友情是非【精選】

1、友情是非這是我與她的故事。期中考試結(jié)束，穿梭在放學(xué)之友的人海中，眺目望去，近十輛的校車排成 百米來(lái)長(zhǎng)的隊(duì)伍，每輛車都有指定的下車地點(diǎn)。而我，因?yàn)樽≈繁粩D在了三個(gè)站 點(diǎn)之間，有三種搭車方式回家，至于如何選擇，那真得看當(dāng)事人的心情，事發(fā)時(shí) 間，辦哪類事云云。正巧，今日期中成績(jī)出來(lái)，有料想之中的，也有意外，但總而言之，我考 砸了，此刻的心情可想而知是如何的哀傷。通常，我會(huì)選擇坐1號(hào)車，站點(diǎn)離一個(gè)好友的學(xué)校近，好友相逢調(diào)侃幾句，也算是能安慰一下在連番考場(chǎng)上我早已憔 悴不堪、遍體鱗傷的心。事實(shí)上，想要治愈心傷除非父母法外開恩大放晴天。而 面對(duì)好友，則只是讓我在短暫的懷舊中舒了幾口氣， 減輕身上的負(fù)擔(dān)。我

2、的好友， 也只有這個(gè)時(shí)候，讓我特別惦記。可是，一眼瞅到1號(hào)車上黑壓壓的人頭，我的腳步就不由自主地掠過(guò)了它。 車上人很多，但空位只有渺渺幾個(gè)，不敢保證上車后是否恰好被從后門擠上車的 臭小子給搶了位。而且到站需要經(jīng)過(guò)一站，站著被人擠很不舒服。有什么比見好 友一面更重要的事，或許是我想起了必須在好友校前等一陣才見其人， 這會(huì)花費(fèi) 我許多時(shí)間。腳步更快了一些，我想，如果現(xiàn)在回頭，我還可以趕上吧。只是， 身子好像不受控制了一般，心中無(wú)力，對(duì)這個(gè)念頭竟是平添了一抹無(wú)所謂。 而我 在心中默念：對(duì)不起，對(duì)不起我多想把我的心捧出去，讓遠(yuǎn)在千里之外的好友看看，我此時(shí)是多么的矛 盾，又多么的自責(zé)。可真無(wú)恥！我對(duì)自己

3、的這個(gè)想法評(píng)價(jià)道。我們學(xué)校放學(xué)從來(lái)比他們?cè)?，所以每次見面都是我去等?；貞浬弦淮我娒妫?兩人是如何興奮，談了作業(yè)，談了學(xué)校，而我卻為了要回家趕作業(yè)而匆匆離去。 她臨走前沖我大喊：“記得qq上練習(xí)！ ”隨后，也飛奔而去，不知是否與我相 同急著回家補(bǔ)習(xí)功課。這句話始終是不是地映現(xiàn)在我腦海，但我上了qq卻沒(méi)有點(diǎn)開她的頭像，她也沒(méi)有。我不喜歡 qq聊天，只會(huì)和最親密的大哥，時(shí)而問(wèn)同 學(xué)關(guān)于作業(yè)的事。從此，就有一種愧疚粘在心底，怎么也化不開來(lái)?？擅看蜗肫鹨娝哪铑^， 就有幾分懶洋洋的無(wú)所謂，心底仍為自己辯解著。也許，這愧疚只是對(duì)自己的一 個(gè)謊言，六年友情，隨時(shí)間流逝，它就是再硬，也會(huì)像糖一樣融化在心底，只

4、留 下淡淡的痕跡。自小學(xué)畢業(yè)以來(lái)，我一直認(rèn)為自己是對(duì)好友最念情分的人。不論耗費(fèi)多少 時(shí)間，一周每隔幾日就會(huì)看見我蹲守在好友校前孤獨(dú)地與一杯奶茶奮斗的身影。 甚至不惜用“重金”買一堆炸雞犒勞我倆。這個(gè)待遇，以往從來(lái)只會(huì)是我在她身 上享受到。盡管她的胃不大好，經(jīng)常是我對(duì)這些吃物孤軍奮戰(zhàn)。初一的期末，開 始忙碌起來(lái)，這種兩地奔波的日子無(wú)疑讓我身心疲倦， 只得止步，更別提站點(diǎn)改 革后更費(fèi)時(shí)間的初二時(shí)段。說(shuō)不清我對(duì)好友到底是只尋求安慰還是彌補(bǔ)那些不見的日子的情。我知道，兩人看似一見面就勾勾搭搭、親親熱熱，在語(yǔ)言上卻不知不覺(jué)中 生疏、僵化。我本是不善交談的人，如果別人不來(lái)搭訕，根本不會(huì)吐出一星半點(diǎn) 的字眼

