七年級生物下冊4.4.3《輸送血液的泵——心臟》教案(新版)新人教版

1、輸送血液的泵-心臟教案核心素養(yǎng)】 通過對心臟及血液循環(huán)意義的學習， 融入關(guān)注家人健康的情感教育， 對科學史的了解有助于 學生領(lǐng)悟人類對于科學的認識是不斷發(fā)展的?！緦W習目標】1 1、知識目標描述心臟的結(jié)構(gòu)。認識心臟的功能。2 2、能力目標1通過觀察和思考，認識心臟結(jié)構(gòu)并推測它的功能。2通過小組討論，培養(yǎng)探究學習、合作學習的意識。3 3、情感目標認同生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。增強學生的衛(wèi)生保健意識?！緦W情分析】 初一年級學生對心臟結(jié)構(gòu)和功能的認識十分有限， 現(xiàn)有的儲備知識較少， 但低 年級學生好奇心強， 對未知的事物興趣濃厚， 所以抓住學生這樣的心理特點教師恰當?shù)膯l(fā)、 引導(dǎo)可以激發(fā)學生強烈

2、的求知欲望， 積極地去思考問題、 探究問題， 主動地去參與課堂教學。 通過本節(jié)課學習加深學生對心臟人體這一重要器官的認識，從而在日常生活中學會衛(wèi)生保健，擁有健康的體質(zhì)。【重、難點】1 1、心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2 2、說明心臟的工作過程?！窘虒W過程】L L:在課間的時候我們欣賞了美輪美奐的音樂噴泉表演，請大家思考一個問題：根據(jù)常識我們都知道 由于重力的作用，水往低處流，那為什么噴泉的水能往高處走？是什么結(jié)構(gòu)在起作用？X X:水泵L L:很好，是水泵，是它在起作用讓水克服重力向上流動，其實，在我們的身體里也有一個類似于水 泵的結(jié)構(gòu)，這就是心臟。是它給予動力，保證了血液能夠在人體內(nèi)不停地循環(huán)流 動，那么

3、心臟的 結(jié)構(gòu)和功能是怎樣的呢？它又是如何工作的呢？今天我們就一起來學習第 三節(jié)輸送血液的泵心臟。L L:本課的基礎(chǔ)知識，老師就交給大家自己來完成，請同學們仔細閱讀教材內(nèi)容，對照提綱2完成這部 分基礎(chǔ)知識的學習，在閱讀的過程中不要忘了拿筆將重要的知識點勾畫出來，開 始。L L:完成的同學請舉手，下面我們來分享一下大家自學的成果，看第一部分的問題： 誰能抓住第一個機會 1 1、心臟像倒置的 _，與各人 _大小相似。2 2、心臟位于 _中部偏 _方在 _ 之間。這位同學看書非常仔細， 回答也很準確， 為了讓大家進一步明確心臟的方位， 我們一起來做 一個小游戲:請我班的兩位體育健將上臺來做3030 秒

4、高抬腿，其他同學擊掌給他們打節(jié)奏，結(jié)束以后我 們一起來感受心臟的搏動， 1 1、2 2、3 3 開始停，請大伙用手找找你心臟的位 置是不是跟答案一 樣的。是不是在胸腔中部偏左下方，在兩肺之間。X X:是L L:很好，人的心臟結(jié)構(gòu)和哺乳動物的心臟基本相同，下面我們以豬的心臟為例，認識心臟 的內(nèi)部結(jié) 構(gòu)，請同學們仔細觀看視頻回答第二部分的問題。大家都看到非常仔細，誰愿意 起來回答第一個 問題？X X: 1 1、正面觀，心尖偏向 _方；L L:你們面對的左右位置跟心臟的左右是相反的，大家不要弄錯。一個完完整心臟的左右我 們就看心 尖的偏向，心尖偏向的方向就是心臟的左側(cè)。老師這有一個心臟簡圖，從生物學

5、 方位來說，這是 正面觀，大家也可以把書翻到 P61P61 拿起了擺一下，認識心臟的正確方位。L L:通過教材和視頻我們知道，心臟并不是實心而是被分為了四個腔室并分別連接不同的血管，第二 個問題誰起來回答？雖然腔室、血管各有不同，但我們可以總結(jié)出連接的規(guī)律？X X: 上房下室，房連靜、室連動L L:同學總結(jié)得不錯，剛才的視頻中出現(xiàn)了這樣的結(jié)構(gòu)瓣膜，它像一個閥門一樣，只能 朝一個方 向開發(fā)，保證了血液的流動方向，其中位于心房和心室之間的稱為_X X:房室瓣L L:它只能朝心室開，血液由 _流向_ . .X X:心房流向心室L L:心室與動脈之間也有瓣膜，稱為 _X X:動脈瓣，血液由心室流向動脈

