五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2、5、3倍數(shù)特征8教案 人教新課標(biāo)版 教案

1、課 題5 的倍數(shù)的特征第 5 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：使學(xué)生通過(guò)自主探究，掌握2 、5 的倍數(shù)的特征。2.過(guò)程與方法：使學(xué)生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步的自主探索能力和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)掌握5 的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念。難點(diǎn)運(yùn)用2 、5 的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念進(jìn)行綜合判斷教具票每人一張，數(shù)字卡片教法自主探究教學(xué)設(shè)計(jì)流程教師、學(xué)生活動(dòng)紀(jì)要教學(xué)反思（一）探索5的倍數(shù)的特征。（1）分組探索。老師：2的倍數(shù)的特征同學(xué)們都很清楚了，那么5的倍數(shù)又有什么特征呢？請(qǐng)你們小組合作共同探討，然后我們大家交流。（1）

2、匯報(bào)交流。（2）舉例驗(yàn)證。（3）探索同時(shí)是2 、5倍數(shù)的數(shù)的特征。老師出示數(shù)字卡片8、5、0，請(qǐng)同桌兩人按要求排列。擺出是2的倍數(shù)的數(shù)：580  850  508擺出是5的倍數(shù)的數(shù)：580  850  805 擺出同時(shí)是2 、5的倍數(shù)的數(shù)：580  850 老師把學(xué)生擺出的數(shù)依次填在集合圖中，板書(shū)如下：個(gè)位上是O的數(shù)，既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。（二）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.判斷。（對(duì)的陣?yán)ㄌ?hào)里畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“X " ) （1）是5 的倍數(shù)的數(shù)個(gè)位上不是0就是5。（ ) （2）自然數(shù)中不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（ ) （3）最小的兩位偶數(shù)是12。（ ) （4）同時(shí)是2 、5倍數(shù)的數(shù)的個(gè)位上一定是0。（ ) 2.下面的口里填幾有因數(shù)2?填幾有因數(shù)5? 35      403.用2 , 4 , O組成符合下列要求的三位數(shù)。（1）是2的倍數(shù)。（2）是5的倍數(shù)。（3）同時(shí)是2、5的倍數(shù)。4.猜數(shù)。（1）一個(gè)三位數(shù)，它是最大的2的倍數(shù)。（2）一個(gè)三位數(shù)，它同時(shí)是2和5的倍數(shù)，它有可能是幾？（請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)）（三）課堂小結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了2、5的倍數(shù)的特征，2的倍