職稱晉級述職報告

1、職稱晉級述職報告本人在工作中奉行“終身學習、學以致用”的理念，在 工作中，運用“反思預(yù)見 -制定落實 - 提高整改”的學習模式， 不斷完善自身素質(zhì)。一是熟練掌握了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識，熟練掌 握了心肺復(fù)蘇、各種插管和各種急危重癥的搶救，熟練掌握 了各種急救儀器如呼吸機、太空監(jiān)護儀、除顫器、心臟起搏 器等的性能、使用方法、禁忌和適應(yīng)癥，掌握識別了常見心 電圖的診斷及各種常規(guī)及急救藥品的藥理和配伍禁忌，掌握 了中心靜脈壓測定、臨時及永久起搏器植入、射頻消融術(shù)、 急性心肌梗死溶栓治療及冠脈造影介入等護理常規(guī)。二是參與上百次的疑難危重病人的搶救，參加院、科組 織護理查房和護理會診 XX 次，并將

2、護理實踐心得總結(jié)為高 學術(shù)價值的護理論文 11 篇，在國家及省級刊物上發(fā)表。并 且我在高精端的新技術(shù)項目開展中不斷強化自身的科研意 識，醫(yī)、護、患親密合作，在臨時起搏器在緩慢性心律失 ?；颊呒本戎械膽?yīng)用的研發(fā)課題中，參與并匯集了嚴謹?shù)?臨床數(shù)據(jù)，預(yù)見防范措施到位，我們榮獲了院科技進步二等 獎。三是在我院“以教促學”的教學理念指導(dǎo)下，我嚴格要 求，以身示教，教學同步，認真指導(dǎo)新入科人員、高年資護 士、護師的業(yè)務(wù)理論，并在工作中嚴密督導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和處 理臨床疑難病例的技術(shù)難題，培養(yǎng)“慎獨”思想和獨立果斷 應(yīng)變的應(yīng)急能力，讓護士“齊頭并進”共發(fā)展。因此我多次 被評為省、市級優(yōu)秀帶教教師，帶領(lǐng)的科室也

3、多次被評為優(yōu) 秀帶教示范病房。我在擔任護士長期間，自己時刻謹記工作任務(wù)和責任， 身先士卒，敢于擔當，以“細節(jié)決定成敗”和“溫馨管理常 在心中”的病房管理模式，推行“優(yōu)質(zhì)高效安全無縫隙”的 護理理念，按照PDCA勺護理質(zhì)量管理的“黃金流程”，重點 加強制定安全缺陷防范制度的落實，提高法律保護意識，倡 導(dǎo)“護理制度規(guī)范是第一準則”的工作態(tài)度。近幾年，我們的心血管專業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，在新業(yè) 務(wù)研發(fā)和開展中，機遇和挑戰(zhàn)時時存在，于是，我運用現(xiàn)代 與傳統(tǒng)管理相結(jié)合，與臨床醫(yī)師共同研討切磋，及時增改護 理?？瞥Ｒ?guī)，完善?？平唤影嘀贫?，制定切實可行的操作規(guī) 程，及時發(fā)現(xiàn)、跟蹤、新設(shè)備和器材的使用情況，保證

4、病人 合理和安全的使用。在財、物管理中講究成本管理，在人員分配中，強調(diào)適 才為用的理念，即分工明確，又班班、人人環(huán)環(huán)相扣，被省 廳譽為“醫(yī)療質(zhì)量示范科室” ，多次在全院的季度及年終護 理質(zhì)量檢查中名列前茅。 并能在制度管理的同時， 以人為本， 發(fā)揮員工的主觀能動性，提高新形勢下員工的職業(yè)自豪感， 強化新員工入科培訓和教育，提高整體護理隊伍的人員素質(zhì)， 被病人譽為“微笑服務(wù)的天使科室” ，病人稱我們的護士為 “病房里飛翔的一群白鴿” ! 憑借我率先垂范的工作作風， 我所帶領(lǐng)的護理組以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量和精湛的護理技術(shù)，為 我院贏得了很高的社會好評醫(yī)學 | 教育網(wǎng)。個人的成長進步離不開大環(huán)境的熏陶，X

