幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《燈籠》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班美術(shù)活動(dòng)燈籠教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Large-scaleartevent"Lantern"教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign大班美術(shù)活動(dòng)燈籠教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班美術(shù)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過(guò)培養(yǎng)形象思維能力來(lái)獲取抽象思維能力，獲取了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，使得能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎迹⒂懈嗔己玫慕鉀Q方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)

2、行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)1、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2、運(yùn)用粘貼的方法制作燈籠，促進(jìn)雙手的協(xié)調(diào)配合，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、購(gòu)買的紅燈籠一個(gè)，圓形燈籠（三片紙做的）范樣一個(gè)，菱形燈籠（四片紙做的）范樣一個(gè)。教室里預(yù)先拉上繩。2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。3、幼兒操作材料?；顒?dòng)過(guò)程1、由示實(shí)物紅燈籠，引起幼兒興趣。提問(wèn)：這是什么？你們?cè)谀膬阂娺^(guò)燈籠？都見過(guò)什么養(yǎng)的燈籠？設(shè)么時(shí)候桂燈籠？2、由示圓形燈籠范樣，幼兒仔細(xì)觀察，探索燈籠制作方法ExcellentTeachingDesign提問(wèn)：它們是有什么紙做的？是用幾片紙做的？是怎么粘在一起的？3、教師邊示范邊提出制作要求。(1)制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。(2)對(duì)折后在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對(duì)齊、粘牢。(3)粘合最后一篇紙時(shí)，先把穗子桂線夾在燈籠中間。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。(1)豉勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。(2)幫助能力弱對(duì)幼兒掌握對(duì)折、粘連的方法。5、把幼兒制作的燈籠桂起來(lái)，共同欣賞。討論：說(shuō)說(shuō)哪個(gè)燈籠做的好，好在那里。6、由示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探索制作方法，豉勵(lì)幼兒回家嘗試制作。FoonShion教育研究中心編制Prepar