教師風(fēng)采個(gè)人簡(jiǎn)介

1、精品文檔教師風(fēng)采個(gè)人簡(jiǎn)介羅同芳，女，漢族，生于1987年5月，2009年7月畢業(yè)于 煙臺(tái)師范大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，2010年11月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任沾化區(qū) 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作，兼任班主任，從事小學(xué)教學(xué)工作6年。三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，這就是我從教多年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，又 是我的執(zhí)著追求。我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我熱愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)， 使這塊兒沃土上的花兒茁壯成 長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)自工作以來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，永遠(yuǎn)保持著一種崇高的 敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生 命。在工作中，積極肯干，我用心地做教育中的每一件小事、耐 心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)

2、題， 用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心 靈。面對(duì)世人的不解，我不曾退卻，面對(duì)眾多的誘惑，我不曾動(dòng) 搖，我依然風(fēng)里雨里，腳步堅(jiān)定，激情滿懷 ！二、率先垂范，身教感染在教育學(xué)生時(shí)，始終堅(jiān)持“喊破噪子，不如做出樣子，要想 正人，必先正已。”所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己 的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。 我說(shuō)的每 一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律已、率先垂范。這一年來(lái)，我 既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。 所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)， 我首先做到了忘我的工作態(tài)度和 刻苦鉆石的精神，當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳， 拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的

3、全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)，終于，有人主動(dòng)彎 腰撿廢紙了，有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了， 有人主動(dòng)下課為學(xué)困生 講解題了,我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教，身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信 賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。該同志擔(dān)任的 是一個(gè)六十多人大班級(jí)的班主任，學(xué)生基本上是留守兒童，學(xué)生 缺乏關(guān)愛(ài)，不愿交流，性格內(nèi)向。其中班里有這樣一位學(xué)生，他 叫梁錦鑫，父母離異，孩子在學(xué)校很少與同學(xué)交流，有什么事就 逃學(xué)，該教師發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題后，獨(dú)自步行到學(xué)生家中，和家長(zhǎng)交

4、流，和孩子談心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常抽時(shí)間輔導(dǎo)該學(xué) 生的學(xué)習(xí)，了解和幫助他解決生活中的困難，慢慢的該學(xué)生不再逃學(xué)了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，臉上也露出了笑容，該同志給學(xué)生的愛(ài) 是發(fā)自?xún)?nèi)心的，學(xué)生感受到在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)， 我把多年 來(lái)積累的知識(shí)毫不保留的教給了學(xué)生， 并虛心向有經(jīng)濟(jì)的教師學(xué) 習(xí)，不斷完善自己。四、追求卓越，奮力翱翔常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！痹摻處熒?深體會(huì)到，作為一名教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、 閃爍著班斕色彩的溪流。于是，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文 化素質(zhì)。教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，及時(shí)進(jìn)行 反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽采用新的教學(xué)手

5、段。我還常向同科老 師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和 業(yè)務(wù)水平。通過(guò)不斷的努力，該教師的教學(xué)工作取得了較好的成 績(jī)，所教班級(jí)的班風(fēng)好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。成功只屬于過(guò)去，所有的榮譽(yù)只是對(duì)過(guò)去的一種肯定， 我必 將以百倍的信心和熱情走下去， 在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì) 在教育這片田園里勤奮耕耘， 一定能做一名優(yōu)秀的人民教師， 讓 桃李香滿天下！榮譽(yù)名稱(chēng)授予單位榮譽(yù)級(jí)別獲得時(shí)間2011年山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué) 員山東省中小學(xué)師 資培訓(xùn)中心省級(jí)2011-12-012011年山東省小學(xué)教師雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修 優(yōu)秀課例研究二等獎(jiǎng)圖形的周長(zhǎng)山東省中小學(xué)師 資培訓(xùn)中心省級(jí)2011-12-01沾化縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)?wù)J識(shí)圖 形沾化縣教育局教 研室區(qū)縣級(jí)2011-07-01濱州市電教優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)年月日濱州市電話教育館市地 級(jí)2012-08-03濱州市中小學(xué)教師電化課堂教學(xué)技能競(jìng) 賽二等獎(jiǎng)濱州市教育局 濱州市教育工會(huì)市地 級(jí)20