初中生心理健康廣播稿3篇

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考初中生心理健康廣播稿 3篇初中生心理健康廣播稿篇1中學(xué)階段是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的時(shí)期，也是道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期， 在這一時(shí)期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊 張的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)，引起心理矛盾。歸納起 來(lái)大概有以下幾方面：1 .美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。幾乎每個(gè)同學(xué)都有美 好的愿望，對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和向往，很多同學(xué)幻想著做一個(gè)有 學(xué)問(wèn)的人、受人尊重的人。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過(guò)一 天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種 榮譽(yù)和享受，而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞 動(dòng)卻想的不多

2、，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛 盾。2 .濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄的矛盾。隨著生活水平的 提高，一些同學(xué)的消費(fèi)欲望與日俱增。很多同學(xué)天天買零食吃， 禮尚往來(lái)，互相攀比的風(fēng)氣非常嚴(yán)重。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的 人勞動(dòng)觀念淡薄，輕視勞動(dòng)，平時(shí)的值日生工作也討厭。可以說(shuō) 對(duì)勞動(dòng)采取消極態(tài)度、厭惡勞動(dòng)的思想相當(dāng)普遍。3 .心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識(shí)的發(fā)展，同學(xué) 們開(kāi)始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上，同時(shí)也由于社會(huì)生活 經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相 容的特點(diǎn)。愿意與知心朋友談心，不愿同長(zhǎng)輩透露內(nèi)心，實(shí)行自 我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來(lái)， 以

3、致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感 其實(shí)，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會(huì)抱怨父母師長(zhǎng)不 理解自己。4 .獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾。年齡的增大，成人意識(shí)的產(chǎn) 生，同學(xué)們心理日趨成熟，要求從大人的約束中解放出來(lái)，個(gè)別 同學(xué)還會(huì)發(fā)生頂撞師長(zhǎng)現(xiàn)象，甚至對(duì)學(xué)校、社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒。 可以說(shuō)他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng)烈，但同時(shí)又缺乏必要的知識(shí)與能 力，在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性。有的同學(xué)真正過(guò)著飯來(lái)張口衣 來(lái)伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正?，F(xiàn)象。5 .情感與理智的矛盾。中學(xué)生充滿熱情和激情，但情感又容 易受外界影響發(fā)生沖動(dòng)和波動(dòng)。情緒、情感總在兩極擺動(dòng)，不能 冷靜的控制自己的情緒，很難及時(shí)用理智加以控制。6 .進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱

4、的矛盾。大多同學(xué)都有積極向上的進(jìn) 取之心，但由于思考問(wèn)題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看 待周圍的人和事，因而有時(shí)片面的堅(jiān)持己見(jiàn)，不能控制自己，憑 沖動(dòng)行事，事過(guò)之后又非常后悔。說(shuō)面意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟, 自制力、控制立還不強(qiáng)。7 .信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾。同學(xué)們處在一個(gè) 信息化的社會(huì)，對(duì)各種信息都十分熱心好奇弁積極探究，但由于 世界觀、人生觀還未完全形成，對(duì)真善美、假惡丑的辨別力還不 強(qiáng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí) 錯(cuò)誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識(shí)，就很容易進(jìn)入同 學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長(zhǎng)。8.成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾。大部分同學(xué)都希

5、望自己學(xué)習(xí) 成績(jī)優(yōu)秀，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)太苦太 累而難以持之以恒，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛 盾?？傊?，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的， 其產(chǎn)生的原因有生理的、 心理的，有社會(huì)的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。 正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)，也有 利于教師開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。初中生心理健康廣播稿篇 2“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自心靈的聲音?！备魑煌瑢W(xué)，大家好！由我?！靶娜?社團(tuán)和校廣播站聯(lián)合推出的“心理加油站”欄目，今天和同學(xué)們 正式見(jiàn)面了。我是主持人“心語(yǔ)” o我們的欄目主要向大家介紹一 些心理

6、學(xué)方面的知識(shí)，如：心理不適現(xiàn)象及預(yù)防、自我心理調(diào)節(jié) 方法、青春期困惑等等。同學(xué)們可以把自己的心聲、困惑、疑問(wèn) 等以來(lái)稿的方式交給我們的廣播站，我們會(huì)在第一時(shí)間請(qǐng)心理老 師解答，你也可以到食堂后面的心理咨詢室進(jìn)行咨詢，“心理加油站”欄目于每周五準(zhǔn)時(shí)為大家播出，歡迎同學(xué)們收聽(tīng)。本期的“心理加油站”，我們想和同學(xué)們談?wù)劇爸袑W(xué)生心理健 康”這個(gè)話題。在開(kāi)始這個(gè)話題之前，我們先來(lái)了解一下什么是 心理咨詢？心理咨詢，是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)等方 面出現(xiàn)的問(wèn)題，向求助者提供心理援助的過(guò)程。心理咨詢的主要 任務(wù)是促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng)，心理咨詢遵循助人自助的模式， 幫助來(lái)訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展

