全國(guó)信息技術(shù)教師考試題庫(kù)及答案2016最新版

1、精品文檔全國(guó)信息技術(shù)教師考試試題題庫(kù)及參考答案（2016最新版）適用于信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)能力提升工程 適合信息技術(shù)教師招聘考試練習(xí) 信息技術(shù)教師考試試題第一套一、單項(xiàng)選擇（只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1、 按照動(dòng)畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫類型主要分為哪兩大類（）A、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫C引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫D可見(jiàn)層動(dòng)畫和不可見(jiàn)層動(dòng)畫答案：B2、用于減小搜索結(jié)果的范圍的方法是（）A -號(hào)B、+號(hào)C空格D等號(hào)答案：B3、 下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)發(fā)布信息的功能（）A、教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為

2、和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn) 該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。C教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書(shū)寫日常的生活感悟、教學(xué)心得 等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。D教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存 放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書(shū)寫的日志分類存放。答案：C4、以下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開(kāi)展實(shí)時(shí)交流（）A、E-mailB、BBSC BlogD gateface 門面答案：D5、 使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表時(shí)，漏掉了數(shù)學(xué)成績(jī)一列，可以在圖

3、表向?qū)?的哪個(gè)對(duì)話框中進(jìn)行修改（）A、圖表位置B、圖表選項(xiàng)C圖表源數(shù)據(jù)D圖表類型答案：C6、可以對(duì)Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（）A、averageB、countC minD max答案：D7、 創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，一般首先要設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次 要做的一項(xiàng)工作是（）A、發(fā)布網(wǎng)站B、收集與加工網(wǎng)站所需素材C編輯網(wǎng)頁(yè)D預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)答案：B8 教師在利用Flash制作課件時(shí)，會(huì)用到很多的實(shí)例與符號(hào)（也稱元件），對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān)系，下列描述中正確的是：（）A、兩者根本沒(méi)有關(guān)系B、修改符號(hào)的屬性會(huì)影響實(shí)例的屬性C修改實(shí)例的屬性會(huì)影響符號(hào)的屬性D修改符號(hào)的屬性不會(huì)影響實(shí)例的

4、屬性答案：B9、 采集音頻時(shí)，我們一般將采樣率設(shè)置為（），這樣音質(zhì)就能夠接近 CD# 質(zhì)，滿足教學(xué)的一般需要。A、22.05 kHzB、44.1 kHzC 88.2kHzD 176.4kHz答案：B10、下面軟件中，不屬于音頻編輯工具的是（）A、GoldWaveB、豪杰音頻解霸C gateface 門面D Cool Edit Pro答案：C11、 對(duì)于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（）格式A、GIFB、BMPC PSDD JPEG答案：C12、當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時(shí)，下列選項(xiàng)中我們可以用到的 工具是（）A、縮放工具B、裁剪工具C移動(dòng)工具D畫筆工具答案：B1

5、3、網(wǎng)絡(luò)資源管理是（）A、對(duì)資源進(jìn)行歸類、存儲(chǔ)、檢索與維護(hù)等操作B、對(duì)資源進(jìn)行分類、存儲(chǔ)、檢索與維護(hù)等操作C對(duì)資源進(jìn)行分類、保存、維護(hù)等操作D對(duì)資源進(jìn)行檢索、存儲(chǔ)操作 答案：A14、關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的理解正確全面的是（）A對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和相關(guān)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理、應(yīng)用和評(píng)價(jià)的工作B、依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、 內(nèi)容媒體、策略和評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析計(jì)劃做出具體安排C將計(jì)算機(jī)技術(shù)引進(jìn)課堂D學(xué)科教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué) 方式促進(jìn)教與學(xué)的最優(yōu)化答案：D15、 教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教

6、學(xué)資源媒體分為: 教學(xué)信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領(lǐng)悟等。A、信息內(nèi)容B、教學(xué)需要C媒體用途D媒體形式 答案：A16、利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于（）A、不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B、電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低C教師可以通過(guò)電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較 小D反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響 答案：D17、 下列哪種是記錄聲音信息的數(shù)據(jù)文件（）A、視頻B、圖形C音頻D動(dòng)畫 答案：C18、效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是（）A、電子表格B、概念圖C相關(guān)案例 D問(wèn)題操作模型 答案：A19、交流平臺(tái)可分為同步交流平臺(tái)和異步交流平臺(tái)，

7、以下屬于同步交流平臺(tái) 的是（）A、bbsB、主題論壇C gatefaceDe -mail答案：C20、設(shè)計(jì)、辯護(hù)、置疑等描繪性詞語(yǔ)一般用于描述（）層次的的教學(xué)目標(biāo)A、了解B、理解C應(yīng)用D評(píng)價(jià) 答案：C21、多媒體教室中，能提升信息技術(shù)教學(xué)師生互動(dòng)性的軟件是：A. 伽卡他卡電子教室軟件B. EXCELC. WORDD. PPT答案：A22、制作個(gè)人網(wǎng)站時(shí)為了使網(wǎng)頁(yè)界面整齊、有序，一般使用哪種工具對(duì)網(wǎng)頁(yè) 布局（）A、格式刷B、表格 C標(biāo)尺D文本框答案：B23、 下列哪種媒體最適合用于講課提綱、說(shuō)明性文字等的呈現(xiàn)（）A、視頻B、圖像C文本D動(dòng)畫 答案：C24、適用于以講授為主的教學(xué)環(huán)境是（）A、多媒

8、體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境B、圖書(shū)館學(xué)習(xí)環(huán)境 C傳統(tǒng)教室環(huán)境D專業(yè)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境答案：C二、多項(xiàng)選擇（有一個(gè)或多個(gè)正確答案）1、網(wǎng)絡(luò)教室的完整構(gòu)成包括（）A、多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)B、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接 C幻燈投影機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接D網(wǎng)絡(luò)連接、實(shí)物展示臺(tái)答案：A,B2、 下列選項(xiàng)中哪些是Cool Edit Pro 的特點(diǎn)所在？（）A、支持音頻的播放、錄制B、支持多種格式的音頻文件C有豐富的音頻處理特效 D支持音頻的編輯、轉(zhuǎn)換答案：A,B,C,D3、 下列陳述中，哪些是使用圖像輔助教學(xué)的好處？（）A、為學(xué)生提供形象的教學(xué)內(nèi)容B、為學(xué)生提供直觀的教學(xué)內(nèi)容C能夠再現(xiàn)聲場(chǎng)D有助于幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)答案：A,B,D4、下列

