2019年高考作文預(yù)測之現(xiàn)實(shí)生活類材料作文試題解析與例文

1、2019年高考作文預(yù)測之現(xiàn)實(shí)生活類材料作文試題解析與例文【作文原題】閱讀下面的文字 ,根據(jù)要求作文。中華民族是一個英雄輩出的民族。從“精忠報國”的岳飛到“茍利國家生死以”的林則 徐,從“抗日英雄”楊靖宇到狼牙山五壯士,從“人民的好公仆”焦裕祿到“愿以羽毛的方式承載和平”的維和女警和志虹 ,他們都是英雄 ,他們的故事被崇尚英雄的領(lǐng)袖多次提及。領(lǐng)袖 每到一個革命歷史紀(jì)念地 ,都會獻(xiàn)上花籃 ,身體力行緬懷那些犧牲和奉獻(xiàn)的英烈，號召大家銘 記歷史、崇尚英雄。領(lǐng)袖說： “和平年代同樣需要英雄情懷” 。一切民族英雄，都是中華民族 的脊梁，他們的事跡和精神都是鼓勵我們前行的強(qiáng)大力量。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)

2、想與思考？請據(jù)此寫一篇文章。【試題分析】這是典型的現(xiàn)實(shí)類材料作文。聯(lián)想是指因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動， 思考是指行為主體對意向信息的充 分加工，聯(lián)想是思考的依托， 思考是聯(lián)想的高級形式， 任何思考的進(jìn)行都是在聯(lián)想中反復(fù)進(jìn) 行的推理、演算與論證。材料作文中的“聯(lián)想與思考” ，就是要基于原材料談?wù)J識、感悟或體會，所以， “英雄” 是本材料不可回避的關(guān)鍵詞， 學(xué)生作文中要闡述的核心問題就是對英雄的理解與思考， 需要 注意的是， 材料作文中的聯(lián)想與思考并非完全跳出材料， 隨意寫作， 兩者不是寫作者 “胡亂” 寫作的借口。 既然給定了材料或范圍， 就說明它至少是一種框架的約束或方向的指引， 我

3、們 的寫作核心一定要扎根在原材料中。本材料的限制如下： 1、要論述的問題是關(guān)于對英雄的理解，并非國家領(lǐng)導(dǎo)人的魄力和親民問題；2、是對中華民族從古代到近代、從近代到現(xiàn)代、從現(xiàn)代到當(dāng)代的英雄的理解和認(rèn)識， 不是談?wù)撏鈬鴼v史與當(dāng)下的英雄。我們需探討的問題： 什么樣的人是英雄？什么樣的人是中華民族的英雄？ 行文中必須闡述清楚：他們可以是曾經(jīng)奮戰(zhàn)在中國各個歷史時期， 為了國家利益、 民族 利益、 人民利益而舍生忘死、奉獻(xiàn)一切的華夏兒女，也可以是今天保家衛(wèi)國的邊防戰(zhàn)士，孜 孜不倦的科研斗士， 作為城市美容師的環(huán)衛(wèi)工人， 關(guān)鍵時刻挺身而出的快遞小哥， 救人民于 水火的武警消防戰(zhàn)士等等。 需要注意的是， 不是

4、說只有死亡和犧牲的人才是英雄， 日常社會 中活著的你我他都有機(jī)會、也都可以是英雄。對于從古到今的中華英雄們，今天的我們到底能從他們身上感知或?qū)W到什么？ 重點(diǎn)是精神層面的美學(xué)意義： 英雄是國家的靈魂和榮光， 是民族的胸襟與脊梁， 是華夏 兒女生生不息的力量源泉， 是中國立于世界不敗之林的保證。 他們先天下之憂而憂， 后天下 之樂而樂，犧牲小我，成就大我，為生民立命，為萬世謀太平。今天這樣的和平年代，我們?yōu)槭裁葱枰⑿矍閼眩啃枰鯓拥挠⑿矍閼眩?每個人心中都有一個英雄夢， 這就是一種情懷， 不是說我們有多么在乎這個虛名， 而是 因為，生而為人，我們身上有著不可推卸的作為人的責(zé)任，我們承擔(dān)、我們忘我

5、、我們無私 付出乃至犧牲生命， 如果說彌漫硝煙的戰(zhàn)場上涌現(xiàn)的是傲然屹立的斗士英雄， 那么今天， 各 行各業(yè)堅守崗位，為民為國辛苦、無私奉獻(xiàn)的所有人，都在實(shí)現(xiàn)著一個成為英雄的夢想，可 以說， 是英雄本身呼喚著英雄的出場， 是我們自己需要英雄的價值指引， 是當(dāng)下蓬勃發(fā)展的 大中國呼喚著更多英雄堅守底線、 助力中國更好地發(fā)展與壯大。 世界風(fēng)云變幻， 世事滄桑流 轉(zhuǎn)，危險無處不在，這個時代仍在迫切地呼喚著英雄的出場。如今的國家層面及領(lǐng)導(dǎo)人對于我們的英雄已然高度重視， 推崇贊揚(yáng)， 作為普通民眾， 我 們應(yīng)該怎樣做？數(shù)典忘祖， 忘記曾經(jīng)那些為了中華民族延續(xù)與輝煌而付出一切的英雄人物，是一種可悲、可鄙的思想

