如何上好九年級英語復(fù)習(xí)課

1、如何上好九年級英語復(fù)習(xí)課怎樣上好考前英語復(fù)習(xí)課是每位畢業(yè)班英語教師的 一個話題。教師應(yīng)想辦法讓學(xué)生把所學(xué)過的英語知識做到學(xué) 以致用，融會貫通。這是上好英語復(fù)習(xí)課的關(guān)鍵。因此，我 通常把每節(jié)課分為聽力、 基礎(chǔ)知識、閱讀或?qū)懽鬟@三個環(huán)節(jié)O 具體做法如下：一、努力提高學(xué)生的聽力水平要訓(xùn)練學(xué)生的聽力不是一朝一夕就能完成的。必須堅持 經(jīng)常練、天天練。每節(jié)課四十五分鐘，我通常利用前十分鐘 來訓(xùn)練聽力。訓(xùn)練題型包括五種類型，即：聽句子、選由句 子中所包含的信息；聽句子、選由該句的最佳答語；聽對話 和問題、選擇適當(dāng)?shù)倪x項；聽對話或短文選擇正確答案；聽 對話或短文填寫表格。并在每周星期五進(jìn)行一次分值為三十 分的

2、聽力測驗。在實際的操作過程中，學(xué)生會遇到許多問題。簡單的聽 力題，我常常讓學(xué)生以搶答的形式完成。等等難度的聽力題,我使用復(fù)聽的辦法解決。對于特別難的聽力題，我常把個別 句子或主要短語寫在黑板上，讓學(xué)生先看一下黑板上的聽力 材料，然后再讓他們重聽一遍錄音， 認(rèn)真去體會錯誤的根源。我用這種方法進(jìn)行聽力課教學(xué)，學(xué)生們的積極性很高，注意 力也比較集中，使每節(jié)英語課做到了“善始” 。 For example:This coat is not his, it' s hers。學(xué)生起初聽不清這句話，讓他們看一遍這個句子后再去復(fù)聽一遍，這樣，以后遇到類似的情況，他們就會自己處理了。二、讓學(xué)生認(rèn)真鞏固所

3、學(xué)過的基礎(chǔ)知識扎實的基礎(chǔ)知識是學(xué)生學(xué)好英語的根本保障。所以，每節(jié)課以選擇題或填空題的形式，讓學(xué)生做一些詞匯、語法、句型等方面的訓(xùn)練是十分必要的。對于這些題中一些易混、易錯的題，讓學(xué)生摘抄下來，再讓學(xué)生們自己課后以改題干的形式來進(jìn)行鞏固記憶。 For example: I will go to the park if I am (be) free tomorrow ?？筛臑?I will go to the zoo if it doesn t rain (not rain) 。三、加強培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力在訓(xùn)練學(xué)生的閱讀時，在課堂上要對學(xué)生進(jìn)行限時閱讀。即：讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成一篇閱讀材料。教師最好把答案寫在黑板上， 以便于學(xué)生去核實。 把部分學(xué)生做錯的題，讓做正確的學(xué)生給講解一下，也就是讓做對的同學(xué)暴露自己的思維過程在訓(xùn)練寫作時，首先，教師可以把中考寫作評分標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生。以便學(xué)生在寫作時能對自己或他人的文章做出正確評價。也便于學(xué)生自評和互批互評。其次，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生在寫一篇文章前注意以下幾點要求： 1 、確定所給文章的主要時態(tài)； 2、用上所提供的提示語； 3、遇到不會的詞或句子時要用同義詞或同義句子來代替； 4、 卷面必須清楚整潔；5、單詞總數(shù)要符合規(guī)定?？傊⒄Z課不是單純的知識課，而是語言實踐課。讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽、說、讀、寫這幾方面的訓(xùn)練。既能避免枯燥的