小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)計劃范文5篇

1、小學(xué)美 術(shù) 教 師 教學(xué) 計 劃范文 5 篇以 “整合教育 資源， 實現(xiàn) 教育最 優(yōu)化 ”特色教學(xué) 為 目 標(biāo) ，振 奮 精神，開拓進(jìn) 取，開 創(chuàng) 美術(shù) 教學(xué)的新局面。下面是小編 精心 為 大家精心精 選 的小學(xué)美術(shù) 教 師 教學(xué)計 劃， 歡 迎 閱讀 。一、指 導(dǎo) 思想根據(jù)學(xué)校發(fā) 展 規(guī) 劃和本學(xué)期學(xué)校工作計 劃 為 指 導(dǎo) ，完善科 組 建 設(shè) ，不斷提高我校在 藝術(shù) 方面的教育水平、教學(xué)水平與活動 水平，扎 實 完成各 項 教育、教學(xué)任 務(wù) 。深入學(xué) 習(xí) 、探討 學(xué)校美術(shù) 工作條例和美術(shù) 教學(xué)計 劃 綱 要，以學(xué)生為 本 堅 持改革、以教育創(chuàng) 新 為重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng) 新精神和 實 踐能力，

2、全面推進(jìn) 素 質(zhì) 教育， 積 極開展一系列符合實際 的、面向全體學(xué)生的美術(shù)類 活 動 ，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各 項 活 動 中有所得、有所獲 ，推 動 學(xué)校藝術(shù) 工作的整體發(fā) 展，利用學(xué)校周 邊 的地理 環(huán) 境的特點，形成鮮 明的美 術(shù) 教學(xué)特色。二、教學(xué)目 標(biāo)1、激 發(fā) 學(xué)生 產(chǎn) 生 濃 厚的美 術(shù)興 趣2、引 導(dǎo) 學(xué)生如何獨立學(xué) 習(xí) ，獨立完成3、 誘發(fā) 學(xué)生的情感4、 發(fā) 展學(xué)生思 維5、 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng) 新能力三、教學(xué)方式學(xué)生是個有主動 性的人，他們 的活 動 受 興 趣和需求支配，一切有效的活動須 以某種 興趣作先決條件，所以首先做好對 學(xué)生的 興 趣激 發(fā) 和 興 趣培養(yǎng)工作。我們 不

3、是教 書 也不是教學(xué)生而是教學(xué)生學(xué)，如何去學(xué)。在課 堂上也常用游戲 的方式阻止學(xué)生進(jìn) 行 聯(lián) 系，引起學(xué)生學(xué) 習(xí)興 趣，同事也培養(yǎng)起學(xué)生對腦 力 勞動 的正 熱愛 。 創(chuàng) 造平等和相互信任的師 生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境， 這樣 做學(xué)生就會在課堂教學(xué)中有一種安全感，敢于發(fā)表意 見 ，自由想象和創(chuàng)造，愉快 熱 情的 戲 曲知 識 ， 發(fā) 展能力和形成人格四、高 質(zhì) 量的教學(xué)措施1、 認(rèn) 真 鉆 研新教材， 認(rèn) 真 備課 ， 認(rèn) 真上好每一堂課 。充分 貫徹課 改精神，突出學(xué)生課 堂效率。2、 認(rèn) 真 貫徹 落 實 美 術(shù) 室的使用管理制度，要求做到 愛 美 術(shù) 室的每 樣 器材，畫具擺 放整 齊 ，學(xué)期末

4、做好美術(shù) 室的教具、畫具清點、 財產(chǎn) 登 記 工作，做到學(xué)校財產(chǎn) 不流失。一、對 學(xué)生情況的分析：六年級 三個班，學(xué)生們 的美術(shù) 基 礎(chǔ) 相似，對 美 術(shù) 知 識 、技能的掌握程度相差不大。大部分學(xué)生對 色彩有辨別 能力，把握物體形狀的能力很 強(qiáng) ， 樂 于 動 手， 對 手工制作 課 充 滿 了極高的 熱 情， 對 美具有了 較 高的欣 賞 能力。由于兒童畫是我校的特色建設(shè) ，平 時 同學(xué) 們對畫畫充 滿 了 興 趣，學(xué)生的兒童畫水平較強(qiáng) 。作為美術(shù)教師要引 導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù) 培養(yǎng)他 們良好的 繪畫習(xí)慣 。 對班上在美 術(shù)發(fā) 面有潛能、 認(rèn)識 美的能力 較強(qiáng) 的學(xué)生加 強(qiáng)輔導(dǎo)

