第三單元植物的生活與栽培綜合檢測試題

1、河少版第三單元植物的生活與栽培綜合檢測試題一、 選擇題（每題2分，共30分） 1、在測定種子發(fā)芽率時，選出1000粒玉米種子，在適宜的條件下，有40粒種子未萌發(fā)，這一批種子的發(fā)芽率是（ ）A.9.6% B.96% C.4% D.90.6%姓名： 2、根不斷長長的原因是（ ）A.分生區(qū)和伸長區(qū)細(xì)胞的分裂 B. 分生區(qū)和伸長區(qū)細(xì)胞的長長C. 分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的長長 D. 分生區(qū)細(xì)胞的長長和伸長區(qū)細(xì)胞的分裂 3、在下列作物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應(yīng)注意多施鉀肥的一組植物是（ ）A.甘薯、馬鈴薯 B.番茄、花生 C.白菜、油菜 D.菠菜、芹菜4、根冠細(xì)胞的組織特征是 （ ）A.細(xì)胞較小，細(xì)胞壁薄，排

2、列整齊 B. 細(xì)胞較大，細(xì)胞排列整齊C.細(xì)胞較大，細(xì)胞壁薄，排列疏松 D. 細(xì)胞較大，排列緊密，但不夠整齊 5、圖3-1表示菜豆種子的萌發(fā)，其根上每1mm間隔處用防水墨汁標(biāo)記，以下哪一項最能恰當(dāng)?shù)乇硎?天后的墨汁標(biāo)記的情況（ ）班級： 6、銀邊天竺葵的葉邊緣呈銀白色，經(jīng)過陽光照射后用碘酒處理，葉的綠色部分變成藍(lán)色，而葉邊緣卻沒有變藍(lán)，這一事實說明光合作用需要（ ）A.光 B.水 C.二氧化碳 D.葉綠體 7、光合作用對人類和自然界的意義是（ ）A.是人類和所有動植物食物的來源 B.是自然界陽氣的來源C.是人類和所有動植物能量的來源 D.以上都是 8、給花澆水，一般都采用“干透澆足”的方法，這有

3、利于（ ）A.水分的吸收 B.根系的發(fā)育 C.植物的呼吸 D.營養(yǎng)的吸收 9、深層施肥有利于農(nóng)作物根系伸向土壤深處，這說明根具有的特性之一是（ ）A.向地生長 B. 向水生長 C. 向肥生長 D.固定植物體 10、木材燃燒時放出大量熱量，能把水燒開，把飯煮熟，木材中儲存的能量是（ ）A.太陽光能 B.電燈光能 C.光合作用把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物里的能量 D.呼吸作用分解有機物時釋放的能量11、美國的洛杉磯雖然是建在沙漠上的城市，但現(xiàn)在除了建筑以外到處草地成片，鳥語花香，這直接說明（ ）A.植物的蒸騰作用增加空氣的濕度 C.植物根系能固沙，保持水土B.植物光合作用為其他生物提供有機物 D.樹總

4、能遮陰，降低氣溫12、國內(nèi)外的經(jīng)驗證明，要使一個國家地區(qū)的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越，其森林覆蓋率至少應(yīng)達(dá)到（ ）A.15%以上 B. 20%以上 C. 30%以上 D. 40%以上 13.鹽堿地不適宜于種植農(nóng)作物的原因是（ ）A.土壤溶液濃度過低 B. 土壤溶液濃度過高C.土壤中氧氣過少 D. 土壤中二氧化碳過少 14.圖3-2為測定植物蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置密封，且充滿水，僅毛細(xì)管中留有一個氣泡，根據(jù)標(biāo)尺可以計算出氣泡移動的位置進而計算出水分變化的數(shù)據(jù)，這一數(shù)據(jù)表示（ ）A.蒸騰作用失去的水量 B.光合作用消耗的水量C.植株吸收的水量D.呼吸作用消耗的水量15.種植番茄時，常摘掉枝條的頂芽，其

5、原因是（ ）A.防止生長過快 B.促進葉的生長 C.防止長得過高 D.促使多生側(cè)枝二、綜合題（共70分）16.（8分）填表比較光合作用和呼吸作用。光合作用呼吸作用場所原料條件產(chǎn)物17（10分）圖3-3表示某一植物的一段枝條、枝葉（縱切）、種子結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，根據(jù)分析回答。（1）圖甲中結(jié)構(gòu)1是由圖乙中的 發(fā)育來的，也是由圖丙中的 發(fā)育來的；圖甲中結(jié)構(gòu)2是由圖乙中的 發(fā)育來的，也是由圖丙中的 發(fā)育來的；(2)圖乙中4的作用是 。（3）將圖甲中3的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖 的結(jié)構(gòu)相似。 18.（9分）圖3-4是根尖各區(qū)域的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。(1)寫出甲丁的結(jié)構(gòu)名稱。甲

