班主任期中考試工作總結(jié)

1、班主任期中考試工作總結(jié) 期中考試是教師的全過(guò)程教學(xué)管理的重要支撐環(huán)節(jié),作為一個(gè)班級(jí)的班主任更是要學(xué)會(huì)對(duì)班級(jí)的期中開(kāi)始進(jìn)行反思總結(jié)。下面是小編為大家整理的關(guān)于班主任期中考試工作總結(jié)，假設(shè)喜愛(ài)可以分享給身邊的朋友喔! 班主任期中考試工作總結(jié)1 時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過(guò)去了，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問(wèn)題，現(xiàn)我就這次的期中作以下總結(jié)： 一、期中考試質(zhì)量分析 全年級(jí)1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6

2、人，800以后的有4人。 二、班級(jí)目前存在問(wèn)題： 1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生還可以，但學(xué)困生也較多。 3、從各科平均分來(lái)看，語(yǔ)數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢(shì)，在年級(jí)排名都不靠前，特別是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠，我的好好反思了。 3、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。 雖然做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比擬嚴(yán)峻。 4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。 5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。 6、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。 7、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，屢次批判教育不見(jiàn)改觀(guān)。 三、反

3、思我這兩個(gè)月的工作情況： 我自認(rèn)為還是比擬盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：30到教室催促學(xué)生看書(shū)。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，一有問(wèn)題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作。考出這樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是： 1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒(méi)有查找到適合本班的行之有效的良藥。 2、本班學(xué)生雖然平常比擬活潑，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比擬急躁，很不踏實(shí)。 3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。 四、后期的工作的改良方案是： 1、加強(qiáng)與各位課任老師

4、的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的 2、繼續(xù)堅(jiān)持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”。 3、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂(lè)學(xué)、苦學(xué)。 4、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。 5、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂(yōu)心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。 期中已過(guò)，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的進(jìn)步,去迎接新的挑戰(zhàn)。 班主任期中考試工作總結(jié)2 一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了，我也從一開(kāi)始的不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)了新的班級(jí)，和學(xué)生打成

5、一片，師生關(guān)系融洽，課上氣氛熱烈。對(duì)自己這段工作做一下總結(jié)和反思吧。 由于所教班級(jí)底子薄弱，所以沒(méi)有到達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生，但及格率進(jìn)步不小，兩個(gè)班的名次都有所進(jìn)步。當(dāng)然仍有不及格的學(xué)生，甚至還有十幾分的學(xué)生，這讓我很痛心，談過(guò)幾次，但是效果并不明顯?？偨Y(jié)前段，展望將來(lái)，我覺(jué)得下一步要從以下幾方面進(jìn)行改良： 1：首先繼續(xù)抓尖子生，使這些人領(lǐng)跑年級(jí)，盼望明年高考可以取得好成績(jī);其次不放棄學(xué)困生，對(duì)他們有足夠的耐心。對(duì)期中考試中成績(jī)異常和分?jǐn)?shù)特別低的學(xué)生要找來(lái)談心，關(guān)心他們分析原因，樹(shù)立信心，爭(zhēng)取下次考試有明顯進(jìn)步。 2、抓好班級(jí)上課紀(jì)律和明確上課要求。 嚴(yán)明的紀(jì)律是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的保障，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)

6、習(xí)環(huán)境，學(xué)生想學(xué)也學(xué)不成。 3、不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。 實(shí)驗(yàn)是一個(gè)非常好的教學(xué)手段，可以提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。也可以使用多媒體，可以增加教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)信息，使抽象的化學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化、使靜態(tài)的理論動(dòng)態(tài)化，從而化難為易，到達(dá)良好的教學(xué)效果。 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣。 我發(fā)覺(jué)許多學(xué)生做筆記不主動(dòng)，筆記做得不好，復(fù)習(xí)起來(lái)知識(shí)就不易形成體系，也自然考得不理想。 最后，我想說(shuō)這次考試成績(jī)雖然不太理想，但我會(huì)沉著，冷靜分析原因及考試的得與失，足踏實(shí)地干好本職工作，認(rèn)真預(yù)備馬上到來(lái)的期末考試。 班主任期中考試工作總結(jié)3 一、對(duì)考試成績(jī)分析 1.各班成績(jī)：和前幾次比擬; 班與班差距

