橫箱分腿騰躍教學(xué)設(shè)計

1、橫箱分腿騰躍教學(xué)設(shè)計2010年3月15日12:23 大連教育學(xué)院 點擊：770 橫箱分腿騰躍（4-3）教學(xué)設(shè)計大連市一一一中學(xué) 劉曉娜 一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在橫箱分腿騰越運動中，學(xué)生通過參與各種有趣的、有挑戰(zhàn)性的、有成功體驗的動作練習(xí)，與同伴討論、探索、交流、展示中發(fā)展合作、交往、尊重、關(guān)愛等優(yōu)良品格，循序漸進的掌握技術(shù)和跳躍方法，提高體能。在克服困難的過程中體驗成功， 發(fā)展對人對事的情感、態(tài)度等心理品質(zhì)。二、教材與對象分析： 1、教材分析：橫箱分腿騰躍是技巧性、柔韌性較強的一項重要教材內(nèi)容。學(xué)生在小學(xué)階段已具備支撐跳躍(分腿騰越山羊)的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，整個動

2、作過程要求速度快、騰空高、姿態(tài)美、落地遠而穩(wěn)。它對發(fā)展學(xué)生腿部和上肢的爆發(fā)力，增強肩臂、腰腹、下肢肌肉及關(guān)節(jié)韌帶的力量有十分重要的作用，并對發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性、控制力和平衡能力等有積極作用，有效地促進學(xué)生身體發(fā)展。能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、不畏困難、勇于戰(zhàn)勝障礙等優(yōu)良品質(zhì)。2、學(xué)生分析：初二年男生正處于身體發(fā)育的良好時期，有一定的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生的速度、彈跳、力量素質(zhì)已具備完成橫箱分腿騰越第一騰空的條件，因此對初二男生來說做出橫箱分腿騰越不是一件困難的事。針對這種情況，本課通過運用多種方法，創(chuàng)設(shè)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生不斷的探究性的學(xué)練完成本課任務(wù)。并從心理教育出發(fā)，在心理和生理

3、上克服障礙，從而真正掌握橫箱分腿騰越第一騰空的技術(shù)動作。 三、課的思路：1活躍氣氛愉悅身心階段（1）在課的導(dǎo)入部分，教師用形象生動的語言進行導(dǎo)入，師生互動，增強了學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的自信心。（2）在熱身慢跑中采取各種形式的花樣跑，從行動中感覺跑不是枯燥無味的，讓學(xué)生去體驗運動之美，而且也在不知不覺中進行了身體練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。（3）在音樂的伴奏下進行健身操練習(xí)，以提高學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)。（4）專項輔助練習(xí)：通過兩個練習(xí)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課內(nèi)容，又為本課內(nèi)容做了準(zhǔn)備。2合作探究學(xué)練提高階段（1）復(fù)習(xí)助跑踏跳成頂肩分腿跳，為完整練習(xí)做鋪墊準(zhǔn)備，采取合作探究的形式，進

4、行互評自評，教會學(xué)生如何在練習(xí)中學(xué)習(xí)體育技術(shù)的方法，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。（2）通過完整技術(shù)練習(xí)提高技術(shù)水平，為主內(nèi)容打基礎(chǔ)。也采取合作探究的形式，并通過引導(dǎo)、分析引出第一騰空技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，給學(xué)生一個思維的空間。（3）教師進行漂亮的示范，給學(xué)生建立起正確的動作概念，集體歸納總結(jié)，并得到最佳的練習(xí)方法（4）針對學(xué)生能力高低進行分組，各層采取不同的教學(xué)手段，使每位同學(xué)達到最佳的學(xué)習(xí)效果。然后進行集體比賽評比，讓學(xué)生充分體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的樂趣。3恢復(fù)身心消除疲勞階段在教師的啟發(fā)下，以輕松優(yōu)美的舞姿，達到身心放松的目的。四、運動量預(yù)計：練習(xí)密度45%平均心率：130次/

