第一課-塑造自己的良好形象2、禮儀修養(yǎng)顯個人魅力

1、學習主題2 2、禮儀修養(yǎng)顯個人魅力.第一單元- -習禮儀講文明第一課-塑造自己的良好形象學習目標知識目標了解個人禮儀的根本要求,理解個人禮儀的作用和蘊含的道德意義,提升個人禮儀素養(yǎng),養(yǎng)成文明禮儀習慣.水平目標自覺踐行禮儀標準,做講文明、審 L L 儀的人.情感態(tài)度價值觀尊重自己和他人,平等待人,真誠禮貌；以講禮儀為榮,以不講禮儀為恥,追求高尚人格,維護自己的文明形象.學習重點個人文明禮儀的習慣養(yǎng)成問題學習難點個人禮儀蘊含的道德意義學習策略自主學習：搭建知識體系圖；實踐法：體驗踐行學習準備學生提前預(yù)習新課內(nèi)容,完成課前布置任務(wù)；教師搜集資料制作課件,完成教案授課類型新授課授課課時2 2教學過程課

2、時2 2學習主題1 1、提升自己的人格魅力劃、節(jié)設(shè)計教學內(nèi)容實施過程學生活動教師活動時間分配制定學習目標一、制定學習目標：確定學習目標：本課我要清楚學會什么？我想通過本課學習重點解決什么問題？導(dǎo)語創(chuàng)境激趣：“內(nèi)塑氣質(zhì),外樹形象,內(nèi)外兼修,大卜無敵.展示本課學習目標、重難點.5 5 分鐘設(shè)計評價任務(wù)搭建本課知識體系框架圖根據(jù)課本內(nèi)容填充本課知識體系圖,完成知識樹的成長.根據(jù)學生完成情況及比擬集中的問題確定學習重點.學習過程引導(dǎo)思考啟迪思維,把握觀點明確道理一、個人禮儀打造良好“第一印象學習任務(wù)一：我國素以“文明古國,禮儀之邦著稱于世.您怎么理解禮儀一詞？您覺得“禮和“儀有何/、同？他們之間是什么

3、關(guān)系？有沒有先后次序？請舉例說明您的理由.學習任務(wù)二：觀看視頻“他為什么沒有通過面試,并思考：個人禮儀應(yīng)遵循什么樣的根本要求,才彰顯自己的個人魅力？體驗踐行：對照個人禮儀評測根本要求現(xiàn)場進行個人禮儀評測.二、個人禮儀蘊含的道徐意義根據(jù)情境思考問題：案例：雷佳音湯唯訪談直播節(jié)目.學習任務(wù)三：結(jié)合以上案例,說說個人禮儀蘊含的道德忠義.三、個人禮儀重在養(yǎng)成學習任務(wù)四：如何才能養(yǎng)成良好的個人習慣？情境展示：校園生活實例.以上現(xiàn)象大家覺得在學習成長三階段“知、信、行中是那個劃、節(jié)出了問題？自揭其短：校園內(nèi)常見的不文明的語百啟那些？形容堅持的名言警句有那些？思考討論解答,了解禮儀的觀看視頻,討論歸納出個人

4、禮儀的根本要求請兩名同學進行自我介紹,其他同學參照個人禮儀的根本要求對自我介紹者進行評價打分.歸納出個人禮儀的道德忠義、核心和作用自揭其短：P15P15通過討論、反省和內(nèi)心體驗掌握個人禮儀養(yǎng)成二要素.教師點撥一一檢查反饋個別提問與集體問答相結(jié)合.注重啟發(fā),導(dǎo)引總結(jié)提點2020分鐘體驗導(dǎo)行設(shè)置體驗活動,引導(dǎo)學生學以致用,突破教學難點1 1、坐姿一安詳、雅致、大方、得體2 2、課堂坐姿要點：頭正、肩平、身直、足安3 3、站姿要點一頭正、腰直、肩平、挺胸、收腹4 4、行姿一沉著、平穩(wěn)、直線、輕盈分項一分鐘練習：小組相鄰交叉檢查比對并提出中肯建議.學后反思課后反思自己的學習效果并進行檢驗：預(yù)定的學習目

5、標完成沒有？還啟那些疑問沒有解決？主要原因是什么？如何改良？1212分鐘小結(jié)“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之,彬彬?qū)?L L 的你,f 會構(gòu)筑起屬于你的出彩人生！2 2 分鐘課后作業(yè)書面作業(yè)：二：1 1、 “生而為人,學而知禮.生活中你最討厭的不文明現(xiàn)象有那些？結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀阕约涸趥€人禮儀方面是如何取得進步的舉例說明.2 2、新冠疫情爆發(fā)以來,您能感受到生活中在那些方面推動了個人禮儀的進步？請舉例說明.新課預(yù)習：1 1、提前預(yù)習第一單元第一課“交往禮儀營造和諧人際關(guān)系內(nèi)容.并結(jié)合自身和社會實際提出幾個自己最想解決的現(xiàn)實問題.然后帶著問題預(yù)習本課內(nèi)容.2 2、提前收集禮儀接聽和撥打的考前須知,下節(jié)課兩兩合作示范禮儀并談?wù)勛约旱睦斫?1 1分鐘廠知：是什么：根本要求個人禮儀信：為什么：道德意義行：怎么做：重在養(yǎng)成1 1、個別班級學習主動性較差,需