7、。 2.各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布： 3.各科成績(jī)分析：個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距較大; 個(gè)別學(xué)科整體成績(jī)較低。 二、近段工作分析 1.工作態(tài)度 絕大局部教師：認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。 個(gè)別：有遲到早退現(xiàn)象;某教師屢次曠課;工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。 2.工作紀(jì)律 絕大局部教師：有事請(qǐng)假，盡量做到不請(qǐng)假，也有親戚家嫁女以工作為重沒(méi)參加的。 個(gè)別：為很小的事誤課;簽到后擅自離校。 3.參加活動(dòng) 學(xué)校組織的各種教研、聽(tīng)課、評(píng)課等，個(gè)別人不能按時(shí)參加。 4.學(xué)生管理 （1）對(duì)不自覺(jué)的學(xué)生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意“因人而異，方法得當(dāng)，靈活高效”。 （2）班主任

8、檢查工作要做到“有規(guī)無(wú)律”。 （3）對(duì)違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂(lè)園。 三、幾點(diǎn)要求 1.充分認(rèn)識(shí)本次總結(jié)會(huì)。 要找出問(wèn)題，認(rèn)清差距，才能找準(zhǔn)努力方向，做到好的再接再厲，缺乏的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。 2.教師無(wú)小節(jié)，教育無(wú)小事。 對(duì)暴露出的問(wèn)題不能持無(wú)所謂的態(tài)度，當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步，把工作做細(xì)做實(shí)，杜絕平常不努力，考試亂抓搶的現(xiàn)象。 3.要正確處理好生活與工作的關(guān)系。 為人師表，影響學(xué)生形成正確的世界觀(guān)人生觀(guān);習(xí)慣成自然;態(tài)度決定一切;偶然中蘊(yùn)含著必定;自己的事重要，幾百名學(xué)生的事更重要。 4.班主任一定要注重班風(fēng)建設(shè)，要

9、弘揚(yáng)正氣，打擊邪惡; 要多樹(shù)立正面典型，重視典范的帶動(dòng)作用;要激發(fā)學(xué)生的愛(ài)班熱情;管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后，由于學(xué)生的行為慣性，隨可亡羊補(bǔ)牢，但也要付出事倍功半的努力。 5.班主任要配合課任教師、關(guān)心學(xué)生克服瘸腿課現(xiàn)象，有時(shí)只依靠任課教師的力量是不夠的。 6.目前甲流感盛行，氣溫又較低，學(xué)生感冒人數(shù)增多。 班主任要多關(guān)懷學(xué)生的生活。 7.全體教師要認(rèn)真搞好試卷分析，查漏補(bǔ)缺。 最后盼望全體教師要以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到今后的工作中，化被動(dòng)為主動(dòng)，花落后為動(dòng)力，昂揚(yáng)斗志，共同努力，使各項(xiàng)工作在學(xué)期結(jié)束時(shí)全面開(kāi)花! 班主任期中考試工作總結(jié)4 緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回憶總結(jié)這次考試的

10、工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探究班級(jí)管理的新模式?，F(xiàn)將幾點(diǎn)小結(jié)如下： 一、利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)-生守則-生日常行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，讓學(xué)生不講臟話(huà)，尊敬長(zhǎng)輩，不打架，不曠課，不遲到，堅(jiān)持到校，不亂吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。 二、思想教育方面，著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作，使他們團(tuán)結(jié)一致，互相關(guān)心，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶惰成性的問(wèn)題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。 三、建立和諧、平等的師生關(guān)系。在教學(xué)中的因材施教、分層教學(xué)，管理中的模糊評(píng)價(jià)等，都是和諧思想的呈現(xiàn)。人際關(guān)系和諧的根底是平等。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的平等

11、首先呈現(xiàn)在師生關(guān)系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的十分，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，班主任應(yīng)該關(guān)心他們發(fā)覺(jué)并發(fā)長(zhǎng)自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹(shù)立自信與自尊，從而形成真正的平等意識(shí)。 四、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗暴;有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂;有的親近，有的疏遠(yuǎn)，不一而足。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到開(kāi)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。在這個(gè)隊(duì)伍中應(yīng)扮演“守夜人”的角色，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生發(fā)