9、哪些是伽卡他卡電子教室的附帶功能（）A、考試系統(tǒng)B、屏幕錄像C網(wǎng)址控制D課堂評(píng)價(jià)答案：A,B,C,D5、gateface門面是一個(gè)制作網(wǎng)站的工具軟件，包括哪些功能模塊：A. 即時(shí)通信模塊B. 空間編輯器C. 瀏覽器D. 搜索引擎答案：A,B,C,D6、以下可以作為師生間的實(shí)時(shí)交流手段的是（）A、伽卡他卡電子教室B、gateface 門面C BBSD QQ答案：A,B,D7、收集學(xué)生信息是有效教學(xué)的重要工作。學(xué)生信息包括哪些內(nèi)容（）A、個(gè)人、家庭基本信息B、學(xué)習(xí)成績(jī)信息C學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力信息D健康信息答案：A,B,C,D8 新課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)習(xí)目標(biāo)的類型包括（）A、知識(shí)與技能B、理解與記憶C過(guò)程

10、與方法D情感、態(tài)度與價(jià)值觀答案：A,C,D9、下列關(guān)于發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站的描述中哪些是正確的？A、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的網(wǎng)絡(luò)空間B、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到本地機(jī)上C發(fā)布到本地局域網(wǎng)內(nèi)的個(gè)人網(wǎng)站不能供別人訪問(wèn)D發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站時(shí)可以利用 FTP軟件進(jìn)行上傳 答案：A,B,D10、下列關(guān)于多媒體教學(xué)演示文稿制作的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）:A、制作教學(xué)演示文稿時(shí)，背景如果是黑色，則文字應(yīng)盡量使用反差較小的藍(lán) 色或灰色B、制作教學(xué)演示文稿時(shí)，幻燈片的背景應(yīng)增加多種風(fēng)格，使幻燈片更具吸引 力C制作教學(xué)演示文稿時(shí)，適當(dāng)設(shè)置超級(jí)鏈接，實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的輕松跳轉(zhuǎn) D制作教學(xué)演示文稿

11、時(shí)，應(yīng)將課本中的內(nèi)容盡量詳細(xì)地包含在課件中，使演 示文稿更完整 答案：A, B, D11、下列關(guān)于逐幀動(dòng)畫的說(shuō)法正確的是（）A、逐幀動(dòng)畫是把一系列的圖形或文字放置在一系列關(guān)鍵幀中形成的動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫的制作比較簡(jiǎn)單和省時(shí)。C逐幀動(dòng)畫最大的特點(diǎn)就是動(dòng)畫的每一幀都是關(guān)鍵幀。D逐幀動(dòng)畫對(duì)動(dòng)畫中圖形對(duì)象的控制功能是最強(qiáng)大、最有效的。 答案：A, C, D12、在學(xué)校教育中，構(gòu)成學(xué)習(xí)環(huán)境的要素包括下列哪幾項(xiàng)（）A、校園B、各種學(xué)習(xí)資源C校園文化D學(xué)習(xí)工具答案：A,B,C,D三、評(píng)價(jià)題1、請(qǐng)觀看信息技術(shù)課夢(mèng)在網(wǎng)上飛的視頻教學(xué)片段，評(píng)價(jià)本課中多媒體網(wǎng) 絡(luò)教室環(huán)境下學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)是否合理、有效。答案：在這里學(xué)習(xí)

12、任務(wù)是指對(duì)學(xué)習(xí)者要完成的具體學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、操作流程和結(jié)果的描述。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)任務(wù)至少要具備這樣幾個(gè)特征：（1）任務(wù)的目標(biāo)明確，活動(dòng)結(jié)果易生成和提交（2）任務(wù)的活動(dòng)形式不應(yīng)超 出學(xué)習(xí)者的行為能力之外（3）任務(wù)的完成依賴于網(wǎng)絡(luò)資源（4）任務(wù)的完成依賴于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)伙伴之間的合作和幫助（5）任務(wù)的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)能引發(fā)學(xué)習(xí)者高級(jí)思維活動(dòng)四、問(wèn)題解決題1、題目：教語(yǔ)文的王老師今年申報(bào)了一個(gè)教學(xué)課題， 他想把自己研究的成果 及時(shí)與同行交流共享，請(qǐng)你為他想出至少三種交流共享的方式，并說(shuō)明這三種 方式在他的課題研究中各有哪些利弊。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 信息技術(shù)教師考試試題第二套一、單項(xiàng)選擇1、按照動(dòng)畫的制作方

13、法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫類型主要分為哪兩大類（）A、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫C引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫D可見(jiàn)層動(dòng)畫和不可見(jiàn)層動(dòng)畫答案：B2、對(duì)搜索引擎的描述錯(cuò)誤的是（）A、搜索英文資料，Google較為合適B、搜索中文資料時(shí)，百度的資源更豐富C網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色D搜索時(shí)，輸入的關(guān)鍵詞越多越好 答案：D3、電子教室軟件中，免費(fèi)的是（）A、伽卡他卡電子教室B、極域電子教室C聯(lián)想電子教室D凌波電子教室答案：A4、電子郵件地址中矽后表示（）A、郵件服務(wù)器名B、用戶名C收件人姓名D發(fā)件人姓名答案：A5、 在Excel2000中，刪除工作表