5、X年后，我們的衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療服務(wù)進行了大刀闊斧的改革，在“感動服務(wù)一 百天” 和“感受親情護理” 中，我由于工作突出， 奉獻進取， 連年被評為優(yōu)秀護士長及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等諸多榮譽稱號。我 所帶的科室也連年被評為先進科室，得到了中共萊州市委、 萊州市人民政府的嘉獎。述職人： xxxxx 年 xx 月 xx 日我叫 xx， 1972 年 8 月出生，于 1988 年考入湖南省芷江 師范學校普師班。 1991 年 6 月畢業(yè)， 分配到通道縣大高坪苗 族鄉(xiāng)中心校工作。 1992 年，我轉(zhuǎn)正定級為小學二級教師 ;1994 年 9 調(diào)入鍋沖苗族鄉(xiāng)中心校擔任教導(dǎo)主任至 1999 年 8 月， 1997 年 8

6、月，晉升為小學一級教師。 1999 年 9 月至 20xx 年 2 月?lián)五仜_苗族鄉(xiāng)中心校校長。 20xx 年 2 月，調(diào)入通道二 中， 20xx 年 6 月?lián)瓮ǖ蓝袌F委書記至今，教齡總計近 19 年。 自 1991 年參加工作以來， 我擔任過小學中高年級的 語文、數(shù)學、自然、音樂、體育、美術(shù)等科目教學工作，擔 任初中物理教學及物理實驗員等工作，期間并擔任過班主任、 出納員、教導(dǎo)主任、校長、校團委書記職務(wù)。通過十多年的 工作，教學上取得了優(yōu)異的成績， 管理水平也得到逐步提高， 所主管的學校和部門多次受到上級的表彰，但是我并不滿足 于現(xiàn)狀，積極參加各種培訓，并于 20xx 年通過函授學習獲

7、得了大專文憑。 回顧任現(xiàn)職以采的 12 年，主要工作總結(jié)如 下：一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人” 、“文 以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治 目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的 教育方針， 認真貫徹教書育人的思想， 積極實踐“三個代表” 。 在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思 想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生， 對學生的教育能夠動之以情， 曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每 天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至 還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作; 關(guān)心同事，甘于奉獻，從不計

8、較個人得失，在 20xx、 20xx 年兩次在全學區(qū) 晉級評優(yōu)得分第一名的情況下，兩次將晉級機會讓給吳躍軍、 梁光全兩位老教師，為老教師解決了后顧之憂。因此，在學 生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象，我因 此于 20xx 年，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。在參加工作的十多年中，有 13 年是在邊遠的大高坪、鍋沖兩個苗族鄉(xiāng)工作的。 1994 年剛調(diào)入鍋沖中心校任教導(dǎo)主 任時，鍋沖苗族鄉(xiāng)還是一個交通閉塞、 經(jīng)濟落后的邊遠小鄉(xiāng)， 全鄉(xiāng)除中心校外，下面還有三個村小、兩所教學點（ 村小教學點的教學樓全部是木房子 ） ，連中心校也是一個生源少、 規(guī)模小、 教學設(shè)施很不完善的薄弱學校， 教室門窗破爛不

9、堪， 學校因沒有圍墻操場也成了放牛場，教工宿舍門前一條 30 米長、 3 米寬的小溪存在著極大的安全隱患，鍋沖鄉(xiāng)學區(qū)的 教師也似乎被遺忘了，連續(xù)七年也沒有一人被評上優(yōu)秀教師， 難留優(yōu)秀教師、教育教學質(zhì)量不穩(wěn)定等問題一直困擾著我們。 1995 年吳禮躍調(diào)任為校長后， 我積極協(xié)助他抓教學質(zhì)量和教 學管理，改善辦學條件，同時引進了楊亞華、呂春菊、肖際 琴、吳學軍、王宏亮、楊文學等青年教師，學校發(fā)生很大的 變化，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 1996 年暑假，為處理好中心校教 工宿舍門前的小溪，我與中心校全體老師無償苦戰(zhàn)40 天（ 學校只管伙食 ） ，建起了 30 多米長的涵洞并蓋上預(yù)制板，將小 溪變成了平坦的