5、 ， 進(jìn) 一步提高畫畫的能力，同 時加強(qiáng)學(xué)校的特色建 設(shè)。二、教學(xué)的目 標(biāo) 和要求：1 .結(jié) 合 傳統(tǒng)藝術(shù) 中的色彩運用方法，學(xué) 習(xí)對 比、 調(diào) 和等色彩知 識 。2 .學(xué) 習(xí) 泥塑、 紙雕等方法，制作作品。3 .初步學(xué) 習(xí)計 算機(jī) 輔助 繪 畫的方法。4 .能否運用所學(xué) 過 的美 術(shù) 知 識大膽地表 現(xiàn) 周 圍 的生活和 環(huán)境。5 .能否大膽地用 圖 像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。6 .學(xué) 習(xí)簡單 的 圖 案基 礎(chǔ) 知 識 ，并 進(jìn)行裝 飾應(yīng) 用。7 .能 進(jìn)行 書 籍封面、文體活動海 報的 設(shè)計 。8 .學(xué) 習(xí) 陶 藝 的制作方法。9 .以 討論 、比 較等方式欣 賞 中外 優(yōu)

6、秀美 術(shù) 作品， 領(lǐng) 略不同的 藝術(shù)風(fēng) 格。10 .介 紹 一件優(yōu) 秀美 術(shù)作品的 創(chuàng) 作 過程，體 驗美 術(shù)與生活的關(guān)系。三、教學(xué)措施：1 .認(rèn) 真學(xué) 習(xí) 大 綱 、 認(rèn) 真 備課 ， 處 理好思想品德教育、 審 美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基 訓(xùn)練 的關(guān)系。在 傳 授雙基、培養(yǎng)能力 過 程中，加 強(qiáng) 思想品德教育。要充分發(fā)揮 美 術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的 審 美情趣，提高學(xué)生的 審 美能力。2 .改 進(jìn)學(xué) 習(xí) 、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡 心理特征出 發(fā) ，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和 “學(xué) ”的方法，使學(xué)生鞏固地掌握知 識 和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的 審美能力和

7、促進(jìn) 學(xué)生的智力 發(fā)展。3 .堅 持進(jìn)閱覽 室學(xué) 習(xí) ，做到深入 鉆研教材，抓基礎(chǔ) ，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、 錄 象片等教學(xué)手段和 現(xiàn) 代教育即使進(jìn) 行直 觀 教學(xué)。4 .加 強(qiáng)個別輔導(dǎo) ，抓好 課堂巡回 輔導(dǎo) 的環(huán)節(jié) ， 認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí) 中的具體 問題對 于成 績 不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué) 習(xí) 不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成 績優(yōu) 秀 的學(xué)生參加 課 外美 術(shù)興 趣小 組 活 動 ，使他 們 得到更大的提高。5 .關(guān)心美 術(shù)教學(xué)的改革和發(fā) 展， 積極 進(jìn) 行教學(xué)改革 實驗 ，努力提高教學(xué)質(zhì) 量，在美 術(shù)學(xué)習(xí) 的過程中，教 師須 努力減 輕學(xué)生的心理壓力和社會施

8、加的各種桎梏， 給予孩子 們充分的信任和尊重， 給 予他 們 大膽探索、反復(fù) 實驗 、自由表達(dá)表現(xiàn) 以及犯錯 、改 錯 的 權(quán) 力，教師 再以朋友的身份適 時進(jìn) 行引 導(dǎo) 、啟發(fā) 、幫助。6、學(xué)業(yè) 考核以平 時 成 績?yōu)?主，考核可采取多種方式。、 教學(xué) 計 劃 貫徹 情況教學(xué)中 認(rèn) 真遵照教學(xué)大綱 要求， 認(rèn) 真 貫徹 黨的教育方針 ， 堅 持思想教育和技能教育，大力推廣素 質(zhì) 教育，按 時 按 質(zhì) 地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢 業(yè)業(yè) ， 愛 校如家， 對 學(xué)生以身作則 ，言 傳 身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn) 真遵照教學(xué)大綱 的要求，遵循美術(shù) 教育原 則 ，根據(jù)學(xué)校的