14、中與圖表鏈接的數(shù)據(jù)時(shí)，圖表將（）A、被刪除B、必須用編輯器刪除相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)C不會(huì)發(fā)生變化D自動(dòng)刪除相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)答案：D6、 要計(jì)算一個(gè)班級(jí)期末考試的總成績(jī)最簡(jiǎn)單的方法是（）A、利用計(jì)算器計(jì)算B、利用Access來(lái)計(jì)算C利用Excel的求和功能計(jì)算D利用VF來(lái)計(jì)算答案：C7、 我們?cè)诰庉嬑谋緯r(shí)，如果換行時(shí)直接按回車，會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是 單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時(shí)按？（）A、Ctrl+ 回車B、Alt+回車C Shift+ 回車D Ctrl+Alt+ 回車答案：C8 某教師在制作好多媒體演示文稿“背影.ppt ”之后，但是在講課時(shí)雙擊該課件時(shí)系統(tǒng)提示“不能打開(kāi)此文件”或者

15、出現(xiàn)“打開(kāi)方式”對(duì)話框?？赡艿脑蚴牵ǎ〢、沒(méi)有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中B、Windows系統(tǒng)版本低C該電腦沒(méi)有安裝PowerPoint軟件D電腦顯示器有問(wèn)題，出現(xiàn)故障答案：C9、 教師在利用Flash制作課件時(shí)，會(huì)用到很多的實(shí)例與符號(hào)（也稱元件） ， 對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān)系，下列描述中正確的是：（）A、兩者根本沒(méi)有關(guān)系B、修改符號(hào)的屬性會(huì)影響實(shí)例的屬性C修改實(shí)例的屬性會(huì)影響符號(hào)的屬性D修改符號(hào)的屬性不會(huì)影響實(shí)例的屬性答案：B10、下面關(guān)于日志分類敘述錯(cuò)誤的是（）A、可提高博客中信息和資源管理的有效性B、可對(duì)日志分類進(jìn)行添加、修改操作，但不能刪除C通過(guò)“日志分類管理”命令可對(duì)日志分類

16、進(jìn)行管理D可添加多個(gè)日志分類答案：B11、 教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教學(xué)資源媒體分為： 多媒體庫(kù)、教案集、試題集、論文集和競(jìng)賽資料等。A、信息內(nèi)容B、教學(xué)需要C媒體用途D媒體形式答案：C12、 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)的基本特征中，不正確的有（）A、在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上，以學(xué)生的自主一合作一探究活動(dòng)為主B、在教師的作用發(fā)揮上，突出傳授與指導(dǎo)的功能C在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上，以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主D在技術(shù)支持教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能 答案：B13、關(guān)于教育技術(shù)概念的理解錯(cuò)誤的是（）A、采用教育技術(shù)的目的在于優(yōu)化教育教學(xué)B、C凡是對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和相關(guān)資源所進(jìn)行的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、

17、管理、應(yīng)用和評(píng)價(jià) 的工作都屬于教育技術(shù)工作D教育技術(shù)是應(yīng)用教育規(guī)律，采用教學(xué)媒體對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化的過(guò)程 答案：C14、認(rèn)知工具是指能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)構(gòu)建，發(fā)展思維能力的工具，下列為認(rèn)知 工具的是：A、詞典B、電子表格C畫圖工具D問(wèn)題操作模型答案：D15、學(xué)習(xí)者特征分析可分為哪兩方面（）A、初始技能與目標(biāo)技能B、一般特征和學(xué)習(xí)特征C學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和智商D情商與智商答案：B16、多媒體教室中，能夠真實(shí)播放與放大聲音信號(hào)的教學(xué)設(shè)備是（）A、視頻展示臺(tái)B、錄像機(jī)C功放、音箱D投影機(jī)答案：C17、在gateface門面中，通過(guò)（）可隨時(shí)查看制作的網(wǎng)頁(yè)在瀏覽器中的效 果。A、普通窗口B、預(yù)覽窗口C HTMI窗 口

18、D視圖窗口答案：B18、 下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍、展現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景（）A、視頻B、圖形C音頻D圖像答案：A19、 下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是：（）A、單聲道、8位量化、22.05 kHz采樣頻率B、雙聲道、8位量化、44.1 kHz采樣頻率C 單聲道、16位量化、22.05 kHz采樣頻率D雙聲道、16位量化、44.1 kHz采樣頻率答案：B20、如果你要對(duì)一篇課文進(jìn)行錄音，外界環(huán)境嘈雜，你可選擇下面哪個(gè)軟件 對(duì)其進(jìn)行降噪處理A、PhotoshopB、FlashC Cool Edit ProD Frontpage答案：C21、下列文件格式，哪一個(gè)是 Photoshop的源圖像文

19、件格式？A、PSDB、BMPC JPEGD GIF答案：A22、 教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源過(guò)程中，當(dāng)利用photoshop選取圖像中顏色相同或 相近區(qū)域時(shí)，需要用到的工具是（）A、魔棒工具B、磁性套索工具C裁切工具D畫筆工具答案：A23、下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到圖片資源（）A、山海關(guān)wpsB、故宮aviC大海midD清西陵gif答案：D24、 教育技術(shù)的主要目的是：（）A、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律B、開(kāi)發(fā)教學(xué)媒體C應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程D將新技術(shù)引用到教育領(lǐng)域答案：C二、多項(xiàng)選擇1、在博客日志中使用日志標(biāo)簽要注意A、標(biāo)簽應(yīng)該是常用詞匯B、標(biāo)簽要簡(jiǎn)單精練C標(biāo)簽要體現(xiàn)文章特點(diǎn)D標(biāo)簽不能和日志題

20、目重復(fù)答案：A,B,C2、 教師收集與組織學(xué)習(xí)資源時(shí)，應(yīng)該注意以下問(wèn)題（）A、收集學(xué)習(xí)資源的目的要明確，且與學(xué)習(xí)目標(biāo)相吻合B、資源中所包含知識(shí)不能超出學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)范圍C按照知識(shí)結(jié)構(gòu)組織大量的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生瀏覽D學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生的拓展 性學(xué)習(xí)答案：A,C,D3、使用gateface門面做網(wǎng)站，不需要下列哪些要素：A. 域名B. 服務(wù)器C. 數(shù)據(jù)庫(kù)D. 寫代碼答案：A,B,C,D4、 下列選項(xiàng)中哪些是 Cool Edit Pro的特點(diǎn)所在？（）A、支持音頻的播放、錄制B、支持多種格式的音頻文件C有豐富的音頻處理特效D支持音頻的編輯、轉(zhuǎn)換答案：A,B,C

