21共同富裕教案

1、2.1 走共同富裕道路 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(第一課時) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1、 了解改革開放以來我國經(jīng)濟建設(shè)取得的巨大成就；理解發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義；牢記并理解共同富裕的內(nèi)涵及原則。 2、從生活變化中感受小康社會，正確認(rèn)識黨的基本路線。 3、樹立主人翁意識和自覺關(guān)心社會責(zé)任感。 教學(xué)重點：了解小康的標(biāo)準(zhǔn)、不同階段的小康特征。 教學(xué)難點：學(xué)會從現(xiàn)實變化中感受小康社會，正確認(rèn)識黨的基本路線。 教學(xué)方法：三疑三探 教學(xué)過程： 一、 新課導(dǎo)入： 列舉改革開放后新中國的變化提問：“改革開放起止于哪一年？誰被譽為總設(shè)計師？”導(dǎo)入新課。 二、 設(shè)疑自探： 自探提示閱讀教材P3940頁結(jié)合P3637頁“老

2、票證的故事”和“日益豐富的物質(zhì)生活”回答以下問題： 1、計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟有什么不同？ 2、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義？ 3、目前我國應(yīng)該如何發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟？ 4、怎樣理解共同富裕的內(nèi)涵？ 5、 如何實現(xiàn)共同富裕？ 三、解疑合探： 小組合探： 1、小組討論解決自探中未解決的問題。 題號 1 2 3 4 5 展示小組 2 4 6 8 1 展示方式 口述 口述 口述 口述 口述 評價小組 3 1 7 5 9 2、展示與評價分工： 展示及評價要求： 1、聲音洪亮，語言簡潔明了。 2、非展示同學(xué)結(jié)合展示認(rèn)真聽講，做好點評準(zhǔn)備，及時提問和補充觀點。 3、點評同學(xué)對展示的內(nèi)容從內(nèi)容正確完整度點評，并

3、發(fā)表自己不同的觀點給展示小組打分。（最高10分） 1、 計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟有什么不同？ 二者都是社會資源配置的方式。所謂社會資源配置，就是決定一定時期，社會生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少，怎樣生產(chǎn)，如何分配。二者區(qū)別在于配置資源的根本方式不同。計劃經(jīng)濟條件下，社會生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少，怎樣生產(chǎn)，如何分配等經(jīng)濟決策的大權(quán)高度集中于政府，尤其是中央政府，政府通過制定一個無所不包的計劃，來安排上述事情，來配置資源。在市場經(jīng)濟下，上述經(jīng)濟決策是由經(jīng)濟主體分散自主作出的。而他們決定上述問題的依據(jù)是市場價格，價高利大則生產(chǎn)，否則就不生產(chǎn)。因此，市場價格像一只看不見的手指揮人們生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少，怎樣生產(chǎn)。因在市場經(jīng)濟中

4、，市場是資源配置的基礎(chǔ)性機制。當(dāng)然，市場經(jīng)濟并不是完全沒有計劃。每個企業(yè)都有嚴(yán)密的計劃。但是，有計劃不等于就是計劃經(jīng)濟。計劃經(jīng)濟的本質(zhì)特征是，政府的指令性計劃是社會資源配置的決定性手段。市場在這里是殘缺的，價格不反映商品供求 ，只是單純作為核算手段。 2、 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義？ 社會主義市場經(jīng)濟越發(fā)達(dá)，市場的作用發(fā)揮得越充分，經(jīng)濟就越有生機和活力，經(jīng)濟增長和人民生活水平提高的幅度也就越大。 3、 目前我國應(yīng)該如何發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟？ 完善社會主義市場經(jīng)濟體制，從制度上更好地發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，增強發(fā)展的協(xié)調(diào)性，實現(xiàn)城鄉(xiāng)和東西部地區(qū)協(xié)調(diào)共同發(fā)展，提升國家的創(chuàng)新能力，努力實

5、現(xiàn)國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展。 4、 怎樣理解共同富裕的內(nèi)涵？ 實現(xiàn)全體人民的共同富裕是社會主義的最終目標(biāo)。 內(nèi)涵：全體人民通過辛勤勞動和互相幫助最終達(dá)到豐衣足食的生活水平，也就是消除兩極分化和貧窮基礎(chǔ)上的普遍富裕。 先富的幫助后富的，逐步實現(xiàn)共同富裕。 5、 如何實現(xiàn)共同富裕？ 堅持社會主義基本經(jīng)濟制度和分配制度，調(diào)整國民收入分配格局，加大再分配調(diào)節(jié)力度，著力解決收入分配差距較大的問題，式發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn) 。 四、質(zhì)疑再探： 部分富裕和共同富裕的關(guān)系如何？ 1、共同富裕不是同時富裕，而是允許和鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動、合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富帶動后富，最終達(dá)到共同富裕。 2、先富是共同富裕的方式和途徑，共同富裕是部分富裕的根本目的。兩者都是社會主義的本質(zhì)要求。 五、拓展運用： 1、學(xué)生自編習(xí)題。 2、教師預(yù)設(shè)： （1）、社會主義的最終目標(biāo)是（ ） A、全面奔小康 B、擴大就業(yè)崗位 C、使經(jīng)濟又好又快發(fā)展 D、實現(xiàn)共同富