng) 作,成人不做過多要求