10、操坪。 1999 年我接任校長后， 為進一步改善 學校辦學條件，多方奔走，籌集了十多萬元的資金，建起了 學校圍墻、學校大門，將教學樓裝修一新，并建成了近 400 平方米的魚塘 ; 為了學校的發(fā)展籌集資金，我常常連假期都 不休息，學校沒有經(jīng)費，自己用工資墊支 ; 我當了近 5 年的 校長，不但沒存下一分存款，還欠下了 4000 元的貸款 （ 學校 建魚塘時以我個人名義貸的款，經(jīng)費到位后學校給我報的帳， 仍無法填足我個人墊支的、因經(jīng)常出差辦事超支無法報銷的 經(jīng)費，貸款我仍然無力償還 ); 在我的帶動下，教學樓的裝修 是老師們利用休息時間親手做的，為學校節(jié)省了經(jīng)費。與此 同時，為進一步提升教學質(zhì)量、

11、規(guī)范學校管理，我建立了比 較嚴格、全面學校管理制度、考核評比制度和德育工作的具 體方案。 由于各項計劃、 制度具有科學性、 客觀性、可行性、 激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作， 學校出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，學校的基礎(chǔ)設(shè)施也基本完善， 學校的辦學條件也得到改善。我因此在 1999 年被評為縣級 “普實” 先進工作者， 20xx 年考核獲優(yōu)受到縣人民政府的嘉 獎。我于 20xx 年 2 月調(diào)入通道二中后，工作積極主動，積 極探索創(chuàng)新教育工作的方法和途徑，認真總結(jié)工作經(jīng)驗，積 極撰寫論文，提高理論素養(yǎng)，德育管理能力逐漸顯現(xiàn)出來， 于 20xx 年接任通道二中團委書記， 并于 20xx

12、 年被授予縣“優(yōu) 秀團干”榮譽稱號， 20xx 年被授予縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 和“優(yōu) 秀團干”榮譽稱號， 20xx 年，對農(nóng)村中小學生思想品德教 育的思考一文獲中國教育學會中學專業(yè)委員會德育論文評 比一等獎。二、精心施教，形成特色 教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主，這是辦好學 校最基本的規(guī)律。在教學方面，我能準確把握教學大綱和教 材，制定合理的教學目標， 把各種教學方法有機地結(jié)合起來， 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學生為主體，力求教學由簡到 繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教 學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老 師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，

13、能夠嚴格要求自己， 始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán) 節(jié)，特別是備好課、上好課、輔導(dǎo)好學生、評價好學生四個 環(huán)節(jié)，花了不少功夫， 進行了深入研究與探討 ; 一要備教材、 備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素 ; 二要輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生，例如 20xx 年 上期我臨時接任 179 班物理時，班上李宏芳同學 20xx 年下 期期未物理成績?yōu)?60 分，經(jīng)過我的精心輔導(dǎo)，她很快喜歡 上物理，并在中考時考出 96 分的高分， 20xx 年下期接手 190 班的張歡同學， 是一個頭腦聰明但又好玩的人， 經(jīng)我的輔導(dǎo)， 成績由原來的 40 分提升到中考的 7

14、0 分; 三要改進評價方法， 評價不超綱、不離本、考題靈活、形式多樣、開發(fā)思維、迅 速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況， 及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng) 學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨 ; 能根據(jù)物理學科特點，開足實驗，收集日常生活中與物理相 關(guān)的事例，使教學中圖文并茂、生動有趣，極大調(diào)動學生學 習物理的積極性，收到很好的教學效果 ; 能根據(jù)學生的個性 差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平 明顯得到提高。所任班級學生在中考中名列全校的前茅， 20xx 年下期我任教的 189 班物理成績排名全縣 60 個班中的 前 10

