美術(shù)聽課評語匯總精編版

1、美術(shù)課評語、教學(xué)目標(biāo)的制訂：、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)從 " 三維目標(biāo) " 要求出 、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)從" 三維目標(biāo) " 發(fā)整體把握，體現(xiàn)本學(xué)科的特色， 發(fā)整體把握，體現(xiàn)本學(xué)科的特色，體現(xiàn)對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)科功能，符合學(xué)科教育的邏輯。 素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)科功能，符合學(xué)科教育的邏輯。能根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況， 2 、能根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況， 體現(xiàn)針對性、 適切性和層次性；體現(xiàn)針對性、適切性和層次性；能突出伴隨學(xué) 習(xí)過程并與學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的能力培養(yǎng)、 習(xí)過 程并與學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的能力培養(yǎng)、思維方 法和情感教育等方面的要求。 法和情感教育等方面的要求。 能克服教學(xué)

2、目標(biāo)過于大、 虛等現(xiàn)象， 3 、能克服教學(xué)目標(biāo)過于大、空、虛等現(xiàn)象， 能注意三維目標(biāo)的有機(jī)整合 二、教學(xué)內(nèi)容的處理 : 能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材 能符合認(rèn)知規(guī)律、 體現(xiàn)抓住主線、 分散難點(diǎn)、安排有序的指導(dǎo)思路，三維目標(biāo)的有機(jī)整合。 能注意三維目標(biāo)的有機(jī)整合。, 1 、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材 , 對教學(xué) 內(nèi)容的處理 內(nèi)容的處理 , 能符合認(rèn)知規(guī)律、 體現(xiàn)抓住主線、 突出重點(diǎn)、 突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、安排有序的指導(dǎo)思路， 使全體學(xué)生在有限課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)掌握最基本的學(xué)科知識與方法，智力與能力有相應(yīng)的提高。的學(xué)科知識與方法， 智力與能力有相應(yīng)的提高。 能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況， 2 、能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際

3、情況，對教材作合適 的選擇與調(diào)整， 的選擇與調(diào)整， 以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。3、能對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工提煉，做到 " 化 難為易、化繁為簡 " 幫助學(xué)生理解與掌握。 難為易、 化繁為簡 " ，幫助學(xué)生理解與掌握。 能注意針對學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)， 4 、能注意針對學(xué)生的生 活經(jīng)驗(yàn)， 選取一些 學(xué)生能了解的社會知識， 學(xué)生能了解的社會知識， 能正確處理知識的 預(yù) 設(shè)性" 生成性"關(guān)系， "預(yù)設(shè)性 "和"生成性"關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容體 現(xiàn)鮮活和生動。 現(xiàn)鮮活和 生動。三、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：體現(xiàn)"以學(xué)生發(fā)展為

4、本 "的理念， 1、體現(xiàn) "以學(xué)生發(fā)展為本 "的理念，教學(xué) 過程注意精心 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問題， 過程注意精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問題， 注意培養(yǎng)學(xué)生的 置疑能力、 問題解決能力， 置 疑能力、問題解決能力，以及創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力。 踐能力。 2 、能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng) 對教學(xué)設(shè)計(jì)作有效調(diào)整，體現(xiàn)課堂重心由 "教" 向"學(xué)" 轉(zhuǎn)移。從整體上看，本課無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念， 教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，課堂開放 而富有活力。應(yīng)該說，這是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課，是一堂

5、很有創(chuàng)意的美術(shù)課，讓人感到 耳目一新。本節(jié)課的亮點(diǎn)具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、根據(jù)五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)， 邢老師自己進(jìn)行精心設(shè)計(jì)的， 層層誘 導(dǎo)深入，激發(fā)了學(xué)生活動的興趣，營造了一個(gè)開放的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍；其三，本課教學(xué) 中用到的實(shí)物給與學(xué)生視覺上的，教學(xué)資源具有開放性；再次，向老師指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作 時(shí)，每個(gè)同學(xué)都能選擇自己喜歡的材料自己喜歡的方式方法去表現(xiàn)，學(xué)生的個(gè)性化得到了體 現(xiàn)和展示。在這樣一個(gè)輕松、 活潑、 和諧、互動、探究、創(chuàng)新、 開放的情境活動中， 學(xué)生樂于嘗試， 學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣，身心得 到舒展，情感得到釋