21、,D5、 下列陳述中，哪些是使用圖像輔助教學(xué)的好處？（）A、為學(xué)生提供形象的教學(xué)內(nèi)容B、為學(xué)生提供直觀的教學(xué)內(nèi)容C能夠再現(xiàn)聲場(chǎng)D有助于幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)答案：A,B,D6、 作為教師，你打算上網(wǎng)下載一個(gè)動(dòng)畫課件，動(dòng)畫的擴(kuò)展名不應(yīng)是（）A、htmlB、swf flsC txtD ppt答案：A,C,D7、學(xué)生學(xué)習(xí)能力信息包括（）A、特長(zhǎng)B、信息素養(yǎng)C交往能力D書(shū)寫速度答案：B,C,D& 用PowerPoint制作的演示文稿，主要用于（）等場(chǎng)合A、學(xué)術(shù)交流B、工作匯報(bào)C文字處理D產(chǎn)品展示答案：A,B,D9、學(xué)生一般特征主要包括（）A、生理特征B、心理特征C初始技能D終極技能答案：A,B1

22、0、教師用gateface門面建立的個(gè)人網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)下列哪些功能？A、收集與管理課件、教案等教學(xué)資源、發(fā)布課程安排、進(jìn)行作業(yè)布置B、在線考試C文件共享空間、博客、BBS討論區(qū)D網(wǎng)絡(luò)教學(xué)答案：A,B,C,D11、下列說(shuō)法中正確的是（）A、逐幀動(dòng)畫是把一系列的圖形或文字放置在一系列關(guān)鍵幀中形成的動(dòng)畫。逐 幀動(dòng)畫最大的特點(diǎn)就是動(dòng)畫的每幀都是關(guān)鍵幀。B、補(bǔ)間動(dòng)畫只需要完成動(dòng)畫開(kāi)始和結(jié)束的關(guān)鍵幀的編輯，然后由 Flash自動(dòng) 生成其間的過(guò)渡幀。C引導(dǎo)層動(dòng)畫是利用引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線建立動(dòng)畫路徑，使被引導(dǎo)層里的物體 能沿著路徑運(yùn)動(dòng)。D關(guān)鍵幀是包含有具體內(nèi)容（圖片、文字、按鈕、聲音等）的幀，是需要制 作者親自繪

23、制的幀（而非軟件自動(dòng)生成的過(guò)渡幀）。答案：A, B, C, D12、在學(xué)校教育中，構(gòu)成學(xué)習(xí)環(huán)境的要素包括下列哪幾項(xiàng)（）A、校園B、各種學(xué)習(xí)資源C校園文化D學(xué)習(xí)工具答案：A,B,C,D三、評(píng)價(jià)題1、基于網(wǎng)絡(luò)的自主-合作-探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的核心是完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 因而任務(wù)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。請(qǐng)觀看視頻教學(xué)片段一一浮與沉。這是一節(jié)有關(guān)初中物理浮力的新知識(shí)學(xué)習(xí)課。觀看之后，試對(duì)視頻教學(xué)中的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì) 進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)缺點(diǎn)并給出改進(jìn)意見(jiàn)答案：答案要點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)的任務(wù)具有開(kāi)放性和層次性，能夠使學(xué)生根 據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇。 2.學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系比較緊密，學(xué)生 能夠用到新知識(shí)完成探究

24、任務(wù)。 3.學(xué)習(xí)任務(wù)具有一定的難度，但是學(xué)生可以 通過(guò)探究完成任務(wù)。4.學(xué)習(xí)任務(wù)能夠與學(xué)生的生活相聯(lián)系，能夠激發(fā)學(xué)生的 探究動(dòng)機(jī)。缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn) 1. 2. 3. 四、問(wèn)題解決題1、題目：學(xué)校舉行電教課評(píng)優(yōu)活動(dòng)， 張老師認(rèn)為在這樣的課上， 運(yùn)用多媒體 設(shè)備越多越好。而王老師則認(rèn)為，多媒體看著花哨，其實(shí)大大影響了學(xué)生的理 解力和想象力，還是少用為好。請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論，結(jié)合自己的教學(xué) 實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶?。信息技術(shù)教師考試試題第三套一、單項(xiàng)選擇1、 按照動(dòng)畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫類型主要分為哪兩大類 （）A、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫C引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩

25、層動(dòng)畫D可見(jiàn)層動(dòng)畫和不可見(jiàn)層動(dòng)畫 答案：B2、 下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)信息交流的功能（）A、教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn) 該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。C教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書(shū)寫日常的生活感悟、教學(xué)心得 等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。D教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存 放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書(shū)寫的日志分類存放。答案：A3、以

26、下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開(kāi)展實(shí)時(shí)交流（）A、E-mailB、BBSC BlogD gateface 門面答案：D4、 使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表時(shí)，漏掉了數(shù)學(xué)成績(jī)一列，可以在圖表向?qū)?的哪個(gè)對(duì)話框中進(jìn)行修改（）A、圖表位置B、圖表選項(xiàng)C圖表源數(shù)據(jù)D圖表類型答案：C5、可以對(duì)Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（）A、averageB、countC minD max答案：D6、我們?cè)诰庉嬑谋緯r(shí)，如果換行時(shí)直接按回車，會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時(shí)按？（）A、Ctrl+ 回車B、Alt+回車C Shift+ 回車D Ctrl+Al

27、t+ 回車答案：C7、 如果希望在演示過(guò)程中終止幻燈片的演示，則隨時(shí)可按的終止鍵是（）A、DeleteB、Ctrl+CC Shift+CD Esc答案：D8下列哪種文件格式支持透明背景，可以較好地與網(wǎng)頁(yè)背景融合在一起？（）A、PSD格式B、GIF格式C BMP格式D JPEG格式答案：B9、 對(duì)于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（）格式A、GIFB、BMPC PSDD JPEG答案：C10、 對(duì)下載工具的使用，描述有誤的是（）A、利用下載工具下載資源時(shí)，要先將下載工具安裝到本地計(jì)算機(jī)上B、為了提高下載速度，可以設(shè)置文件分為多部分下載C利用下載軟件能夠?qū)崿F(xiàn)多點(diǎn)傳輸D利用網(wǎng)際快車下載

