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文檔簡介

1、中班社會：好朋友華寧縣幼兒園 張娜設計意圖：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與同伴相處的機會很少， 常常獨自玩耍。分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒社會 交往范圍的擴大， 孩子們開始愿意與同伴一起玩， 可由于缺少交往經(jīng) 驗與能力， 在生活中常因不能滿足自己的需要， 與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn) 象常常發(fā)生，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，因此設計此活動。通 過這個活動，讓幼兒知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，增進自己 和好朋友之間的感情?；顒幽繕耍?、知道好朋友之間要團結友愛，互相幫助。2、增進自己和好朋友之間的感情?；顒又攸c：知道好朋友之間要團結友愛，互相幫助。活動難點：增進自己和好朋友之間的

2、感情?；顒訙蕚洌河變菏煜ぷ约旱暮门笥选⒄n件、玩具、鼓、花 活動過程：一、幼兒玩游戲“我的好朋友”導入活動。教師交代游戲玩法：擊鼓傳花，當鼓聲停時手拿花的幼兒向大 家介紹自己的好朋友。二、幼兒觀看課件“小雞和小鴨”，了解好朋友之間要互相幫助。1、觀看課件。2、教師提問：（1）故事里誰和誰是好朋友？（2）小雞遇到什么困難？小鴨怎么幫助它？（3）小鴨遇到什么困難？小雞是怎么幫助它的？（4）你喜歡它們嗎？為什么？3、教師小結：小雞和小鴨是好朋友，它們在遇到困難時會互相 幫助，我們要向它們學習。三、教師引導幼兒體驗互相幫助。1、幼兒觀看課件。1）好朋友摔倒了2）小朋友在流鼻血。（3）小朋友拉不上裙子的拉鏈。2、創(chuàng)設情境“搬玩具”，讓幼兒體驗互相幫助。3、提問：得到別人的幫助，你的心情怎么樣？你幫助了別人， 心情

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