12、揮個(gè)性特長(zhǎng)制造更多的條件。 五、創(chuàng)立合理標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)管理機(jī)制 我們常說(shuō)，一個(gè)好的機(jī)制可以將壞人變成好人，而一個(gè)不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因此，班主任要努力探究，建立適合自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，使班級(jí)管理有章可尋，形成標(biāo)準(zhǔn)管理，并且經(jīng)過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交流。 六、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境，班級(jí)環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主，每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的潔凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，其次，搞好教室布置，在教室后

13、面布置有學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生有一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。 七、適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防摔等平安教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活得到了保證 因此，我認(rèn)為要建設(shè)優(yōu)秀的班集體，班主任必須努力提高個(gè)人素養(yǎng)，拓寬管理思路，用先進(jìn)的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，才能帶著班級(jí)不斷取得新的開(kāi)展。 當(dāng)然，我的班級(jí)依舊存在許多的問(wèn)題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門(mén)功課開(kāi)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級(jí)缺乏之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，我擔(dān)任學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時(shí)間的推移，我越來(lái)越體會(huì)到良好的班風(fēng)班級(jí)，個(gè)人的良好習(xí)慣對(duì)班級(jí)管

14、理來(lái)說(shuō)是多么的重要。 班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)怎樣起步，怎樣一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假設(shè)輕視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到一些好習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增強(qiáng)自制能力。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度，班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不僅對(duì)學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對(duì)它認(rèn)識(shí)的根底上產(chǎn)生

15、從眾行為。 如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、期中考試的要求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則。比方早晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前預(yù)備，然后進(jìn)行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩，桌面擺上課用的書(shū)本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規(guī)章制度制定起來(lái)容易，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。為了保證一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和持久性，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的.習(xí)慣，在帶班的一開(kāi)始，我每天都要對(duì)班里遵守和實(shí)施的情況進(jìn)行反應(yīng)。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候班主任要投入很大的精力和時(shí)間，但班級(jí)的好風(fēng)氣、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會(huì)起到事半功倍的效果。 任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面

16、、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要注意發(fā)揮典范的作用，班主任要在本班發(fā)覺(jué)各層次、各方面好的典范，并通過(guò)學(xué)典范產(chǎn)生“新典范”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表現(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，我在班里一定會(huì)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他個(gè)人積極努力的精神，表?yè)P(yáng)他為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光的精神，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。 班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生自然地視班主任老師為學(xué)習(xí)的楷模，老師的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。所以平常我特別注意自己的行為表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出表率，要求學(xué)生做到的我首先要做到，以教師的示范帶學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。例如課間隨手撿起地上的廢紙，順手排好

17、桌椅，早晨上課前我就會(huì)擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時(shí)間久了，學(xué)生自覺(jué)地與我共同參與來(lái)完成勞動(dòng)任務(wù)。 良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈。同時(shí)班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時(shí)機(jī)，例如新學(xué)期開(kāi)始，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個(gè)人與集體的緊密關(guān)系，使他們?yōu)榧w而努力，為集體的成績(jī)進(jìn)步而歡喜，為集體的困難、挫折而焦慮，培養(yǎng)他們“心中有集體，心中有他人”的集體主義思想。 最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這次期中考試的結(jié)果不能令人中意，總名次在下滑，但我會(huì)在今后多總結(jié)，多思考，不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要?jiǎng)俨或?，敗不餒。 總的來(lái)說(shuō)，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、是一

18、門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。 班主任期中考試工作總結(jié)5 一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣、嗦，作為一名新來(lái)二中的教師兼班主任，從新學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，在這里我要感謝各課任老師的協(xié)助，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心。 班級(jí)管理我采納民主和法制相結(jié)合的方法。我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，并在實(shí)踐中依據(jù)具體問(wèn)題不斷加以修正和完善，讓班級(jí)管理有法可依。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，民主的對(duì)待學(xué)生的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性。 班主任要做好思想工作。思想教育很重要，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解，充分利用班會(huì)對(duì)全班進(jìn)行思想教育，我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后我再將近期發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行教育。作為班主任要先和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法，然后再有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育，讓學(xué)生在思想上有正確的認(rèn)識(shí)。單獨(dú)有針對(duì)性的做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但不能辱罵，冷靜的心平氣和的