15、名，全年級物理個人成績前 10 名有 9 名在 189 班（ 全 年級 9 個班近 400 人） ， 20xx 年上期接手的 179 班，物理在 一個學期內(nèi)成績由原來的人平 52 分提升到分， 20xx 至 20xx 年所任教的八年級三個班中，其中一個班排名全縣第四，兩 個班排名第六的好成績。其次，積極參加業(yè)務(wù)學習，提升教育教學水平。能堅持 深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同 探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解 實際情況， 提高教學管理水平 ;有目的、有計劃地參加聽課、 評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng) 新和教學效果的角度進行評價，促進本

16、教研組教師教學水平 的整體提高。每年都能參加教研組的校本教研課題研究活動， 并于 20xx 年負責開展了 初中物理新課標教學方法的探索 研究，通過對學生思想品德教育、生活中的物理、新課改下 的物理教學、學生基本能力的培養(yǎng)等多個子課題的研究及教 學運用， 取得了一定的成效， 20xx 年上期八年級全年級物理 成績排名全縣第六名，我撰寫的論文對農(nóng)村中小學生思想 品德教育的思考獲國家級論文一等獎。三、潛心鉆研，完善自我從教近 19 年，在較好地完成教學工作的同時，我還注重進行教育理論的學習，不斷積累教學經(jīng)驗，錘煉自己的教 育教學能力，并取得了一定的成效。1、“優(yōu)質(zhì)課”評比。1998 年參加通道縣“三

17、優(yōu)聯(lián)評”活動中，榮獲三等 獎;20xx年上期參加通道二中課堂教學比武活動中，榮獲二 等獎。2、撰寫教學論文。20xx 年 12 月，論文淺談用懸念法吸引學生全縣教 育教學論文評比中獲三等獎 ;20xx 年 12月， 論文淺析學習 物理的基本方法獲縣教研室論文評比獲二等獎 ;20xx 年 12 月，論文如何利用 DV 攝像機為物理教學服務(wù)參加懷化 市第九屆優(yōu)秀論文評比獲二等獎 ;20xx 年 7 月論文物理“三 步一位貫穿性學習方法指導(dǎo)” 獲縣教研室論文評比一等 獎;20xx年1月，論文從物理實驗中看創(chuàng)新全縣 20xx年 教育技術(shù)論文評選活動中獲二等獎 ;20xx 年 8 月，論文對 農(nóng)村中小學

18、生思想品德教育的思考在 20xx 年度全國中小 學生思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動中，獲優(yōu)秀成果一等獎。3、教育管理成果1997 年被評為縣級三級會考先進工作者 .1999 年被評為 “普實”先進工作者 ;20xx 年受縣人民政府嘉獎 ;20xx 年被授予鍋沖鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師” 和“ 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 榮譽稱號 ;20xx年被評為鍋沖鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和 “優(yōu)秀教師”榮譽稱 號;20xx年被授予縣級“優(yōu)秀共青團團干”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團干”榮譽稱號。4、共青團工作 自我接任校團委書記一職以采，積極組織開展團的各種活動。例如，每年一次全校性的元旦文藝活動，每年 3 月開

19、 展的“學雷鋒活動月”活動， “放飛三月”風箏節(jié)活動等 文體活動 ; 業(yè)余團校、青年志愿者活動，法制教育講座，各 種征文演講比賽等德育活動 ; 長期開展的校園花壇管理評比 活動，班級黑板報評比先進團支部評比等活動，這些活動的 開展，極大地豐富了學生的課余生活， 增強了校園文化建設(shè)， 受到師生的一致好評，團委工作得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視 和大力支持。帶領(lǐng)的學校文藝藝術(shù)團隊，在20xx、20xx 年連續(xù)兩年獲全縣中小學才藝展演中榮獲團體二等獎。5、繼續(xù)教育。 這幾年來，我積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的新教材教法、 教師基本功、 法制教育等培訓學習 ; 參加電腦一級、高級培訓并考試合