6、 ；乙 ；丙 ；丁 ；（2）從根尖頂端向上的順序依次是（ ）A. 甲乙丙丁 B. 甲丙丁乙C. 甲丁丙乙 D. 甲乙丁丙（3）丁區(qū)的細(xì)胞來自 區(qū)，乙區(qū)的細(xì)胞是由 區(qū)的細(xì)胞長成的。（4）根的生長要靠丙區(qū)細(xì)胞 ，還要靠丁區(qū)細(xì)胞 。 19.（12分）某同學(xué)想設(shè)計一個實驗來研究種子萌發(fā)所需的外界條件。先按圖3-5所示，將3粒大豆種子A、B、C用細(xì)繩分別系在部分插入燒杯內(nèi)水中的玻璃棒上a、b、c處。經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)3粒種子只有B種子萌發(fā)。請分析后回答下列問題。（1）本實驗是由 組對照實驗組成，結(jié)果說明種子萌發(fā)的條件是 。（2）種子正常萌發(fā)與適宜的 等外界條件有關(guān)。（3）這些種子在萌發(fā)過程中總質(zhì)量在

7、，有機物總量在 。（填“增加”、“不變”或“減少”）（4）這些種子在萌發(fā)過程中所利用的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 。（5）假如這3粒種子采自同一植株，則這3粒種子之間基因型一定相同的結(jié)構(gòu)是 ，這3粒種子之間基因型不一定相同的4個結(jié)構(gòu)是 。20.（8分）根據(jù)圖3-6氣體出入的箭頭，寫出植物生命活動的有關(guān)公式：（1）屬于光合作用的是圖 ，反應(yīng)式： 。（2）屬于呼吸作用的是圖 ，反應(yīng)式： 。21.（9分）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口。（1）一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來的 凝結(jié)而成的，它是 的結(jié)果。（2）下午打開袋口，迅速將一支快要熄滅的

8、火柴棍伸入袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的 較豐富，這是 的結(jié)果。（3）第二天天亮前打開袋口，迅速將燃著的火柴棍伸入袋內(nèi)，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的 較豐富，這是 的結(jié)果。22.（14分）圖3-7是葉片橫切面的示意圖， 內(nèi)填上序號， 上填文字，請回答：（1）圖中起保護作用的是 和 。（2）葉的正面顏色較深，背面較淺，原因是 中含葉綠體較多， 中含葉綠體較少。（3）葉與外界進行氣體交換的“窗口”是 可以開放和關(guān)閉，這是由 控制的。（4） 內(nèi)的 可以將葉片制造的有機物運輸?shù)狡渌钠鞴伲?可以將所需的水分和無機鹽運輸?shù)饺~肉細(xì)胞。參考答案：1.B 2.C 3.A 4. D 5.D 6.D 7.D 8.B 9.

9、C 10. C 11.C 12.C 13.B 14.C 15.D16.光合作用呼吸作用場所葉綠體所有生活細(xì)胞或線粒體原料二氧化碳和水有機物和氧氣條件光有光無光都可以產(chǎn)物有機物和氧氣二氧化碳和水17.（1）5 幼葉 9 胚芽 6 芽軸 9 胚芽 （2）使芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生新的葉原基和芽原基等 （3）乙18.（1）根冠 成熟區(qū) 分生區(qū) 伸長區(qū) （2）B （3）丙丁 （4）數(shù)量的增加 體積的增大19.（1）兩 氧氣和水分 （2）溫度 （3）增加 減少 （4）子葉 （5）種皮 子葉、胚芽、胚軸和胚根20.（1）乙 光二氧化碳水 淀粉（貯存能量）氧氣 葉綠體 （2）甲 有機物+氧 二氧化碳 + 水 +

10、 能量21.（1）水蒸氣 蒸騰作用 （2）氧氣 光合作用 （3）二氧化碳 呼吸作用22.（1） 上表皮 下表皮（2） 柵欄組織 海綿組織 （3） 氣孔 保衛(wèi)組織（4）葉脈 篩管 導(dǎo)管參考答案：1.B 2.C 3.A 4. D 5.D 6.D 7.D 8.B 9.C 10. C 11.C 12.C 13.B 14.C 15.D16.光合作用呼吸作用場所葉綠體所有生活細(xì)胞或線粒體原料二氧化碳和水有機物和氧氣條件光有光無光都可以產(chǎn)物有機物和氧氣二氧化碳和水17.（1）5 幼葉 9 胚芽 6 芽軸 9 胚芽 （2）使芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生新的葉原基和芽原基等 （3）乙18.（1）根冠 成熟區(qū) 分生區(qū) 伸長區(qū) （2）B （3）丙丁 （4）數(shù)量的增加 體積的增大19.（1）兩 氧氣和水分 （2）溫度 （3）增加 減少 （4）子