5、分最高心率：150次/分 課時計劃 任課班級：二年六班 任課教師：劉曉娜 指導(dǎo)教師：王玉章本課內(nèi)容 橫箱分腿騰越（43）教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)讓學(xué)生知道分腿騰越第一騰空的技術(shù)動作的組成，以及各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生形成主動參與學(xué)練的意識。技能目標(biāo)較好的的掌握分腿騰越第一騰空技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的力量和跳躍能力和身體的協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成迎難而上和自信的良好心理品質(zhì)，敢于嘗試、創(chuàng)造，形成安全練習(xí)的意識，體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。本課重點讓學(xué)生明確助跑踏跳后的第一騰空動作技術(shù)，80%的學(xué)生能夠做出第一騰空。本課難點助跑踏跳后動作準(zhǔn)確，能夠為第一騰空技術(shù)做出準(zhǔn)備條件 過程

6、 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動運動負荷次數(shù)強度時間    活躍氣氛愉悅身心階段一課堂常規(guī)     二隊列練習(xí)：1隊形練習(xí)2慢跑   3健身操（1）胸部運動（2）伸展運動（3）體轉(zhuǎn)運動（4）跳躍運動4輔助練習(xí)（1）分腿跳（2）立臥撐 分腿立撐并腿跳 兩臂斜上舉 一組織：教法：宣布課的任務(wù)，提出希望要求。二組織：1兩列橫隊2兩路縱隊教法：口令指揮，語言提示 3組織：四列橫隊教法：語言提示 4組織：四列橫隊教法：師范講解口令指揮一身

7、心準(zhǔn)備：體委報告師生問好 要求：快、靜、齊 二學(xué)法：1齊步走練習(xí)2蛇形、圓形、螺旋、直線行進練習(xí)要求：精神飽滿，身心活動充分。3學(xué)法：隨音樂師生同做要求：動作準(zhǔn)確、舒展大方。 4學(xué)法：觀察模仿體會動作要求：動作準(zhǔn)確到位充分體會要領(lǐng) 一次     多次   16X8拍  四次弱      中強   中強    中強1分 

8、    3分   3分    3分     過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動運動負荷次數(shù)強度時間     合作探究學(xué)練提高階段一復(fù)習(xí)橫箱分腿騰越技術(shù)(一)助跑踏跳成頂肩分腿跳         (二)橫箱分腿騰越完整技術(shù)練習(xí)    二橫箱分腿騰越第一騰空教學(xué)（一）講

9、授第一騰空      （二）分層教學(xué) 一組織：     教法：1.教學(xué)分組，2介紹保護幫助3指導(dǎo)評價，啟發(fā)自主學(xué)習(xí)意識(二)組織：組織同上教法：1講解要求2指導(dǎo)評價，啟發(fā)自主學(xué)習(xí)意識 二. 組織：組織同上教法:1.選出典型展示2.分析圖解,定義講解第一騰空技術(shù) 3.教師示范4. 啟發(fā)誘導(dǎo)進行總結(jié)     二組織：按能力分成四組，組織隊形同上教法：1  講解分組標(biāo)準(zhǔn)2  巡回指導(dǎo)評價  &

10、#160;一學(xué)法：1觀摩練習(xí)2語言提示互相糾正3組內(nèi)典型展評要求：1學(xué)會保護幫助2互相糾正及時3在提示下不斷改進技術(shù)    (二)學(xué)法：1觀摩練習(xí)2語言提示3互相診斷糾正要求：1.動作規(guī)范2.發(fā)現(xiàn)自我水平二.學(xué)法:1.觀摩展示2.提出展示同學(xué)動作的優(yōu)缺點,對比圖解發(fā)現(xiàn)第一騰空技術(shù)3.觀察分析教師示范4.歸納技術(shù)要點,得出練習(xí)方法要求：主動參與，積極思考探究。二.學(xué)法:1各組選擇不同的內(nèi)容進行練習(xí)，不斷提高難度2觀摩比賽，集體點評要求：  兩次        

11、;   多次      一次     多次  強            強       中強     強       4分           5分      7分     9分恢復(fù)身心消除疲勞階段1、身體放松練習(xí):十六步舞蹈2、課堂總結(jié) 3、布置作業(yè)，收還器材4、師生再見一組織：四列橫隊   &