6、放。如果說教學(xué)思想決定著教學(xué)行為的方向，那么教學(xué)態(tài)度就決定著教學(xué)行為的努力程度。 聽課的老師們都感受到了邢老師的教學(xué)態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。一是課前準(zhǔn)備充分。教具齊全、 課件精美、教案熟練；二是課堂表現(xiàn)沉著思路清晰，沒有出現(xiàn)明顯的教學(xué)遺漏等現(xiàn)象。三是 目標(biāo)明確、重難點(diǎn)把握得當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)合理，課堂練習(xí)先易后難，循序漸進(jìn)，層層深入，沒有出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤等，這些說明執(zhí)教者課前、課外下了不少的功夫。 教師教態(tài)自然，語言清晰，語言表述準(zhǔn)確，操作演示熟練，學(xué)生參與率高，體現(xiàn)素質(zhì)教 育面向全體學(xué)生的要求。當(dāng)然，在賞評元宵節(jié)里掛花燈的同時(shí)，我也有以下思考： 學(xué)生自由想象時(shí)間是否可以再增加？ 由于每個(gè)老師對美術(shù)教育的認(rèn)

7、識是不同的，那么對美術(shù)課的評價(jià)也不盡相同，加上本人 能力有限，平時(shí)鉆研也不夠，以上這些只是我個(gè)人對元宵節(jié)里掛花燈一課的膚淺看法， 在賞評中若有不當(dāng)和錯(cuò)誤之處，懇請各位老師給予批評指正。篇二：美術(shù)教師對學(xué)生的課堂 評語美術(shù)教師對學(xué)生的課堂評語1.2.3.4.5.6. 希望你在美術(shù)中找到快樂，試著勇于表現(xiàn)自己，期待你的改變。 一直以來你都是很 文靜，老師很想說你大膽一點(diǎn)、自信一點(diǎn)，就更棒了。 勤奮才能使人進(jìn)步，只有不斷進(jìn)取， 才能更加出色。 從你的美術(shù)作品中可以看出你的想法獨(dú)特， 從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故 事。再大膽一些，你會表現(xiàn)的更好。祝你假期愉快！ 老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn) 取，

8、成為一個(gè)更出色的你。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期 愉快！ 你是一個(gè)在繪畫上富有靈氣的女孩， 老師很喜歡你認(rèn)真作畫時(shí)的神情。 從你的作業(yè)中， 可以看出你用 "心 "在畫畫。美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，畫 出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無量！ 班級常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步！ 7. 8. 該生對美術(shù)課興趣濃厚，思維嚴(yán)密，有強(qiáng)烈的求知欲，熱愛生活，積極進(jìn)取，富有創(chuàng)新精神。為人熱情，性格開朗。你是一

9、個(gè)非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時(shí)能聽到你富有"創(chuàng)造性 "的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工 作并協(xié)助老師完成班級工作。你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題；你好問，腦子里 藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會更喜歡 你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓。聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老 師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說，你是個(gè)出色的優(yōu)等生，但有時(shí)上課會做小動作，和同學(xué)講話。 希望你改正缺點(diǎn)，成

10、為全面發(fā)展的好學(xué)生。在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。 看你平時(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。 如果課堂上你也能把手舉得高高的， 讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解， 那就更好了！ 老師期待著 .課堂上你思維敏捷， 發(fā)言精彩 , 更令大家羨慕的是， 你做得幾樣精美的手工， 實(shí)在了不起！ 真是個(gè)細(xì)心的孩子，你的線描畫的真不錯(cuò)呀。每次看到你作品，老師都很高興。畫的真 有趣，也畫的很大膽。老師建議你也用用色彩來表現(xiàn)，效果一定不錯(cuò)。萬丈高樓平地起， 只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆， 才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。 從你的作業(yè)中， 可以看出你用

11、 "心 "在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。在成功的路上既要有細(xì)心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師 對你也有信心。美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最 美的圖畫。你是一個(gè)聰明的孩子，很喜歡你畫的作品，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋 去做就好了，老師期待著你的新作品。你的作品真不錯(cuò)，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作 品。臨摹是一種學(xué)習(xí)方法，不是我們學(xué)習(xí)的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。 在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點(diǎn)耐心。相信你以 后會表

12、現(xiàn)得更好。你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多花點(diǎn) 時(shí)間，那會更棒！就象你寫的 " 快樂美術(shù) " ，美術(shù)確實(shí)的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。 想想老師說的 " 與眾不同 " ，從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特，如果你每次作業(yè) 都能動腦筋去做，堅(jiān)持完成，那會是多么了不起的作品呀！你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待 著你的新作品。你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。如果平時(shí)注意多多觀察，那 你會表現(xiàn)得更好。你畫的 " 游樂場 " 給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點(diǎn)

13、。如果你每次作業(yè) 都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。你的作品每次都讓老師的眼前一亮，如果畫畫 的時(shí)候膽子再大一點(diǎn)，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀。希望你畫的再快樂一點(diǎn)、 畫出你的高興，期待看到你更精彩的作品。該生樂觀豁達(dá)，為人坦誠。尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。上 課能積極舉手發(fā)言，動腦思考，有一定的創(chuàng)新思想，對待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)非常勤奮，成績優(yōu)良，尤其是本學(xué)期在不斷地超越自己，是一位品學(xué)兼優(yōu)的 好學(xué)生。該同學(xué)是一個(gè)性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，讓我高興的是她的進(jìn)步很大，虛心接 老師的教導(dǎo)，克服了自身的隨意性，變得懂

