202X年春三年級(jí)英語下冊(cè)Unit2AnimalsattheZooLesson8TigersandBears教案設(shè)計(jì)冀教版（三起）

1、精選范本Lesson 8 Tigers and Bears教學(xué)目標(biāo):一.知識(shí)目標(biāo)1.  vocabulary: tiger ，wolf, bear, snake, long, short2.  sentence: Its-. Its-is -.3.  Song: Big and Small二、能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課知識(shí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“Its-. Its-is -.并用有趣、恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作演唱歌曲“big and small.”,從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。Emotional Attitude:培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，能積極的學(xué)習(xí)英語，養(yǎng)成愛聽、愛說英語的習(xí)慣。Tea

2、ching Key Points:1.  Students can listen, speak, read and write the words: tiger ，wolf, bear, snake , 2.  Students can use the sentences: Its-. Its-is -.4.  Students can sing the song: “Big and Small.”Teaching Difficulties: Students can use the sentences: Its-. Its-is -.三、Teaching Pre

3、paration: 教學(xué)準(zhǔn)備Some pictures, ppt. 四、Teaching Procedure: 教學(xué)步驟（一）. Lead in導(dǎo)入1. Greeting.2. Review. 1. sing the song “ big and small” 2. game: the missing gameWhat do you see? I see_. Now, whats missing? (二). New concepts Step1: 1.      tiger ，wolf, bear, snake, 當(dāng)學(xué)生找不到再有什么動(dòng)物有皮毛

4、的時(shí)候，引出 wolfT: look, this is a wolf. 在四線格里板書wolf, 領(lǐng)讀并安排學(xué)生不同形式的讀， 強(qiáng)調(diào)“l(fā)” 在單詞中的發(fā)音。 滲透這個(gè)單詞復(fù)數(shù)的特殊變法。T: look, who is coming? 引出tiger S: 板書并領(lǐng)讀T: what do you see? I see a tigerT: is it thin? Ss: No. its fat.（三）Riddle: its brown or black. 學(xué)生試著猜一猜。 Its very fat.引出bear 板書并領(lǐng)讀，生拼讀，用手蓋上字母“b”,幫助學(xué)生記憶。Step2: practiceG

5、ame: 教師準(zhǔn)備一組動(dòng)物的單詞條和一組身體部位的單詞條，讓生分別抽出一個(gè)，組成句子， (教師引導(dǎo)學(xué)生自己?jiǎn)栆恍﹩栴}，開動(dòng)腦筋，結(jié)合以前學(xué)過的知識(shí)，教師可以提示tail, paws, wings, feathers, beak培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力)Step3: pair work:完成書上的表格，教師先與生做示范。T: does a wolf have 小組合作時(shí)，教師監(jiān)督生用英語交流，培養(yǎng)學(xué)生愛說英語的習(xí)慣。Step 4. 學(xué)習(xí)歌曲big and smallHomework:1.      制作其他身體部位的表格，和同學(xué)交流。2.      把歌曲唱給同伴或家人。五、板書設(shè)計(jì):Lesson