6、L L:大家觀察得非常仔細，那么有了瓣膜的保證，血液的流動的方向就是一定的，誰能起來總結(jié)一下，血液在心臟中流動的規(guī)律是x x：靜脈一一心房一一心室一一動脈L L:前面我們學習了三種血管，動脈與靜脈之間通過毛細血管相連，這樣就形成了一個閉合回路，這就是我們下節(jié)課要學習的血液循環(huán)途徑。 通過自主學習和視頻播放我們初步認識 了心臟，下3面請小組合作觀察心臟結(jié)構(gòu)模型，可以打開心臟模型，觀察各個腔室的連通情況，并動手摸一摸各腔室的壁，比較一下它們的厚薄共同探究完成討論題。學會合作，是走向成功的，來我們看，哪一小組的同學愿意最先上來展示你們的成果？X:X:心臟壁主要是由 _ 組織構(gòu)成的，具有 和_的功能。

7、心臟左右兩邊（相通或不相通）心室壁比心房壁 _ ，左心室壁比右心室壁 _。 （_ 壁最厚）為什么？X X:心臟璧越厚，肌肉越發(fā)達，收縮和舒張就越有力。心室的收縮把血液輸送到全身的毛細 血管或肺 部的毛細血管，而心房收縮只需要把血液送入心室。因此，與心室及心房各自所 承擔的功能相適 應(yīng)，心室的璧比心房的璧厚。同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全 身，而右心室的收縮把 血液輸送到肺，左心室輸送血液的距離長。L L:每個小組的同學都表現(xiàn)得很棒，分工合作積極討論，讓我們充分地認識了心臟的結(jié)構(gòu)。下面老師 請大家思考這樣一個問題:只要人活著，心臟就不停地跳動。因此有人說:在人 的一生中，心臟 是從不休息

8、的，你認為這個說法對嗎？為什么？要想回答這個問題，我們 一起來直觀感受一下心臟的動作過程。L L:剛才又看過了一段心臟跳動的視頻，那你們想一想心臟這種有規(guī)律的跳動與什么有關(guān)？X X:與自身肌肉組織有關(guān)X X:肌肉組織，具有收縮和舒張的功能L L:真棒！其實心臟的跳動就是心肌在進行有規(guī)律的收縮和舒張，而心房和心室的收縮舒張 并不是同 步的，下面老師來給大家演示一下心臟每搏動一次，心房和心室的舒縮情況。L L:先是心房收縮，此時心室舒張；接著心房舒張，隨后心室收縮；然后全心舒張。心臟就 是這樣有 節(jié)律地搏動的?？茖W家做過測算如果心臟每分鐘跳動7575 次，則每跳動一次所需時間為 0.80.8 秒（

9、6060 秒/75/75），心房“工作”（收縮）了 0.10.1 秒，“休息”（舒張）了 0.70.7 秒； 心室“工作”了 0.30.3 秒，“休息”了 0.50.5 秒。心臟每搏動一次，心房、心室的舒張期比收縮 期長一些，這樣就使心肌 有充分的時間休息，并使血液充分流回到心臟，因此，在人的一 生中，心臟能不停地搏動而不疲 倦。那是不是說無論如何心臟都能健康工作呢？X X 當然不是L L:請回憶一下，剛才做了高抬腿動作后，心臟的變化X X:明顯加快L L:明顯加快，這是為什么呢？X X:劇烈運動時身體消耗的能量多，對氧的需要量大，這時心跳加快，能加快血液循環(huán)，使 更多的氧 運4輸?shù)浇M織細胞以

10、滿足細胞對氧的需要，同時也能把細胞產(chǎn)生的廢物及時運走。L L:人在參加勞動或體育活動時，心跳會加快，這樣可以保證心臟輸出的血量能夠滿足機體 的需要。但是， 缺乏鍛煉的人或心臟不健康的人， 在進行較長時間的劇烈運動時，心跳會特別快，并 出現(xiàn) 不適感。如果心臟出了問題將影響我們各項生命活動，那我們應(yīng)該如何保健自己的心臟呢？X X:加強體育鍛煉，讓心肌更發(fā)達L L:缺乏鍛煉的人，心臟璧的肌肉不夠發(fā)達，收縮和舒張的功能不強，心臟每次提供的血量不夠多， 在進行較長時間的劇烈運動時， 只有靠加快心跳次數(shù)才能勉強滿足機體的需要。 運 動員由于運動較多， 心臟得到了較多的鍛煉， 功能更強， 每次搏動時提供的血液較多， 因此 平時較少次數(shù)的心 跳送出的血液就能滿足機體對氧的需求。還有呢？X X:不吸煙、不喝酒，養(yǎng)成良好的生活習慣，保障心臟功能的