9、實際 情況以及學(xué)生的年齡 特征制定出切 實 可行的教學(xué) 計 劃。同 時 在 課 堂上 認(rèn) 真上好每一節(jié)課 ，把自己所學(xué)的知 識 盡心的 傳 授 給 學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ) 知 識 ，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同 時 也學(xué)會了判斷美和創(chuàng) 造美，提高了學(xué)生的 審 美能力。在教學(xué)中，我注重激 發(fā) 學(xué)生學(xué) 習(xí) 美 術(shù) 的 興 趣。我 認(rèn)為興 趣是學(xué) 習(xí) 美 術(shù) 的基本 動 力，我充分發(fā)揮美 術(shù) 教學(xué)的特有魅力，使課 程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激 發(fā) 學(xué)生的學(xué) 習(xí)興 趣，并使 這 種 轉(zhuǎn) 化成持久的情感 態(tài) 度。同 時 將美 術(shù)課 程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊 密 聯(lián) 系在一起， 強(qiáng)調(diào) 了知 識 和技

10、能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際 生活中 領(lǐng) 悟美 術(shù) 的獨特魅力。為 使學(xué)生形成基本的美術(shù) 素養(yǎng)。在美術(shù) 教學(xué)中，我還 注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā) 展為 本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和 審 美能力， 為 促 進(jìn) 學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn) 他 們 全面 發(fā) 展奠定良好的基矗因此，我選擇 了基 礎(chǔ) 的有利于學(xué)生發(fā) 展的美 術(shù) 知 識 和機(jī)能， 結(jié) 合 過 程和方法， 組 成 課 程的基本內(nèi)容。同 時 ，要 課 程內(nèi)容的 層 次性適 應(yīng) 不同素 質(zhì) 的學(xué)生，使他們 在美術(shù)學(xué)習(xí)過 程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí) 的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué) 習(xí)能力， 為終 身學(xué)習(xí) 奠定基矗三、 經(jīng)驗 和教 訓(xùn)1 .

11、教 師 要 認(rèn) 真 貫徹 本教學(xué)大綱 的精神，處 理好思想品德教育、 審 美教育、能力培養(yǎng)和雙基 訓(xùn)練 的關(guān)系。在傳 授雙基、培養(yǎng)能力 過 程中，加 強(qiáng) 思想品德教育。要充分發(fā)揮美 術(shù) 教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的 審 美情趣，提高中生的 審 美能力。2 .要 貫徹 啟 發(fā) 式原 則 ，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動 學(xué)生的學(xué) 習(xí)積 極性，使他們生 動活潑地學(xué) 習(xí) ，大膽地 進(jìn) 行藝術(shù) 表現(xiàn)和創(chuàng)造。3 .教 師應(yīng) 加 強(qiáng) 示范，并充分利用展示圖 片、美 術(shù) 作品及放映幻燈、影片、 錄像片等教學(xué)手段和 現(xiàn) 代教育技 術(shù)進(jìn) 行直 觀 教學(xué)。4 .要關(guān)心美 術(shù) 教學(xué)的改革和發(fā)展， 積 極 進(jìn)

12、行教學(xué)改革 實驗 ，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5 .學(xué) 業(yè)考核以平 時 成績?yōu)?主，考核可采取多種方式。6 、 對 學(xué)生美 術(shù) 學(xué) 習(xí) 的 評 價要 盡可能做到 態(tài) 度 習(xí)慣 養(yǎng)成和知 識 能力 發(fā) 展并重，并鼓勵大膽 創(chuàng)進(jìn) 和個性 發(fā)揮 ，即著眼于實際 成 績 ，更注重未來發(fā) 展。7 、美 術(shù) 教學(xué)要盡量注意學(xué)科間 的 聯(lián) 系。如在 講 到點、 線 、面等概念時 ，可 聯(lián) 系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋 。四、自身素質(zhì)課 堂之余，我認(rèn) 真參加了學(xué)校以及教研組組織 的各種政治業(yè)務(wù) 學(xué) 習(xí) 外， 還訂閱 了教育教學(xué)刊物從理論 上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師 學(xué) 習(xí) ，取人之 長 ， 補(bǔ) 己之短，從而使

13、自己能更好的 進(jìn) 行教育教學(xué)工作，能更快地適 應(yīng) 二十一世 紀(jì) 。美術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn) 素質(zhì)教育的切入點，美術(shù)是基 礎(chǔ)教育 課程體系的一個重要組成部分，是 實 施美育的主要途徑之一，是實 施素 質(zhì) 教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ) 教育 階 段的一 門 必修課 ，也是 實施素 質(zhì)教育的手段，更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育思想 觀 念和素 質(zhì) 教育理 論 來指 導(dǎo) 素 質(zhì) 教育，推 進(jìn)課 程改革的 進(jìn) 程。由此我們 美 術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作 經(jīng)過醞釀 、 討論 特制定下列教研計 劃：8 、 嚴(yán) 格 執(zhí) 行國家 課 程方案。上好美術(shù)課 程，把著眼點放在提高課 堂教學(xué)水平上來，努力提高課