28、軟件不能實(shí)現(xiàn)斷點(diǎn)續(xù)傳功能答案：D11、下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源（）A、繡紅旗midB、紅巖gifC閃閃紅星mpgD英雄ppt答案：A12、 一位老師希望將經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)址與自己的gateface門面空間博客相鏈接，以方便訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站，需要設(shè)置（）A、超級(jí)鏈接B、日志標(biāo)簽C日志題目D博客地址答案：A13、利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于（）A、不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B、電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低C教師可以通過(guò)電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較 小D反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響答案：D14、 某教師在制作好多媒體演示文稿“背影.ppt ”之后，但是

29、在講課時(shí)雙擊該課件時(shí)系統(tǒng)提示“不能打開(kāi)此文件”或者出現(xiàn)“打開(kāi)方式”對(duì)話框?？赡艿脑蚴牵ǎ〢、沒(méi)有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中B、Windows系統(tǒng)版本低C該電腦沒(méi)有安裝PowerPoint軟件D電腦顯示器有問(wèn)題，出現(xiàn)故障答案：C15、不屬于教育技術(shù)的目的是（）A、優(yōu)化有關(guān)教學(xué)理論B、開(kāi)發(fā)教學(xué)媒體C應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程D優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐答案：B16、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指（）A、師使用的多媒體計(jì)算機(jī)B、生使用的多媒體計(jì)算機(jī)C控制面板和電子教室D輔助備課資源、學(xué)科資源庫(kù)和素材庫(kù)答案：D17、與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢(shì)在于（）A、能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便于交流的平臺(tái)B

30、、能夠以多種媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容C具有控制各種設(shè)備的集成裝置D能夠播放視頻和音頻信息答案：A18、下列哪項(xiàng)活動(dòng)適合過(guò)程方法類的教學(xué)目標(biāo)（）A、教師置境，學(xué)生體驗(yàn)B、教師演示，學(xué)生觀察C教師提問(wèn)，學(xué)生作答D教師引導(dǎo)，學(xué)生探究答案：D19、多媒體教室中，能夠放大顯示視覺(jué)信息的教學(xué)設(shè)備是（）A、錄像機(jī)B、CD機(jī)C功放D投影機(jī)答案：D20、利用FrontPage新建站點(diǎn)后，會(huì)在指定路徑中生成子文件夾及默認(rèn)的首頁(yè)文件，其中有一個(gè)文件夾的名稱是images，此文件夾一般是用來(lái)存放（）文件。A、網(wǎng)頁(yè)文件B、圖像文件C動(dòng)畫文件D聲音文件答案：B21、在教師制作完畢Flash課件后，經(jīng)常需要將課件進(jìn)行發(fā)布以后再

31、提供給教師或是學(xué)生使用，那么使用“文件”菜單中的“發(fā)布設(shè)置”命令時(shí)，下列那一種格式類型是無(wú)法用Flash發(fā)布的（）A、swfB、jpgC htmlD avi答案：D22、某位教師需要選取一段再別康橋的背景音樂(lè)來(lái)輔助教學(xué)，以下哪一 種不屬于音頻資源（）A、再別康橋.wav :mp3wmarmramB、再別康橋.mp3C再別康橋.wmfD再別康橋.wma答案：C23、下面軟件中，是聲音編輯處理工具的是（）A、Auto CADB、3d maxC Cool Edit ProD Outlook答案：C24、既能在局域網(wǎng)內(nèi)使用，有能在互聯(lián)網(wǎng)上使用的電子教室軟件是（）：A、伽卡他卡電子教室軟件B、極域電子教

32、室軟件C聯(lián)想電子教室軟件D凌波電子教室軟件答案：A二、多項(xiàng)選擇1、 博客在教育教學(xué)中的作用主要有以下那幾個(gè)方面（）A、在博客上可以發(fā)布教學(xué)通知、作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)等教學(xué)信息B、在博客中可以通過(guò)“日志題目”，管理信息和資源C在博客中可以共享自己的教學(xué)心得和體會(huì)D在博客中可以與他人進(jìn)行信息與思想的交流答案：A,C,D2、使用教學(xué)過(guò)程流程圖的好處是（）A、濃縮了教學(xué)過(guò)程B、整個(gè)教學(xué)層次分明C簡(jiǎn)明扼要的顯示了教學(xué)過(guò)程D采用了圖示的形式答案：A,B,C3、PowerPoint是一個(gè)常用的課件制作開(kāi)發(fā)工具，在其中可以插入（）A、圖像B、視頻C網(wǎng)頁(yè)D動(dòng)畫答案：A,B,D4、下面關(guān)于引導(dǎo)層動(dòng)畫的說(shuō)法中正確

33、的是（）A、引導(dǎo)層動(dòng)畫是利用引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線建立的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫路徑B、被引導(dǎo)層里的物體能沿著所建路徑運(yùn)動(dòng)C引導(dǎo)層動(dòng)畫必須由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成D引導(dǎo)層中的繪制路徑在動(dòng)畫播放時(shí)是可見(jiàn)的答案：A,B,C5、下列哪種軟件能夠?qū)D像素材進(jìn)行處理和加工？（）A、PhotoshopB、畫圖C GoldWaveD Cool Edit Pro答案：A,B6、學(xué)習(xí)任務(wù)的來(lái)源主要是（）A、對(duì)已有教材或課程的重新開(kāi)發(fā)B、上級(jí)教育部門所規(guī)定的內(nèi)容C對(duì)真實(shí)的生活進(jìn)行加工D學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)難度較大的內(nèi)容答案：A,C7、收集學(xué)生信息是有效教學(xué)的重要工作。學(xué)生信息包括哪些內(nèi)容（）A、個(gè)人、家庭基本信息B、學(xué)習(xí)成績(jī)信息C學(xué)習(xí)習(xí)

