20XX年暑期教師體驗(yàn)式培訓(xùn)心得-心得體會(huì)模板

1、20XX年暑期教師體驗(yàn)式培訓(xùn)心得風(fēng)雨過(guò)后雖不是晴天我們每個(gè)人心中卻亮起了一彎七彩的虹萬(wàn)紫千紅的虹鏗鏘有力的是同伴支撐著你的肩和那困境中伸向你的手更是我們未來(lái)前行時(shí)踩在大地上堅(jiān)實(shí)的腳步聲風(fēng)雨彩虹鏗鏘前行詩(shī)大序中有言：“情動(dòng)於中而形於言。言之不足，故嗟嘆之。 嗟嘆之不足，故永歌之。永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”雖不至手 舞足蹈，但體驗(yàn)式培訓(xùn)的一天卻足以讓我深深情動(dòng)于中。都說(shuō)曉之以理，動(dòng)之以情，我認(rèn)為道理誰(shuí)都明了，真正能使一個(gè)人發(fā) 生改變的只有觸動(dòng)了他的情，撼動(dòng)了他的心。僅有心靈得到了震撼，才可能與教 育者心心相印，實(shí)現(xiàn)教育的初衷。培訓(xùn)的上午，汪老師的一席話中，有一段話和幾個(gè)關(guān)鍵詞就深深的

2、烙在了我的心中。那段話是他與一位臺(tái)灣老先生在農(nóng)田邊休息時(shí)的對(duì)話， 老先生說(shuō):“小汪，我問(wèn)你，你覺(jué)得論語(yǔ)中學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎的習(xí)是什么 意思？”汪老師自信地說(shuō)“這我知道，是溫習(xí)，是復(fù)習(xí)。”老先生想了想又問(wèn)，“那你覺(jué)得這句話說(shuō)的有理嗎？”此時(shí)汪老師無(wú)言了，他想，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中有多少人感受過(guò)“樂(lè)”?。坎皇峭纯?， 就是壓抑，怪不得如今中國(guó)文化越來(lái) 越被國(guó)人淡忘，論語(yǔ)一開章就不真實(shí)不靠譜想著想著， 突然老先生說(shuō)了醍醐 灌頂?shù)囊痪湓挘骸靶⊥舭?，如果說(shuō)這句話錯(cuò)了，那就錯(cuò)在，你誤解了習(xí)這個(gè) 字，哪是溫習(xí)復(fù)習(xí)啊，那是練習(xí)的習(xí)，是學(xué)以致用的意思啊?！蓖衾蠋熣f(shuō)他那時(shí) 又無(wú)言了。聽到這里，我也低下了頭沉思，學(xué)

3、習(xí)過(guò)程中我們得到快樂(lè)的體驗(yàn)著實(shí) 甚少，真正的愉悅倒不是來(lái)自最后的成績(jī)， 而是當(dāng)我們?cè)趯W(xué)了營(yíng)養(yǎng)學(xué)后為自己為 家人配餐的時(shí)刻，是當(dāng)學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題時(shí)你成功的幫助了他的時(shí)刻， 是當(dāng)我們?cè)趯W(xué) 了英語(yǔ)后與外國(guó)朋友交談的時(shí)刻這樣的“樂(lè)”是其他物質(zhì)上的滿足感所無(wú) 法達(dá)到的，是真正從內(nèi)心深處綻放的笑容，是驅(qū)動(dòng)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的原 動(dòng)力。但要想感受到這樣的“樂(lè)”，我們需要付出更多的代價(jià)，我們要更努 力的學(xué)習(xí)，我們要更有效的制定計(jì)劃，我們要更有執(zhí)行力。很辛苦，但只要堅(jiān)持 學(xué)習(xí)下去，那種有心而生的“樂(lè)”會(huì)引領(lǐng)我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。 幸而，就在幾個(gè)小時(shí)后, 我們就體驗(yàn)到了這種“樂(lè)”。因?yàn)槌松鲜龅哪嵌卧?，我還記住的幾個(gè)關(guān)鍵

4、詞， 立馬就在往后的游戲比賽中排上了用場(chǎng)?？毡?，這是一種狀態(tài)，更是一種心態(tài)。來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，融入一個(gè)新團(tuán)隊(duì)， 達(dá)到一個(gè)新層次，最快速最有效的方法就是將自己倒空。 不是說(shuō)將自己以前的儲(chǔ) 備全忘掉，而是放低自己的姿態(tài)，多聽多看，批判性地取他人之長(zhǎng)為自己所用。 在玩游戲時(shí)，好多人都曾玩過(guò)，都有自己的想法，所以剛開始時(shí)，我們都有點(diǎn)偏 執(zhí)地堅(jiān)持自己的想法，覺(jué)得自己的是最有效的。但是一輪游戲后沒(méi)有達(dá)到理想效 果后，大家開始反思了，開始將自己的想法說(shuō)出來(lái)了，最重要的是開始聽別人的 意見了，開始分享與接收了。第二輪，毋庸置疑地我們勝出了，雖是游戲，卻猶 如人生。不肯放低自己，倒空自己，就不能融入新鮮的能量，就