14、堂教學(xué)質(zhì) 量。9 、 優(yōu) 化集體 備課 和個人 備課 模式。 創(chuàng) 造性的開展教研活動 ，活動 力求形式多 樣 ，重視和強(qiáng)化 業(yè)務(wù) 理論知識學(xué)習(xí) ，根據(jù)教學(xué)中出 現(xiàn)的典型 問題 展開研 討 ，開展 優(yōu) 秀教學(xué) 設(shè)計 的 賞 析、研 討 、 觀 摩 優(yōu) 秀教學(xué) 錄 象等活 動 。3、加大課 堂教學(xué)的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo) 美 術(shù)課堂教學(xué)， 積 極探索， 創(chuàng) 建課 堂教學(xué)新模式。發(fā)揮 骨干教 師 的 傳 、幫、 帶 作用， 強(qiáng) 化年青教 師 的 業(yè)務(wù) 培養(yǎng)和提高。 計劃 組織 好 組 內(nèi)示范 課 、研究 課 、 匯報課 等活 動 。4 、 積 極 圍繞 美 術(shù) 學(xué)科各學(xué)段確立的 創(chuàng) 新、 實

15、踐 類 教研 課題 ，開展豐富多彩的校本教 研活 動 。加 強(qiáng) 集體 備課 活 動 的 組織 ， 嚴(yán) 格 請 假制度，每單 周集體 備課 所有人 員 無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀(jì)錄 ，材料整理。5 、在教學(xué)中要加強(qiáng)對 學(xué)生學(xué) 習(xí)習(xí)慣 和學(xué) 習(xí) 方法的指導(dǎo) ，提高學(xué)生的審 美能力，發(fā) 展學(xué)生的感知能力和形象思 維 能力，增 強(qiáng) 學(xué)生的 創(chuàng) 新精神和技術(shù) 意 識 ，促 進(jìn) 學(xué)生個性形成和全面 發(fā) 展，同 時 ，也要重 視 特 長 生的培養(yǎng)。6 、加強(qiáng) 教學(xué)管理，規(guī) 范教師 的教學(xué)行 為 ， 嚴(yán) 格 執(zhí) 行教學(xué) 計 劃，開足開好美術(shù)課 ， 嚴(yán)禁無故缺 課 改 課換課 。要不斷 優(yōu) 化美 術(shù)

16、 集體 備課 和個體 備課 制度，增 強(qiáng)備課 的 實 效性。 樹 立 “以科研求突破，以特色求發(fā)展 ”的意 識 ， 結(jié)合自己的 實際 ，找準(zhǔn)切入點， 選 好突破口，創(chuàng) 出自己教研品牌。7 、 終 生學(xué) 習(xí) 的意 識 ：知 識經(jīng)濟(jì)時 代是人才的 競 爭，教育的 競 爭。新時 代要求我們 要不斷更新知 識 ，逐步提高自己的 業(yè)務(wù) 素 質(zhì) 與理 論 水平。本 組 教 師 必 須 掌握自制 設(shè)計課 件的 能力。上 組 內(nèi)研究 課 必 須 使用自制的 課 件和教學(xué)掛圖 。并能 協(xié) 助學(xué)校參與校園網(wǎng)站的 設(shè)計與使用，提高自身水平。8 、促進(jìn) 個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學(xué)基本能力、與人合作交流能力、教

17、育觀察實驗 能力、教育科研能力、 較強(qiáng) 的學(xué) 習(xí)能力、 獲取和 處理信息的能力。9 、培養(yǎng)自身的質(zhì) 量意 識 ：不斷搜尋 外部信息，把握現(xiàn) 代化教學(xué)發(fā) 展方向，提高理論層次。鼓勵 “四自 ”活動 ，即 “ 自 選 內(nèi)容 ” ， “自己 請人聽 課 或送 課” ， “自看 錄 像”， “自己 評課 ”。10 、培養(yǎng)自身的服務(wù) 意 識 ：重 師 德， 講 奉獻(xiàn)， 為 提高教學(xué)質(zhì) 量獻(xiàn)計 獻(xiàn)策，共同參與教育教學(xué) 輔導(dǎo) ，使我校美術(shù) 教育教學(xué) 質(zhì) 量更上一 層 樓。 協(xié) 助大 隊輔導(dǎo)員 搞好我校德育工作。11 、培養(yǎng)自身的目 標(biāo)意識 ：每一名教師每學(xué)期上出一節(jié)好課，寫出一片高質(zhì)量的 論文，兩篇 優(yōu) 秀