34、慣、學(xué)習(xí)能力信息D健康信息答案：A,B,C,D8 下列說(shuō)法正確的是（）A、WAV文件保真度高，適用于音頻原始素材的保存；缺點(diǎn)是文件數(shù)據(jù)量大， 不易傳輸與攜帶。B、 MP3文件的數(shù)據(jù)量較小，攜帶方便、易于傳輸，通用性較強(qiáng)，與WAV格式 相比，音質(zhì)較好。C Real Media格式的音質(zhì)不太好，不適于編輯，支持的處理軟件不多。D Windows Media格式文件必須在 Windows平臺(tái)下才能使用，在失真壓縮方 式下的音質(zhì)不好。答案：A, B, D9、利用電子論壇開(kāi)展教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于（）A、學(xué)生可以圍繞問(wèn)題開(kāi)展討論，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。B、每一名學(xué)生都能展示自己的觀點(diǎn)，都擁有自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。C面對(duì)過(guò)激的

35、言辭和與主題無(wú)關(guān)的討論，教師不易對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控與管理。D教師可以針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。答案：A,B,D10、用gateface制作的網(wǎng)站，可以支持哪些文件格式？A、MP3B、FLASHC FLVD MP4答案：A,B,C,D11、 下面哪種工具是網(wǎng)絡(luò)下載工具（）A、迅雷B、網(wǎng)絡(luò)螞蟻 C網(wǎng)際快車D Emule答案：A,B,C,D12、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)包括（）A、教學(xué)理論B、傳播理論C系統(tǒng)科學(xué)方法 D學(xué)習(xí)理論 答案：A, B, D三、評(píng)價(jià)題1、請(qǐng)觀看Flash課件火山構(gòu)造，試根據(jù)給出的Flash課件教育性評(píng)價(jià)一 級(jí)指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)（至少三條），并確定評(píng)價(jià)等級(jí)，最后評(píng)述

36、課件 的優(yōu)缺點(diǎn)、給出改進(jìn)意見(jiàn)。答案：1.具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2 .具 有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。3 .針對(duì)性強(qiáng)：知識(shí)密度合理，深淺出，無(wú)干擾信息。評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu)，良，中，差.其中1, 2, 3為優(yōu)4為良。參考答案：（答 出四點(diǎn)以上內(nèi)容可得滿分） 優(yōu)點(diǎn)：1.課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡(jiǎn)潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。2 .課件操作簡(jiǎn)單，適合課堂演示使用。缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)：1 .缺少測(cè)驗(yàn)題一一設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)題和參考答案，考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。2 .沒(méi)有使用音效一一可以在重點(diǎn)地方使用音效。3 .文檔和基礎(chǔ)知識(shí)不足一一適當(dāng)增加文檔和基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。4.導(dǎo)航的設(shè)計(jì)

37、應(yīng)更具控制性一一“開(kāi)始組裝”圖標(biāo)應(yīng)能控制“開(kāi)始實(shí)驗(yàn)”圖標(biāo)。四、問(wèn)題解決題題目：多媒體教學(xué)演示文稿是老師們使用最廣泛的課件類型，在多媒體教學(xué)演示文稿的制作中需要注意的事項(xiàng)有哪些？信息技術(shù)教師考試試題第一套一、單項(xiàng)選擇1、下面關(guān)于日志分類敘述錯(cuò)誤的是（）A、可提高博客中信息和資源管理的有效性B、可對(duì)日志分類進(jìn)行添加、修改操作，但不能刪除 C通過(guò)“日志分類管理”命令可對(duì)日志分類進(jìn)行管理D可添加多個(gè)日志分類答案：B2、 利用電子論壇開(kāi)展教學(xué)的局限性在于（）A、學(xué)生可以圍繞問(wèn)題開(kāi)展討論，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)B、面對(duì)過(guò)激的言辭和與主題無(wú)關(guān)的討論，教師不易對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控與管理C教師可以針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行個(gè)別化的

38、指導(dǎo)與點(diǎn)撥 D每一名學(xué)生都能展示自己的觀點(diǎn)，都擁有自我表達(dá)的機(jī)會(huì) 答案：B3、可以對(duì)Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（）A、averageB、countC minD max答案：D4、可以對(duì)Excel電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均操作的是（）A、averageB、find C sun D sin 答案：A5、 創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，一般首先要設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次 要做的一項(xiàng)工作是（）A、發(fā)布網(wǎng)站B、收集與加工網(wǎng)站所需素材C編輯網(wǎng)頁(yè) D預(yù)覽網(wǎng)頁(yè) 答案：B6、下列哪種媒體可以模擬運(yùn)動(dòng)過(guò)程,突出事物的本質(zhì)（）A、圖像B、音頻C動(dòng)畫D圖形答案：C7、采集音頻時(shí)，我們一般將采樣率設(shè)

39、置為（），這樣音質(zhì)就能夠接近 CD音質(zhì)，滿足教學(xué)的一般需要。A、22.05 kHzB、44.1 kHzC 88.2kHzD 176.4kHz答案：B8 對(duì)于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（）格式A、GIFB、BMPC PSDD JPEG答案：C9、當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時(shí)，下列選項(xiàng)中我們可以用到的工 具是（）A、縮放工具B、裁剪工具 C移動(dòng)工具D畫筆工具答案：B10、下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到圖片資源（）A、故鄉(xiāng)的云bmpB、狼牙山wav C水晶swfD北戴河doc答案：A11、如果某位教師在制作月亮圍繞地球旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫時(shí)，使用哪種動(dòng)畫類型最 為方便（丄A、逐

