--文母親的心現代文閱讀答案（精選）

1、母親的心現代文閱讀答案快速閱讀是一個技能,而且是非常重要的技能在你想學習的眾多技能清單中中，它應該是你最先學習的。下面是x整理的母親的心現代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。母親的心現代文閱讀答案轉眼間期末考試又要到了,同學們都在緊鑼密鼓的復習著,為了提高同學們的復習效率，下面x精心為大家整理了母親的心閱讀答案,供大家學習參考,希望對同學們的復習能有所幫助。熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。春日的陽光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。久病初愈的我沒胃口，家人總

2、會變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難:在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢!好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心里涌動的希望。或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現了一只個頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,

3、可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數次。在那個春寒料峭的日子里,一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復間,她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個經過,我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭,撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的沙沙沙 的掙扎聲,

4、最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里,母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說,她并沒有后悔放了那只母蟹,因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!(選文略有改動).(3分）文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。

5、請依據提示,在方框中補全段的主要情節(jié)。我想吃螃蟹 (1) （) 母親撈起螃蟹 (3)2.(分)閱讀文章段,說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些?.(3分）第段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？4(4分）閱讀第段,聯系上下文，回答下面兩個問題。（1)母親說,最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經帶出了十幾步路。 母親為什么 咬咬牙 ？又為什么 閉起雙眼？() 可是竹簍里那不停的 沙沙沙的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。 母親為什么 再一次跑回到溪邊 ?5.(2分)文章題目 母親的心有哪兩層含義?參考答案:1.(3分）()母親翻找螃蟹（2)母親發(fā)現

6、螃蟹（3)母親放下螃蟹2(3分)久病初愈的 我 想吃螃蟹;物質條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹;母親愛子心切。3(3分）表現了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現了母親的善良。.(4分)(1）咬牙 是因為母親做出帶走螃蟹的決定非常艱難;閉眼 是因為母親不忍看自己親手將母蟹捉走的情景。()母蟹掙扎的 沙沙沙 的聲音，加重了母親心中的負罪感，使她后悔帶走了母蟹,于是急于送回。5.(分)一是母親的愛子之心;二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。提高閱讀速度的五種方法一、略讀提高高考語文閱讀速度略讀又稱跳讀或瀏覽,它要求讀者可跳過某些細節(jié)有選

7、擇地進行閱讀,以求抓住文章的大概,從而加快語文閱讀速度。二、尋讀提高高考語文閱讀速度尋讀又稱查讀，同略讀一樣,尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息,如人物、事件、時間、地點、數字等,而對其它無關部分略去不讀的快速閱讀方法。尋讀與略讀不同,略讀時,讀者事先對材料一無所知,而尋讀則是在讀者對材料有所了解的情況下進行的,有時對于某一個具體問題,讀者可以采取尋讀的方法來找到答案。尋讀既可以保證閱讀的速度，又做到準確無誤,所以尋讀技巧也很有實用價值。三、擴大視距提高高考語文閱讀速度擴大視距,提高整體的認識能力可以通過練習得到。在練習過程中可以把一些短語

8、或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內從眼前掃過，然后說出短語或短句的內容;也可以把一些字數相同的短語或短句放在一組，按照字數由少到多的順序逐組排列,依次練習;另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句,以圈好的單位進行練習，以擴大視距，提高自己的整體認識能力。四、避免默讀提高高考語文閱讀速度避免默讀:這個是我認為最有效加快閱讀速度的方法。人們在閱讀時普遍存在默讀的情況，也就是當大家在讀到文字時,雖然沒有發(fā)出聲音,也沒有配合相關動作,但是在心中默念每一個字，您現在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先,我要告訴您的是,默讀是可以避免的！當然至少在開始的時候,需要非常集中精力，但確實可

9、以避免。五、加強限時閱讀訓練提高高考語文閱讀速度任何一種技能的獲得都必須經過大量的實踐訓練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領,而不親自到水里去體會,去實踐，是不能學會游泳的。在平時的語文閱讀訓練中，我們要養(yǎng)成限時閱讀的習慣,注重對自己進行計時和限時閱讀訓練，這樣真正進入考場后就會不慌不忙，因為平時已經訓練有素。閱讀理解的技巧1.認真閱讀文章在做閱讀之前將思緒放平，仔細的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思,慢慢摸清文章的主旨。因為文中極有可能出現后面題目的答案，我們要做的就是細心,一字一句的研讀，將文中關鍵的語句記下來,方面之后我們在回來尋找。.答題時看準題目在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題,在這個位置，出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個詞語的意思。還有一點重要的就是不要過分解讀題目。一般小學的閱讀理解不會問很深入的問題，有些同學可能讀的課外讀物很多，會有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中,只要去回答題目表明的意思就好。3注意回答格式其實,這是閱讀理解最有技巧的地方?；旧厦總€題目都會固定的回答格式。比如，題目是:文中提到的“_”詞語可不可以更換成其他的詞?一般這樣的答案都是不可以,后面敘述原因,原因主要說明這個詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用，很關鍵，不能