五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 第11課時(shí) 通分課堂作業(yè)（無(wú)答案） 蘇教版 試題_第1頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 第11課時(shí) 通分課堂作業(yè)（無(wú)答案） 蘇教版 試題_第2頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 第11課時(shí) 通分課堂作業(yè)（無(wú)答案） 蘇教版 試題_第3頁(yè)
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第11課時(shí) 通分1、判斷題。（1）通分就是把幾個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)。（ ）（2）兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分后，分?jǐn)?shù)單位一定相同。（ ）（3）和的最簡(jiǎn)公分母是20。（ ）2、選擇題。（1）通分的依據(jù)是（ ）。A最大公因數(shù)B最小公倍數(shù)C分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（2）通分時(shí)，一般用原來(lái)幾個(gè)分母的（ ）作公分母。A乘積B公倍數(shù)C最小公倍數(shù)（3）將和通分，用（ ）作公分母比較簡(jiǎn)便。A18B36C543、把下面各組分?jǐn)?shù)的最小公分母填在括號(hào)里。和（ ） 和（ ） 和（ ） 和（ ）4、把下面各組分?jǐn)?shù)通分。和 和 和 和5、用直線上的點(diǎn)表示下面各分?jǐn)?shù)，并將它們按從小到大的順序排列。6、在把和通分時(shí)，李想、張華和王芳的做法分別如下，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下他們的做法。李想： 張華： 王芳： 7、有兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲，第一根用去了米，第二根用去了米，哪根鐵絲剩下的長(zhǎng)？

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