40、幀動(dòng)畫_B、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫 C形狀補(bǔ)間動(dòng)畫D引導(dǎo)層動(dòng)畫答案：D 一一12、 Flash動(dòng)畫制作中，flash 動(dòng)畫的基本構(gòu)成單元是：（）A、幀B、庫(kù)C層D元件答案：A13、具有多樣的表現(xiàn)手法、生動(dòng)的情節(jié)、合理的構(gòu)圖和靈活的畫面，是對(duì)教 學(xué)資源評(píng)價(jià)中（）特性的評(píng)價(jià)A、教育性B、科學(xué)性C技術(shù)性D娛樂(lè)性答案：D14、 教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教學(xué)資源媒體分為： 文字、圖片、圖像等類別。A、媒體形式B、媒體用途C信息內(nèi)容D教學(xué)需要答案：A15、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指（）A、師使用的多媒體計(jì)算機(jī)B、生使用的多媒體計(jì)算機(jī)C控制面板和電子教室D輔助備課資源、學(xué)科資源庫(kù)和素材庫(kù)答案：

41、D16、與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢(shì)在于（）A、能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便于交流的平臺(tái)B、能夠以多種媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容C具有控制各種設(shè)備的集成裝置D能夠播放視頻和音頻信息答案：A17、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的是（）A、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果作出測(cè)量B、對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程作出測(cè)量C對(duì)學(xué)校的管理工作作出價(jià)值性判斷D對(duì)教材的適應(yīng)情況作出價(jià)值性判斷答案：A18、進(jìn)行新的學(xué)習(xí)之前所必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是：A、終極技能B、初始技能C思維水平D感知覺(jué)特點(diǎn)答案：B19、小華的父母都因公在國(guó)外。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長(zhǎng)會(huì)那樣實(shí)時(shí)交流小華的學(xué)習(xí)情況，張老師知道可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)，又可避 免昂貴

42、的電話費(fèi)用。您認(rèn)為下列哪種工具不適合他們?cè)诰€實(shí)時(shí)交流？（）A、gateface 門面B、騰訊QQC 電子郵件（E-mail ）D MSN Messenger答案：C20、用gateface創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，不需要做的一項(xiàng)工作 是（）A、發(fā)布網(wǎng)站B、制作網(wǎng)站C收集與加工網(wǎng)站所需素材D設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)答案：A21、 PowerPoint用于書(shū)寫幻燈片說(shuō)明內(nèi)容的是區(qū)域是（）A、幻燈片視圖區(qū)B、工作區(qū)C大綱視圖區(qū) D備注頁(yè)區(qū)答案：D22、 下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）A、Real Media文件優(yōu)點(diǎn)是流媒體文件，音質(zhì)較好。缺點(diǎn)是占用帶寬大，不能 用于網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上點(diǎn)播。B、Wind

43、owsMedia文件基于網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)的音頻格式。其優(yōu)點(diǎn)是功能齊全， 使用方便，支持無(wú)失真壓縮、失真壓縮和語(yǔ)音壓縮等壓縮方式C WAX文件是較通用的音頻格式 ，其優(yōu)點(diǎn)是保真度高，適用于音頻原始素材 的保存；缺點(diǎn)是文件數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶。D MP3文件是壓縮比例較高，聲音質(zhì)量較好的音頻格式。其缺點(diǎn)是該格相比， 音質(zhì)較差。答案：A23、以下對(duì)教育技術(shù)的理解錯(cuò)誤的是（）A、在內(nèi)涵上，教育技術(shù)與電化教育具有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別B、教育技術(shù)是指應(yīng)用各種理論和技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)的過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè) 計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐C信息技術(shù)與教育技術(shù)是具有交叉性的兩個(gè)研究領(lǐng)域D教育技

44、術(shù)的理論和實(shí)踐涉及兩個(gè)領(lǐng)域，即教與學(xué)的過(guò)程和資源 答案：A24、 教育技術(shù)的主要目的是：（）A、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律B、開(kāi)發(fā)教學(xué)媒體C應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程D將新技術(shù)引用到教育領(lǐng)域答案：C二、多項(xiàng)選擇1、學(xué)生學(xué)習(xí)能力信息包括（）A、特長(zhǎng)B、信息素養(yǎng)C交往能力D書(shū)寫速度答案：B,C,D2、網(wǎng)站素材包括（）A、文本B、圖形與圖像C音樂(lè)，歌曲D動(dòng)畫，視頻答案：A,B,C,D3、PowerPoint是一個(gè)常用的課件制作開(kāi)發(fā)工具，在其中可以插入（）A、圖像B、視頻C網(wǎng)頁(yè)D動(dòng)畫答案：A,B,D4、 對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)，理解有誤的是（）A、收集教學(xué)系統(tǒng)各方面的信息，并依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)過(guò)程及其效果做出客 觀

45、衡量和科學(xué)判定B、具體描述了對(duì)教與學(xué)的過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法C評(píng)價(jià)之后教學(xué)方案不再被修改D評(píng)價(jià)是設(shè)計(jì)過(guò)程的核心部分答案：C,D5、 下列哪種教與學(xué)的活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)目標(biāo)（）A、教師引導(dǎo)，學(xué)生探究B、教師置境，學(xué)生體驗(yàn)C教師演示，學(xué)生觀察D教師示范，學(xué)習(xí)模仿答案：A,D6、 符號(hào)是flash動(dòng)畫中的重要概念，關(guān)于符號(hào)的有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A、flash中的符號(hào)有三種分別是圖形、按鈕和影片剪輯B、實(shí)例是出現(xiàn)在舞臺(tái)上的符號(hào)或者嵌套在其他符號(hào)中的符號(hào)C實(shí)例不具有符號(hào)的一切特性D對(duì)實(shí)例的屬性進(jìn)行設(shè)置，不會(huì)影響符號(hào)答案：A,B,D7、 張老師時(shí)常在自己的博客上發(fā)表文章，他非常希望這些文章

46、能與他人分享。為了能讓訪問(wèn)者在網(wǎng)絡(luò)中對(duì)自己博客中的文章進(jìn)行方便的查找，您認(rèn)為他應(yīng)該怎樣做？（）A、給自己的博客設(shè)置一個(gè)漂亮的模板；B、給自己的日志添加詳細(xì)的分類；C給自己的博客添加大量的友情鏈接； D在自己的日志標(biāo)簽項(xiàng)添加適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。答案：B,D& 學(xué)習(xí)工具按照對(duì)學(xué)習(xí)的支持作用不同，可以分為（）和（）兩類A、認(rèn)知工具B、資源工具C效能工具D績(jī)效工具答案：A,C9、利用電子論壇開(kāi)展教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于（）A、學(xué)生可以圍繞問(wèn)題開(kāi)展討論，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。B、每一名學(xué)生都能展示自己的觀點(diǎn)，都擁有自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。C面對(duì)過(guò)激的言辭和與主題無(wú)關(guān)的討論，教師不易對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控與管理。D教師可以針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)