6、， 不尊重犧牲者， 如以各種粗鄙丑陋的形式侮辱近現(xiàn)代革命烈士、 最近四川涼山 火災(zāi)犧牲的 30 名烈士等行為，是一種可恥、可恨的行為，我們要做的，是紀(jì)念，是緬懷， 是思想上的看齊，是行為上的跟進(jìn)，惟此，華夏英雄代代出，中華民族歷久不衰。上面四個問題的思考，即為寫作參考立意。寫作框架：或直接謳歌贊美英雄人物、英雄事跡，或呼吁民眾感恩英雄、不忘英雄；或 批判那些詆毀、污蔑民族英雄的粗鄙行為。文體選擇：可寫記敘文，或抒情散文或議論文，注意文體分明即可?！緟⒖碱}目】銘記歷史，緬懷英雄 英雄永在，情懷不改 英雄情懷，人間大愛 中國英雄，華夏脊梁 點(diǎn)贊英雄，見賢思齊 平凡英雄，不凡人生 緬懷英烈，競作英雄

7、 中華英雄，感恩有你 致敬，中國英雄 英雄的銘記，情懷的傳承例文賞析：英雄禮贊（標(biāo)題言簡意賅，傾向明確）劈斷昆侖，有寶劍，鋒芒淬礪，平地起，電光石火，一聲霹靂。（引用恰到好處，氣勢如虹）英雄人物輩輩出， 英雄美名口口傳， 英雄的故事家喻戶曉， 英雄的精神薪火相傳！ 在此， 我高聲贊美他們那些可欽可敬的華夏英雄們?。ㄓ^點(diǎn)噴薄而出，不拖泥帶水）我贊美，在硝煙四起的戰(zhàn)場上拼搏廝殺的戰(zhàn)士們?。ǖ谝环终擖c(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，先聲奪人，擲地有聲）抗倭英雄戚繼光，抗日英雄楊靖宇，排雷英雄杜富國古往今來，他們無不為國之安定而拼殺，無不以“精忠報國”為理想，以民族生存、國家強(qiáng)大為己任，毅然決然地奉獻(xiàn)著 自己的青春，放棄自

8、己的家庭，甚至獻(xiàn)出自己寶貴的生命。與危險和艱苦作伴，這，是他們 的常態(tài)，而不懼強(qiáng)敵與危險，誓死為國、忠誠擔(dān)當(dāng)是他們的誓言，無畏艱苦、樂觀堅定、置 之死地而后生是他們的信念！ 且聽，那陣陣氣勢磅礴的軍號是對他們錚錚鐵骨的贊美， 那段 段嘹亮沖天的軍歌是專屬于他們的禮贊！ 我贊美，在緊張激烈的國內(nèi)外體育賽場上，為國爭光的運(yùn)動員們?。ǖ诙终擖c(diǎn)更加緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激蕩人心）“鐵榔頭”郎平、空中精靈吳敏霞、元?dú)馍倥祱@慧不同層次、不同季節(jié)的訓(xùn)練場 館中，一次次的摸爬滾打，一回回的病痛創(chuàng)傷，似乎磨難與不幸成了他們?nèi)松闹餍?，?折與困苦成了他們的家常便飯，但，他們會放棄嗎？不， 他們永遠(yuǎn)不會放棄，只為那心中難以割舍的、一直追逐的夢想一一為國爭光！他們秉承著逆流而上、頑強(qiáng)拼搏的信念，以自信的目光，昂首挺胸、傲然屹立在賽場之上。那一聲聲響徹云霄的加油聲，是給他們最大的鼓 勵?？剁I有力的國歌莊嚴(yán)奏起，鮮紅奪目的五星紅旗徐徐上升，萬千中華兒女此時感到無比驕傲，而此刻，他們就是國家的英雄！我贊美，在浩瀚無垠的太空中，勇敢執(zhí)著的宇航員們！楊利偉、翟志剛、王亞平他 們圓著我們上千年的航天夢，那是屬于我們民族千百年來一直期盼成真的夢。雖經(jīng)歷百般波折，但終于美夢成真，這離不開他們的不懈努力與頑強(qiáng)奮斗，那短短十秒的倒計時，正是他們用生命拼搏而來的；每一次發(fā)射成功后的歡呼，是回