一年級(jí)下冊語文教案 語文園地七

1、 1 / 5 語文園地七 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)會(huì)用“加一加”“減一減”的方法來識(shí)字。 2.會(huì)區(qū)分形近字，能用詞語練習(xí)說話。 3.正確書寫半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。 4.背誦積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，了解名言大意。 5.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)讀生字，正確書寫，積累詞語。 難點(diǎn)：能用詞語說話，背誦并理解關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。 教學(xué)課時(shí)2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 這節(jié)課，我們一起來做一個(gè)闖關(guān)游戲，還有一個(gè)小伙伴也與我們一起，看，這是誰？(出示孫悟空圖片)就是我們的孫悟空，讓我們一起與孫悟空開始闖關(guān)游戲吧！ 二、第一關(guān)：識(shí)字關(guān) 1.出示生字卡片，學(xué)生自由讀生字，指名讀生字。 2

2、.小組討論，說說怎樣記住這些字，這些字有什么特點(diǎn)。 3.學(xué)生說說認(rèn)識(shí)今天的生字后有什么新的發(fā)現(xiàn)。(生字可以用“加一加”“減一減”的方法記住它們) 2 / 5 4.拓展訓(xùn)練。回憶我們所學(xué)過的生字，還有哪些字我們也可以用到“加一加”“減一減”的方法？（如：工+力=功片+反=版超-走=召） 5.教師總結(jié)，出示幾道課堂練習(xí)題，當(dāng)堂練習(xí)。恭喜各位同學(xué)闖關(guān)成功，順利進(jìn)入下一關(guān)。 三、第二關(guān)：字詞句運(yùn)用關(guān) 1.分辨形近字。 （1）出示四組字，先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，誰來說一說這些字都有什么特點(diǎn)？(四組字字形相似) （2）同桌之間相互討論，我們怎么分辨他們，準(zhǔn)確地記住他們？(根據(jù)字義記憶，或者放進(jìn)詞語中記憶) (3

3、)完成課本練習(xí)。完成后教師對(duì)答案，檢查完成情況。 （4）拓展練習(xí)已學(xué)獨(dú)體字，如“干千”“無天”“幾兒”，讓學(xué)生比一比，再選字填空組詞。 2.運(yùn)用詞語說話。 (1)出示8個(gè)詞語，學(xué)生認(rèn)讀，指名讀。 （2）教師示范用詞語說話。以“花朵”和“草地”為例：草地上盛開著許多花朵。 （3）模仿說話。學(xué)生從剩下的詞語中抽一個(gè)自己喜歡的詞語，練習(xí)說話，同桌之間相互練習(xí)。反饋交流。 (4)嘗試用多個(gè)詞語連在一起說一句或者一段話。小組討論，成果展示。大家點(diǎn)評(píng)一下哪個(gè)小組的句子又準(zhǔn)確又優(yōu)美。如，“草地上盛開著許多花朵。我們喜歡在草地上唱歌。草地上到處都是我們的笑聲。” 教師：同學(xué)們實(shí)在太棒了，又輕輕松松地通過第二關(guān)

4、，那么接下來就更難了，大家準(zhǔn)備好闖下一關(guān)了嗎？準(zhǔn)備好咱們就出發(fā)吧！ 3 / 5 四、第三關(guān)：書寫關(guān) 1.出示四個(gè)生字，梳理筆順，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。 2.學(xué)生完成課本田字格的書寫。 3.教師強(qiáng)調(diào)左上包圍和右上包圍漢字的書寫順序。（左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”） 4.同類型加強(qiáng)練習(xí)。出示“右”“慶”“句”三個(gè)字加強(qiáng)練習(xí)，每個(gè)字寫三個(gè)。 5.作品展示。第一關(guān)注筆順規(guī)則，第二關(guān)注生字筆畫在田字格中的位置。 五、課堂小結(jié) 1.學(xué)生朗讀課本上的生字詞。 2.總結(jié)課本中的識(shí)字方法。 3.教師：有了孫悟空的幫助，同學(xué)們真厲害，已經(jīng)順利闖過三關(guān)了，后面可還有兩關(guān)等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)呢，等到下節(jié)課，我們接著挑戰(zhàn)吧！

5、第二課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們的小伙伴孫悟空帶領(lǐng)著我們連闖三關(guān)，同學(xué)們還記得我們?nèi)〉玫膭倮麑?shí)嗎？讓我們一起來復(fù)習(xí)一下吧。（出示第一課時(shí)的生字詞，學(xué)生朗讀生字復(fù)習(xí)鞏固）我們今天接著來闖關(guān)，看看今天又會(huì)有怎樣的挑戰(zhàn)等著我們。 二、第四關(guān)：日積月累關(guān) 1.學(xué)生自由讀讀課本上的四句名言，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.教師指名讀，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。強(qiáng)調(diào)“好”讀四聲à，“見”讀xiàn，同“現(xiàn)”，補(bǔ)充這兩個(gè)字的意思。 3.分組朗讀。討論這四句話的意思。 4.反饋匯總。教師講解這四句話的意思。 4 / 5 (1)敏而好學(xué)，不恥下問：天資聰明又好學(xué)，并且不以向比自己

6、成績差的人請教為恥。 （2）不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)：不知道就要虛心向別人請教，有不明白或做不到的事情就要深入學(xué)習(xí)。 （3）讀書百遍，而義自見：讀書讀得多了，不用講解，其中的意思就自然明白了。 （4）讀萬卷書，行萬里路：讀萬卷書，如同行萬里路一樣。形容多讀書，則見多識(shí)廣。 5.在正確、流利朗讀的基礎(chǔ)上，采用學(xué)生自由讀、師生合作讀、指名讀、填空等方式，練習(xí)背誦。 6.練習(xí)背誦。評(píng)選“背誦小能手”。 三、第五關(guān)：朗讀關(guān) 孫悟空陪著我們一路闖關(guān)，他覺得你們特別棒，他現(xiàn)在有一份小禮物要送給你們，你們想要嗎？他把自己的一個(gè)精彩故事分享給你們，讓我們一起來讀讀吧！ 1.播放音頻孫悟空打妖怪，學(xué)生欣賞。 2.學(xué)生

7、自由讀故事，理解文本內(nèi)容，小組之間討論孫悟空是個(gè)怎樣的人物。 3.教師指名說一說討論的結(jié)果。4.學(xué)生跟著朗讀配樂一起來讀故事。6.將孫悟空打妖怪這首兒歌讀給你的家長聽吧！ 四、課堂小結(jié) 1.回家后，把這個(gè)故事讀給爸爸媽媽聽。 2.全班一起熟讀四句名言，課后再收集兩則關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言。 教學(xué)板書 5 / 5 語文園地七 名言 孫悟空打妖怪 教學(xué)反思 語文園地七“和大人一起讀”編排的是兒歌孫悟空打妖怪，所以我采用一種游戲的形式，設(shè)計(jì)了孫悟空這個(gè)角色與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，把課本上的五個(gè)板塊緊密地聯(lián)系在一起，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，更有興趣。在教學(xué)中，我將重點(diǎn)放在朗讀、書寫和理解文本內(nèi)容上，讓學(xué)生充分地朗讀文本，通過不斷的朗讀，逐步理解文本的含義。在