一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字（二）第四單元1《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)（小組合作）魯教版

1、精選比一比教學(xué)設(shè)計(jì)（小組合作）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字“小”、“少”。2、掌握“大小”、“多少”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”，能正確使用一些量詞。3、能正確流利地朗讀詞語(yǔ)和韻文。教學(xué)過程：一、揭題、質(zhì)疑。問：比什么？怎么比？二、范學(xué)韻文。（一）1、出示黃牛圖，這是什么？引導(dǎo)說出一頭黃牛。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“黃”字。2、出示花貓圖，這是什么？引導(dǎo)說出一只貓，讀準(zhǔn)“只”。3、它們可以怎么比？引導(dǎo)說出一個(gè)大，一個(gè)小。4、讀韻文。指名讀，齊讀。（二）1、出示鴨子和鳥圖，問：這是什么？出示鴨子鳥2、可以怎么比？出示一邊多，一邊少，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“少”3、誰(shuí)多誰(shuí)少？為什么？出示一群一只4、讀韻文（自

2、讀、指名讀、齊讀）過渡：剛才這幾種動(dòng)物可以比大小，也可以比多少。下面我們拿幾樣水果來比一比。三、小組合作學(xué)習(xí)韻文。左邊一幅圖里有兩樣水果，右邊有兩種水果，自己選其中一邊，分四人小組合作討論，學(xué)課文的樣子，先說說什么和什么比，再說怎么比。1、出示一蘋果樹和棗樹圖杏子和桃子圖2、四人小組選其中一幅圖，比比圖中的兩樣水果。要求：3號(hào)、4號(hào)說出這是什么？再說說怎么比（2號(hào)）1號(hào)補(bǔ)充3、分工合作學(xué)習(xí)四、集體匯報(bào)交流。（一）1、出示蘋果和棗子圖3、4號(hào)說這是蘋果棗指導(dǎo)讀準(zhǔn)音。2號(hào)說出怎么比出示韻文一個(gè)大，一個(gè)小。2、讀韻文一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋果一顆棗。3、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：蘋果和棗子為什么不比多少，要比大小

3、？要求1號(hào)回答。4、學(xué)習(xí)“顆”字，小結(jié)：“一顆棗”的“顆”用得非常好，我們以前學(xué)過一個(gè)“棵”，一棵樹，這兩個(gè)k有什么不一樣？誰(shuí)知道？指出“顆”一般用在比較小，有點(diǎn)圓形的事物上，想想還有哪些東西用這個(gè)顆？學(xué)生舉例說?！翱谩币话阌迷诒容^大，形狀有點(diǎn)長(zhǎng)的事物上。指名舉例。（二）1、出示杏子和桃子圖3號(hào)、4號(hào)匯報(bào)這是杏子桃讀準(zhǔn)“杏”2號(hào)說出韻文，1號(hào)補(bǔ)充，引導(dǎo)理解“一堆”表示很多。2、讀韻文一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。3、引導(dǎo)：這里比大小可以嗎？為什么？如果是比大小，怎么說？五、讀全文，學(xué)習(xí)生字。1、打開課文，看看圖，讀讀詞語(yǔ)，讀讀課文，生字圈起來多讀幾遍。2、指名讀，可以看課文讀，如果覺得行，可

4、以看屏幕讀。出示全文（不含拼音，生字紅色）讀一讀，指名讀，正音。自由讀，可以做動(dòng)作，可以和同桌合作讀。齊讀師生、生生合作讀全文。3、去掉課文，只剩生字認(rèn)讀（指名讀，齊讀）黃貓多少邊一群一顆一堆杏桃蘋4、讀讀，看看發(fā)現(xiàn)了什么？第二行表示數(shù)量的詞第三行都是水果指出：杏、桃、蘋的偏旁都和字的意思有關(guān)。六、指導(dǎo)書寫生字（出示4個(gè)生字：牛、羊、小、少）。1、讀這四個(gè)生字。2、引導(dǎo)觀察這4個(gè)生字，在田字格里有什么相同的地方？四個(gè)生字的豎都寫在豎中線上，豎的左右兩邊大小基本相同。3、下面我們就一起來認(rèn)真地寫好每個(gè)字。牛：一短撇，上橫短、下橫長(zhǎng)，寫在橫中線上，豎在豎中線上，懸針豎。羊：左點(diǎn)低，右點(diǎn)高，三橫中間最短寫在橫中線上，第三橫最長(zhǎng)，一豎也是懸針豎。小：比順是先中間，后兩邊，第一筆叫豎鉤。少：和“小”字很像，第一筆豎很短，基本上在豎中線以上，左邊一點(diǎn)在橫中線上，右邊一點(diǎn)高，寫得較平，最后一筆是撇。4、學(xué)生描一個(gè)，寫一個(gè)。5、展示評(píng)議。七、拓展練習(xí)（星級(jí)作業(yè)）。一星級(jí)：讀語(yǔ)文能力訓(xùn)練64中的“你讀我跟”。二星級(jí)：說出這是什么，如一頭牛三星級(jí)：先說出這是什么，再說說怎么比如：一個(gè)大，一個(gè)小