47、言，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。答案：A,B,D10、音頻輔助教學(xué)具有的教學(xué)功能包括（）A、再現(xiàn)聲場(chǎng)B、渲染氣氛C創(chuàng)設(shè)情境D提咼學(xué)習(xí)興趣答案：A,B,C,D11、下列關(guān)于圖層說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、修改某一圖層內(nèi)容時(shí)，會(huì)影響其它圖層B、可以將圖像中不同內(nèi)容放置在不同的圖層上C利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果D無(wú)法利用圖層對(duì)圖像進(jìn)行后期處理答案：A,D12、利用搜索引擎檢索相關(guān)教學(xué)資源，所得搜索結(jié)果通常由以下哪幾部分構(gòu) 成（）：A、網(wǎng)站站名B、查詢路徑C包含關(guān)鍵詞的內(nèi)容提要D網(wǎng)址鏈接答案：A,B,C,D三、評(píng)價(jià)題1、請(qǐng)觀看小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)地球爺爺?shù)氖终n件，根據(jù)給出的課件教育性評(píng) 價(jià)一級(jí)指標(biāo)，寫出相應(yīng)的

48、二級(jí)指標(biāo)（至少三條） ，并確定評(píng)價(jià)等級(jí)，最后評(píng)述 課件的優(yōu)缺點(diǎn)，給出改進(jìn)意見(jiàn)。答案：參考答案：二級(jí)指標(biāo)：（1）具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動(dòng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）.具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。（3）.針對(duì)性強(qiáng):知識(shí)密度合理，深入淺出，無(wú)干擾信息。優(yōu)點(diǎn)：（1）.課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡(jiǎn)潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。（2）.課件操作簡(jiǎn)單，適合課堂演示使用。四、問(wèn)題解決題1、題目：根據(jù)你的教學(xué)實(shí)踐談一談什么樣的課才適合使用多媒體輔助教學(xué)？ 試舉例說(shuō)明？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：信息技術(shù)教師考試試題第五套一、單項(xiàng)選擇1、博客日志中由（）充當(dāng)“關(guān)鍵詞”角色，方便查找和管理的A、日志標(biāo)簽B、博客

49、地址C友情鏈接D日志題目答案：A2、 對(duì)博客進(jìn)行管理主要是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的A、管理軟件B、管理模板C管理界面D管理日志答案：C3、 王老師經(jīng)常利用gateface門面與北京的一位學(xué)科專家進(jìn)行交流，共同探 討問(wèn)題。下面有關(guān)王老師對(duì) gateface的應(yīng)用的描述中不正確的是（）A、他可以給課程專家發(fā)送文件B、他可以將電腦屏幕內(nèi)容發(fā)送給學(xué)科專家實(shí)時(shí)觀看C他可以和課程專家聊天溝通D他不能轉(zhuǎn)發(fā)課程專家發(fā)表在 gateface里的博客和文章。答案：D4、下列哪種是記錄真實(shí)動(dòng)態(tài)過(guò)程的數(shù)據(jù)文件（）A、視頻B、圖形C音頻D圖像答案：A5、教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的內(nèi)容包括開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、 （）、應(yīng)用和評(píng)價(jià)幾個(gè)方 面A、

50、調(diào)研B、管理C組織D維護(hù)答案：B6、既能訪問(wèn)3W網(wǎng)站，又能訪問(wèn)門面空間的瀏覽器是（）A IE瀏覽器B、門面瀏覽器C EDGE瀏覽器D CHROM瀏覽器答案：B7、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫是基于形狀來(lái)完成的，制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的素材必須是（）A、圖形B、組件C群組D分離成幾塊的圖形和文字答案：A8 與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢(shì)在于（）A、能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便于交流的平臺(tái)B、能夠以多種媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容C具有控制各種設(shè)備的集成裝置D能夠播放視頻和音頻信息答案：A9、網(wǎng)絡(luò)教室的基本構(gòu)成包括（）A、多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接B、教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接C教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、

51、幻燈投影機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接D多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接、幻燈投影機(jī)答案：A10、在多媒體教室里，教師利用 Flash動(dòng)畫演示教學(xué)內(nèi)容，并給予學(xué)生必要的提示，讓學(xué)生總結(jié)得出與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的原理，屬于（）教與學(xué)的活動(dòng)：A、教師講解，學(xué)生接受B、教師置境，學(xué)生體驗(yàn)C教師引導(dǎo)，學(xué)生探究D教師示范，學(xué)生模仿答案：C11、對(duì)學(xué)生看待事物的基本看法與傾向的要求屬于（）A、知識(shí)與技能目標(biāo)B、過(guò)程與方法目標(biāo)C情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)D活動(dòng)目標(biāo)答案：C12、利用gateface門面的局限性在于（）A、可以實(shí)時(shí)的交流信息。B、可以突破地域限制，有利于師生就某一問(wèn)題開(kāi)展深入、細(xì)致的討論，教師 與學(xué)科專家交流思想與觀點(diǎn)。C用戶必須獲得要在線聯(lián)網(wǎng)。D可以共享資源。答案：C13、可以對(duì)Excel電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均操作的是（）A、averageB、countC sunD stdev答案：A14、測(cè)驗(yàn)法適用于下列哪種情況（）A、適用于收集有關(guān)事實(shí)性問(wèn)題和態(tài)度性問(wèn)題的信息，適用面較廣B、適用于收集學(xué)生的知識(shí)水平、能力情況等學(xué)習(xí)信息C適用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)D適用于收集學(xué)生作品和學(xué)習(xí)反思等相關(guān)信息答案：B15、