5、難以達(dá)到更高的 層次。笑臉，雖是無(wú)須贅述的經(jīng)典，在培訓(xùn)那天卻讓我真切的體驗(yàn)到了它的 力量。陌生的面孔，全新的環(huán)境，比賽好勝的心情，卻難以避免的犯錯(cuò)，愧疚地 看向隊(duì)友時(shí)，迎來(lái)的是一張張燦爛、寬容、美麗的笑臉。那一刻，不用再多的語(yǔ) 言，就讓我們瞬間釋懷，立馬全身心繼續(xù)投入比賽中。笑臉，傳遞的是愛(ài)，是鼓 勵(lì)，是寬容，是一種向上的正能量。在以后的工作中，我們更要堅(jiān)持微笑，堅(jiān)持 愛(ài)，因?yàn)槟闳粑⑿?，幸運(yùn)才垂青于你，你若愛(ài)，你的學(xué)生才有愛(ài)。責(zé)任，有時(shí)候，人很奇怪，只有看到有人為了自己而受責(zé)時(shí)，才會(huì)意 識(shí)到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。汪老師精明之處就在于，當(dāng)你犯了錯(cuò)時(shí)，他不懲罰 你，而是懲罰你的隊(duì)長(zhǎng)。讓你站在隊(duì)長(zhǎng)旁

6、邊，看著他接受處罰而無(wú)能為力，心里 承受著難以名狀的折磨。當(dāng)四隊(duì)成績(jī)沒(méi)達(dá)標(biāo)，隊(duì)長(zhǎng)為隊(duì)員做了八十個(gè)俯臥撐后， 站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“其實(shí)我不是沒(méi)體力了，我剛才之所以做的那么慢，是因?yàn)槲?覺(jué)得，我在地上躺的越久，你們就能思考越久?！卑耸畟€(gè)俯臥撐，一句話，足以 讓我們思考一生。至今為止，有多少人為了我們的錯(cuò)誤而接受了懲罰，我們知道 的有多少，我們不知道的又有多少。責(zé)任，千萬(wàn)別等別人為自己受責(zé)后才意識(shí)到。 沒(méi)有責(zé)任心的人，永遠(yuǎn)是不成熟的人。這幾個(gè)關(guān)鍵詞，是真正的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的，是讓我現(xiàn)場(chǎng)就感受到學(xué)而時(shí)習(xí) 之的“樂(lè)”之心情的。開篇說(shuō)過(guò)，唯有心靈的撼動(dòng)，才能心心相印，實(shí)現(xiàn)教育的 初衷。說(shuō)到心靈的撼動(dòng)，培訓(xùn)當(dāng)天的那

7、場(chǎng)暴雨起到的效果，真是有如神助，畫龍 點(diǎn)睛。魯迅先生說(shuō)，悲劇，就是將最美好的事物毀滅給人看?？梢娮铛r明的 對(duì)比，才能產(chǎn)生最強(qiáng)烈的沖擊。那只有在最艱難的逆境中，同伴依然為你提供的 支持和幫助，才能讓我們尤為震撼。當(dāng)我們準(zhǔn)備進(jìn)行最后一個(gè)，也是最危險(xiǎn)最困難的四米高墻攀爬時(shí)，突 如其來(lái)的暴雨，開始使勁沖刷著這個(gè)城市，些許時(shí)間，雨水就在斜坡上匯流成河， 你一抬頭，就拍打到你的眼睛睜也睜不開，從來(lái)都沒(méi)有這樣徹底的被雨水澆透過(guò)。 當(dāng)我慌忙地踩在隊(duì)友肩上，因?yàn)閴虿恢厦嫒说氖侄o張失措時(shí)， 突然感到自己 突然變高了，原來(lái)是隊(duì)友艱難地慢慢伸直了腰， 把我向上舉了起來(lái)。那時(shí)我根本 睜不開眼看不清墻頂?shù)臓顩r，只知道胡亂到處抓時(shí)，兩雙手分別將我牢牢抓住， 強(qiáng)而有力地將我拉了上去。這一舉一拉，若是在好天氣下還行，在那樣大的雨中， 困難就放大了很多倍。因?yàn)榈厥腔模瑝κ菨竦?，人是慌的。然而也正是在那?艱難的環(huán)境中，我看到的是這幫我未來(lái)同事身上最寶貴的真誠(chéng)，他們向我傳達(dá)的 是一種值得信任的訊息，是一種讓我覺(jué)得和他們一起