14、事、踏實(shí)多了。認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，反應(yīng)能力不 錯(cuò)，學(xué)習(xí)上很自覺，老師相信只要她信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！該同學(xué)是一個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)她專注的神情，感 受到她對知識的渴望。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，是一個(gè)很乖巧的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)也 很好，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著她的每一點(diǎn)進(jìn)步。繼續(xù)努力吧！一定會成功地到 達(dá)彼岸！該同學(xué)是一個(gè)多么聰明可愛的男孩， 有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。 還有- 個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)， 那就是 愛動腦筋。在課堂上他總能積極主動地發(fā)言，面對難題毫不畏懼，獨(dú)到見解也一次次獲得大 家的好評，你的豐富的創(chuàng)造力，如果再加上勤奮學(xué)習(xí)，就一定會成

15、功的！你是個(gè)聰明聽話的男孩，上課認(rèn)真，作畫也很不錯(cuò)，希望你繼續(xù)努力，相信你會繪出更 優(yōu)秀的作品。你很聰明，很有自己的想法，上課積極發(fā)表個(gè)人見解，但只有想法是不夠的，還要有一 定的技法，努力吧。對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。 每次 作畫都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。線條大膽流暢，想象奇特，機(jī)靈飛揚(yáng)的畫筆充滿整個(gè)畫面。作畫認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富,若在涂色時(shí)再迅速些，會更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢。接受能力強(qiáng)，一點(diǎn)就通，畫面中充滿著你智慧的光芒、飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的 思維，富有個(gè)性。作畫認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫， 展現(xiàn)了你是個(gè)

16、出色的好孩子。 每一次作畫都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。細(xì)膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細(xì)心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒！從你的繪畫作品中，可以看出你是一個(gè)細(xì)心、愛干凈的女生。每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地 畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。作畫能力強(qiáng)，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫 激情。你是個(gè)活潑的男孩，上課認(rèn)真，有一定的繪畫能力，作畫細(xì)心，構(gòu)思新穎，想象力豐富, 大膽流暢的運(yùn)筆，體現(xiàn)出你的自信心。你是一個(gè)可愛的女孩，上課認(rèn)真的時(shí)候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點(diǎn)隨 意了哦。你是一個(gè)聰明聽話的女孩， 畫畫能夠自己大膽的表現(xiàn)， 很不錯(cuò)了哦，相信

17、你一定會更棒。 你是一個(gè)聰明開朗的女孩，上課很認(rèn)真，每次作畫都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特,想像能力強(qiáng)，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。老師期待你更漂亮的作品。你很聰明，想法也別具一格，就是畫畫有點(diǎn)隨意，不夠細(xì)心，如果上課能靜下心慢慢畫 就好了。你是個(gè)聰明的男生，很有想法，線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫面豐富，有一 定的繪畫天賦。如果把自己所想的東西結(jié)合老師說的畫法，那樣一定更棒。你上課認(rèn)真，畫畫也細(xì)心，就是作畫膽子太小了點(diǎn)，不敢多畫，總怕畫錯(cuò)，相信你多多 練習(xí)后一定會改變的。進(jìn)步很快，作畫認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。大膽流暢的線條，豐富多彩

18、的畫面展現(xiàn)了你的個(gè)性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。你上課認(rèn)真，有自己的想法，畫畫很細(xì)心，畫面也比較完整，布局飽滿，色彩鮮艷，想 象豐富，興趣很高，很樂意畫。希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更精彩的作品。你是一個(gè)懂事的女孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，畫面有一定基礎(chǔ)，希望你繼續(xù)努力，期待 看到你更精彩的作品。你是個(gè)聰明的男孩，畫畫認(rèn)真，就是膽子太小了，要都與老師交流，大膽嘗試，相信你 一定會畫得更好。你上課認(rèn)真，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多思考，盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。你是一位文靜的女孩，上課很認(rèn)真，作畫細(xì)心，如果繪畫時(shí)再加點(diǎn)信心，大膽的繪畫， 那一定更加棒了。你是一個(gè)開朗

19、的女孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，畫面也不錯(cuò)，就是畫面豐富性欠佳，希望 你繼續(xù)努力，老師期待看到你更棒的作品。你是個(gè)聰明的男孩，就是上課專心程度不夠，畫畫有點(diǎn)膽小，如果大膽地嘗試，相信會 很棒的。你是個(gè)很懂事的男孩，上課特別認(rèn)真，能積極回答老師的問題，畫畫大氣，進(jìn)步很大， 相信你會繼續(xù)努力的。你是可愛的女孩，這次能夠獨(dú)立的作畫， 畫畫也進(jìn)步不少，希望以后要自己大膽的嘗試， 相信自己會很棒。 你是聽話的男孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，一定有優(yōu)秀的作 品出現(xiàn)。你上課很認(rèn)真，畫畫也很專心，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒 的作品。你很懂事，上課除了認(rèn)真地聽課就是細(xì)心地作