18、教學(xué) 設(shè)計 和反思，力爭在各 級 各 類 比 賽 中取得好的成績 。二、活 動 內(nèi)容：三月份：1、作好開學(xué)準(zhǔn)備 工作，提前備 好一周 課 。2、制定本學(xué)期教研工作 計 劃。3、教研 組堅 持每周一次集體備課 ，兩周一次教研活動4、 組織 參加區(qū)美 術(shù) 學(xué)科 備課研 討 會活動 ， 認(rèn) 真撰寫 發(fā) 言材料。四月份1、 繼續(xù) 開展校本教研 “周重點研究課 ”活 動 。2、 認(rèn) 真做好 “第五批山 東 省美 術(shù)教學(xué)能手 評選 ”聽課 后的學(xué) 習(xí)匯報 工作。3、 積 極參加學(xué)校開展的“新課 程有效教學(xué)大賽 月 ”活 動 。五月份1、集體 備課， 專題研討 “繪畫造型 ”學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域的 課堂教學(xué)模式。2

19、、 組織 徒弟匯報課。六月份1、 組織 教 師 參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù) 教 師 畫展活動 。2、 繼續(xù) 開展美 術(shù)藝術(shù)節(jié) 成果展示活動 。七月份1 舉辦 校園 書 畫作品展。2、收集本學(xué)科教學(xué) 優(yōu)質(zhì)課 件、教學(xué) 設(shè)計 、反思、 論 文。4、做好教研組 工作 總結(jié) 。根據(jù)新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)的教學(xué)要求，合理制定教學(xué) 計 劃， 認(rèn) 真 備課 、上課 。在師 生的共圓滿 的完成了教學(xué)任 務(wù) 。 為 更好的提高教學(xué) 質(zhì) 量特制定教學(xué) 計 劃如下 :一、學(xué)生知 識 能力及學(xué) 習(xí)習(xí)慣 分析 :三、四年 級 學(xué)生活 潑 好 動 、天真 爛 漫，每個人的思想，品德都不成熟， 處 于形成的初 步時期。 經(jīng)過 一學(xué)期

20、多的 訓(xùn)練 ， 對于學(xué)校班 級的各 項紀(jì) 律、 規(guī)定有了肯定的了解，已把握 了一些 簡 樸的基本 繪 畫知 識 和技能，但在 繪 畫， 動 手 過 程中還 缺乏大膽想象創(chuàng) 造， 這 些方面有待提高。五、六年 級 學(xué)生伴著年齡 的增 長 、生理、身心健康的不斷的 發(fā) 展，學(xué)生在 對 美 術(shù) 的要求也有所不同，六年級 的學(xué) 習(xí)愛 好 遠(yuǎn) 不如二、三年級 ，想象力也隨之下降，他們 更多的追求現(xiàn)實 的、真 實 的 東西或喜 歡 目前 風(fēng) 行的 “動 漫 ”， 對 此進(jìn)行大批量的 臨摹，在 繪 畫技巧上 也顯得成熟， 線 條也特 別的流 暢，但畫 風(fēng)呆板，表 現(xiàn)欲下降，已 經(jīng)不具 備 兒童性的 繪畫能

21、力!也就是我 們所 說 的缺少童趣，沒有想象力。、教材分析本學(xué)期三、四年級 運用了新課 程 標(biāo) 準(zhǔn)下的九年義務(wù) 教育人教版美術(shù)實驗 教材教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域?！霸煨?、表 現(xiàn)”（ 即運用多中材料和手段，體驗造型 樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域 ） ，“想象、 應(yīng) 用 ”（ 指運用肯定的物 質(zhì) 材料和手段， 圍繞 肯定的目的和用途進(jìn) 行想象與制作，傳遞 ，交流信息，美化生活及環(huán) 境，培養(yǎng)想象意識 和 實 踐能力的學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域。 ） ，“欣 賞 、 評 述 ”（ 指學(xué)生 對 自然美和美術(shù) 作品等視覺 世界 進(jìn) 行欣賞 和 評 述，組 部形成 審 美趣味和提高美術(shù)欣 賞 能力的學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域。 ） ，“綜 合、探索 ”（ 指通 過綜 合性的美 術(shù) 活 動 ，引 導(dǎo) 學(xué)生主 動 探索、研究、 創(chuàng) 造以及 綜 合