5、，這更令我二人總總冷場(chǎng)。從“以前小學(xué)”，“以前那書店”逐 漸因?yàn)闆](méi)有話題可聊而硬生生地演變成“我們 1班”、“我們2班”。 她興致盎然，我給面子地微笑，半字都聽不明白，只覺(jué)得無(wú)助和不耐。我開始意識(shí)到，我的友情，它像一塊被塞入冷藏室的面包。前幾日，比外 面室溫下的更松軟香甜。久而久之，不在吃食觸碰它，便染上了一層濃綠。細(xì)菌 將所有的美好盡情掩蓋，昔日的記憶在濃綠下一點(diǎn)一點(diǎn)腐蝕。思品這門課，無(wú)疑是最簡(jiǎn)單的，違著心的叛逆期少年隨手抄幾句教材就能 及格。但生活中，我疑心自己就是個(gè)掛科苦兒。上著課，聽著老師傳授的為人處 世的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得簡(jiǎn)直就是天方夜譚。有時(shí)想，現(xiàn)在身邊的閨蜜若是離去，我會(huì)這樣跑去看天天

6、看她嗎？人，從 來(lái)沒(méi)有那么多空閑的時(shí)間。我懊惱著，想把友情從冷藏室移至冷凍室里好好保存。 只可惜，這始終不是長(zhǎng)久之計(jì)。有了距離的友情，我想象著心的零距離，可是，我自認(rèn)自己不是那種想象 豐富的人。陰云，籠罩了整座心房，真想把自己給扔進(jìn)木盆子里，用洗滌劑好好 地洗刷一番，清洗那埋藏在深處的郁結(jié)。誰(shuí)是你最好的朋友？誰(shuí)又是你最想念的故人？我不知，不知。友情，在印象里似乎從來(lái)沒(méi)有唯一，太多太多的身影在一瞬間齊齊涌了出 來(lái)。而這樣的友情，保質(zhì)期看上去是需要短短的距離來(lái)牽絆。想著好友，想著，拼盡了力回憶著以往一個(gè)個(gè)走過(guò)身邊，又匆匆走遠(yuǎn)不見 聲影的熟悉人，真的好累。友情，維系它在我心底的生命真的讓人好厭煩。那

7、一 個(gè)個(gè)隨風(fēng)逝去的牽掛可否用“最熟悉的陌生人”來(lái)形容。還是，我不應(yīng)該這樣憂愁。一個(gè)人一輩子，遇到的人形形色色，有萬(wàn)個(gè)， 甚至千萬(wàn)、億，不知道會(huì)有多少個(gè)朋友。而走到人生的盡頭，你又能記住幾個(gè)這 樣的朋友。如此，新的友情，舊的變質(zhì)的友情也許都沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)樗鼈兌寂惆?著你走過(guò)了那段歲月，沒(méi)有它們，生活將是一片黑暗。而新生活的到來(lái)，將它們 費(fèi)盡心思地系在身邊，只會(huì)讓調(diào)味劑濃烈地嗆人。不如讓它們成為一種過(guò)去，讓 你留到今后去回味的調(diào)品。那時(shí)的你，會(huì)微微一笑，想：那時(shí)候，我們可真不懂 事。人生，太長(zhǎng)，友情，是陪伴在身邊美好而充實(shí)的背景。你不去牽扯，它們 也會(huì)永遠(yuǎn)在你的天空中留下飛過(guò)的痕跡。渾渾噩噩地寫到

8、這里，我豁然開朗。珍惜吧，珍惜今天的美好。放手吧， 放手讓回憶中的她無(wú)再羈絆自由飛翔。初二：李雯昕笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處