20、格 ; 參加普通話培訓，測 試水平達二級乙等 ; 參加湖南農(nóng)業(yè)大學計算機應(yīng)用與維護專 業(yè)函授，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得了畢業(yè)證。參加縣教師 進修學校小學校長培訓，成績合格，獲準結(jié)業(yè)。四、精心哺育，培養(yǎng)新人 在教師幫帶和學生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工 作：一是精心組織、 輔導(dǎo)學生參加各類競賽， 成績突出， 20xx 年 4 月，輔導(dǎo)肖浪同學獲 20xx 年物理全國初中物理競賽懷 化賽區(qū)一等獎 ;20xx 年，輔導(dǎo)我校學生書法作品獲縣級一等 獎、市級二等獎 ;20xx 年 5 月在全縣中小學藝術(shù)展演活動中， 獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我 校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施

21、，我負責幫帶的青年教師 楊婷婷，成熟較快， 20xx 、20xx 年連續(xù)兩年輔導(dǎo)校舞蹈隊獲 5 個一等獎、 4 個二等獎、 2 個團體二等獎，并在校團委工作 中能獨擋一面，多次被評為優(yōu)秀教師。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將 在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。一、基本情況黃，女，現(xiàn)年 42 歲，某校初中語文教師。 1991 年 6 月 畢業(yè)于廣西右江民族師專中文系，同年 7 月參加教育教學工 作。 1994 年 7 月獲中學二級教師資格， 同時被聘為中學二級 教師職務(wù)，這期間，除了擔任班主任 14 年外，還兼任過副 教導(dǎo)主任 （2 年） 、語文教研組長 （3 年） 、

22、初三畢業(yè)班語文教 學工作 （4 屆） 。二、品德修養(yǎng)方面 愛祖國，愛人民，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀守法，忠誠 黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級， 團結(jié)同事，關(guān)愛學生，淡泊名利，任勞任怨。三、理論學習和專業(yè)技能方面重視理論學習，積極訂閱黨報和多種專業(yè)刊物，閱讀之 余，還到網(wǎng)上沖浪，注意收集教育教學信息，不斷更新觀念， 不斷提高自己的教育教學水平。治教之方獨樹一幟，講課充 滿激情，善于豐富課堂的內(nèi)容，使之富有情趣，頗受學生歡 迎，教學效果良好。教育工作中，堅持身教重于言傳，注重 與學生交心，曉之以理，動之以情。即使面對刁蠻任性的學 生，也能心平氣和地引導(dǎo)、教育他們。力求讓學生從自

23、己身 上感受到人民教師的溫情和關(guān)愛。四、工作態(tài)度和責任心方面顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，默默無聞地擔任普通班的 語文教學和班主任工作。全心全意教書育人，精心備課，認 真上課，熱心輔導(dǎo)。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極 少請假，幾乎每個學年都是出滿勤。早上堅持與學生一道出 操，晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。常深入學生 中間，與他們促膝談心，全面了解他們的思想、學習、生活 情況，特別關(guān)愛后進生，注意做好他們的轉(zhuǎn)化工作，讓他們 進得來、留得住、學得高興。五、微不足道的成績長期擔任普通班語文教學兼班主任的我，教育教學成績雖沒有快班老師那樣光芒耀眼。但是，對自己的工作表現(xiàn)， 我真的問心無愧，我可

24、以自豪地說： “有耕耘就有收獲，有 付出就有回報 ! ”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小 小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜 !例一： xx 班 xxx 、xxx ，有欺負其他同學的毛病，還一 犯再犯，我沒有板著面孔責備他們，更沒有處罰他們，而是 一次又一次像朋友似的耐心勸導(dǎo)他們。真是功夫不負有心人， 后來他們不但改掉了毛病，而且還當選了班干，前者是體育 委員，后者是治安委員，頗受大家的信賴?；厥淄?，他倆 感慨良多：“要不是黃老師， 咱倆可能會變成討人嫌的流氓、 惡棍!”例二： xxx 班 xxx 、 xxx 、 xx 、 xxx 等入學時語文成績很 差，分別是 17 分、24 分、31 分和 33 分。一提起語文，他 們就愁眉苦臉，唉聲嘆氣，說自己天生不是學語文的料。我 沒有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關(guān)心他