歷史課堂觀課議課記錄表

1、第頁歷史學(xué)科觀課議課記錄表時間：_年_月_日_午第_節(jié);學(xué)校：_ 班級：_ 講課人：_課題:_課型:_ 聽課人：_教學(xué)過程過程教師活動學(xué)生活動觀課思考（導(dǎo)入）過程教師活動學(xué)生活動觀課思考課堂觀察記錄第頁指標(biāo)分值等次綜合評議教學(xué)依據(jù)課標(biāo)，針對學(xué)情，準(zhǔn)確定位（目標(biāo)具體精確、可操乍、有層次 有坡度依不同時段確定課型）108 5 3 1（言之有據(jù)、據(jù)事說理、以理服人）目標(biāo)兼顧知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 觀察課堂達(dá)成、生成情況）5 4 3 2 1整體設(shè)計合理有效、環(huán)節(jié)清楚齊備、節(jié)奏緊湊流暢3 2 1( )邏輯關(guān)系線索清晰、環(huán)環(huán)相扣、逐層推進(jìn) 環(huán)節(jié)4 32 10內(nèi)容闡解承前啟后、化繁為簡、點(diǎn)

2、線結(jié)合32 1( )教，情景創(chuàng)設(shè)緊扣目標(biāo)，探究問題設(shè)計與舌動安排m合需要21 0學(xué)策略教與學(xué)方法符合實際實施手段靈活、創(chuàng)新 機(jī)智、多樣5 4 3 2 1過程教師情緒飽滿、情感投入、思維理性、思路開放多樣3 2 1( )狀態(tài)學(xué)生廣泛參與、思維自主舌躍、敢于思辨、勇于質(zhì)疑32 1( )師生、生生互動交流充分有效尊重個性課堂氣氛民主4 32 1 0習(xí)慣 注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)并及時力結(jié)5 4 32 1（聽講、閱讀 思考 答題思路角度、語言表述等）”屮文獻(xiàn)、圖像、章節(jié)目錄大事年表、階段特征 概念闡釋 知識108 6 4 2（內(nèi)容線索化知識結(jié)構(gòu)化思維角度化任務(wù)問題）歷再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識（調(diào)動已知形成判斷）21 0史學(xué)重構(gòu)歷史時序（梳理進(jìn)程定位時空）21 0科能力獲取有效歷史信息（獲取信息提煉論據(jù)）21 0內(nèi)涵理解分析歷史事物（辨析歷史特征解釋本質(zhì)和規(guī)律）21 0運(yùn)用歷史方法論證評價歷史問題（運(yùn)用上比較、 歸納、21 0分析、質(zhì)疑等法，結(jié)合史頭正確闡釋歷史事物本質(zhì)、素養(yǎng)論從史出、史論結(jié)合、史由證來、以史為鑒5 4 32 1課堂 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo)隨堂命題選擇樣本測試2.16128 2效益學(xué)生學(xué)習(xí)情感、總體效果（問卷調(diào)查反饋）5 4 32 1教態(tài):大方、自然、親和21 0教師基本功語言:準(zhǔn)確、豐富、生動、