7、消除障礙。我們學(xué)校的心理咨詢主要做的是：對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力、人際交往，不良情緒，青春期煩惱以及親子矛盾等問(wèn)題給予指導(dǎo)， 因此多采用認(rèn)知理論和途徑，從而將個(gè)體引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)世界。至于怎樣才算是心理健康？心理學(xué)家給出了七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：(1)智力正常。能保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。(2)情緒健康，能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境。心理健 康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿足的心情，善于從行動(dòng)中尋求樂(lè) 趣，對(duì)生活充滿希望，情緒穩(wěn)定性好。(3)意志健全。行動(dòng)具有自覺(jué)性、果斷性和頑強(qiáng)性，行為表現(xiàn) 協(xié)調(diào)有度。(4)人格統(tǒng)一完整。心理健康的最終目標(biāo)是保持人格的完整性， 培養(yǎng)健全人格。人格完整是指人格構(gòu)成的氣質(zhì)、能力、性

8、格和理 想、信念、人生觀等各方面平衡發(fā)展。(5)自我認(rèn)識(shí)正確，能接納自我。自我意識(shí)是人格的核心，指 人對(duì)自己與周圍世界關(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。(6)人際關(guān)系和諧。樂(lè)于交往；在交往過(guò)程中保持獨(dú)立完整的 人格，不卑不亢；能客觀正確的評(píng)價(jià)別人和自己；寬以待人，樂(lè)于 助人；交往的態(tài)度積極；交往的動(dòng)機(jī)端正。(7)社會(huì)適應(yīng)良好。能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力包括正確認(rèn)識(shí) 環(huán)境及處理個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系。(8)心理行為符合年齡特征。一個(gè)人的心理行為經(jīng)常嚴(yán)重地偏 離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。沒(méi)有人可以先天就有健康的心理，這與后天的生活環(huán)境有關(guān)，當(dāng)然一個(gè)人的自身心理素質(zhì)也是十分重要的?，F(xiàn)在的我們也可以 培養(yǎng)自己

9、的健康心理，為以后踏入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。以下我們便從學(xué)習(xí)和生活兩方面，簡(jiǎn)單向大家介紹怎樣塑造 心理健康：一、學(xué)習(xí)方面：（一）進(jìn)入角色，熟悉生活，提高自身適應(yīng)能力在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都要隨著外界環(huán)境的變化，不斷地調(diào) 整自己的位置，使自己的需求和發(fā)展與社會(huì)的需求和發(fā)展相一致。 這就是說(shuō)，隨著大學(xué)環(huán)境的變化，要使自己進(jìn)入“角色” ，在新的 大學(xué)生活中尋找自己的方位， 確立最佳位置。止匕外，培養(yǎng)自信心， 在大學(xué)生學(xué)習(xí)中尤為重要.由于大學(xué)是人才云集之處，“能人”背 后有“能人”，這就不可避免地使學(xué)生過(guò)去的優(yōu)勢(shì)變得不復(fù)存在， 在現(xiàn)實(shí)的變化面前，由于心理承受能力差產(chǎn)生了自卑感，甚至失 去了學(xué)習(xí)的信心，在這

10、種情況下，必須培養(yǎng)自己的自信心。（二）培養(yǎng)健康心理，提高學(xué)習(xí)效率首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，主要是確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)能指導(dǎo)人 的一切行動(dòng)。進(jìn)入大學(xué)，等于眼前的理想實(shí)現(xiàn)了，新的理想一目 標(biāo)又等待著自己去確立，這種新目標(biāo)的確立要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī) 律，結(jié)合自己的實(shí)際，弁且要進(jìn)行新的努力。在目標(biāo)的確定中應(yīng) 該注意使個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來(lái)，把近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 結(jié)合起來(lái)，否則這一目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 興趣是情感的凝聚，一個(gè)人如果對(duì)某件事情感興趣，那么，他就 會(huì)深入持久地去做這件事，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期目的。興趣對(duì)于大學(xué)生 來(lái)說(shuō)，更為重要。它是求知的動(dòng)力，熱情的凝聚，行為的指向， 成功的起點(diǎn)。但是，大學(xué)生的興趣不是天生就有的，而是隨著年 齡的增長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)的豐富，培養(yǎng)和發(fā)展的。所以，在學(xué)習(xí)中，大學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情，努力培養(yǎng)這種樂(lè)趣。