20、畫，相信你會繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你 更精彩的作品。你是個(gè)很懂事的孩子，上課認(rèn)真，就是膽子還小了點(diǎn)，總不敢大膽的表現(xiàn)。希望你能大 膽地去嘗試，來一個(gè)質(zhì)的飛躍。你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。還是缺點(diǎn)大氣，要盡量把主要的內(nèi)容畫大畫豐富， 次要的少畫點(diǎn)，相信你以后會更努力。你是一位聽話的女孩，上課也認(rèn)真，畫畫很棒，可以稱得上小畫家了，就是偶爾還不是 很專心。你的作品真不錯(cuò)， 每次都讓老師眼前一亮。 希望你繼續(xù)努力， 期待看到你更精彩的作品。 你很聰明， 很有自己的想法， 但只有想法還是不夠的， 還要有一定的技法才能表現(xiàn)出來， 努力吧。你上課很認(rèn)真，畫畫有自己的一套，速度快，比以前細(xì)心了，如果能再細(xì)

21、心點(diǎn)使畫面更 加豐富，那一定會更棒。你是個(gè)文靜的女孩，想法也很不錯(cuò)，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美 的圖畫。你是一個(gè)活潑開朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再結(jié)合好的技法那就成功了，希 望你繼續(xù)努力。篇三：美術(shù)評價(jià)方案及總結(jié)美術(shù)學(xué)科考察評價(jià)方案第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、指導(dǎo)思想新課程標(biāo)準(zhǔn)指出 " 為學(xué)生全面發(fā)展而評價(jià) " ，這一理念簡約而明確地要求教師構(gòu)建一 種全面完善的、重過程的、重創(chuàng)新的教學(xué)體系，而美術(shù)評價(jià)也不例外，作為美術(shù)教師，同樣 要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、審美意識的評價(jià)，注重學(xué)生想象力和創(chuàng) 造力的發(fā)展與評價(jià)。二、評價(jià)目標(biāo)1 、通過全方位動態(tài)

22、評價(jià)，重視對學(xué)生的個(gè)性化與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種評價(jià)方法， 使學(xué)生思維的流暢性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性得到發(fā)展，并重視學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，肯定學(xué)生的 進(jìn)步與發(fā)展。注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)水平以外，必須注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與情感的評價(jià)。2 、通過有效的評價(jià)， 改進(jìn)教師的教學(xué)方法， 創(chuàng)新教學(xué)方式， 從而使教師的教學(xué)方式更加 靈活，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有主動性與創(chuàng)造性。3 、通過學(xué)生喜聞樂見的評價(jià)方式，著力于學(xué)生的內(nèi)在情感、意志、態(tài)度的激發(fā)，使得學(xué) 生在學(xué)習(xí)活動中，更多的體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā) 展。三、評價(jià)內(nèi)容 以新課程理念為指導(dǎo)，從美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)

23、和教學(xué) 總目標(biāo)的要求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、基礎(chǔ)知識、基本技能、書畫特長等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。四、評價(jià)形式和方式1 、以過程評價(jià)方式評價(jià)： 在美術(shù)創(chuàng)作過程中， 教師應(yīng)盡可能多聽聽學(xué)生對自己作品的解 釋，尤其是對那些很特別的畫，比如畫面看起來顯"亂" ，不容易看明白畫面意思和內(nèi)容的時(shí) 候，老師需要和他們耐心的交流，了解過程和意圖，并肯定他們在創(chuàng)作上的大膽和創(chuàng)新。2 、以評語的方式評價(jià)： 以口頭、 筆頭相結(jié)合的方式進(jìn)行評價(jià)。 教師除了在課堂上口頭上 評價(jià)外，還可以在學(xué)生創(chuàng)作的作品上寫上" 色彩美！ " " 造型獨(dú)特！ " " 有創(chuàng)意！

24、 "" 人物畫得有靈氣！ " 等書面評價(jià)。3 、以獎(jiǎng)勵(lì)貼紙的方式評價(jià)：在美術(shù)教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)"學(xué)星獎(jiǎng) "、"創(chuàng)新獎(jiǎng) "、"愉悅獎(jiǎng)" 、"彩虹獎(jiǎng) "等， "學(xué)星獎(jiǎng) "主要針對課前準(zhǔn)備充分的、 的嘉獎(jiǎng)，上課過程全心地投入學(xué)習(xí)的 孩子而設(shè) " 創(chuàng)新獎(jiǎng) " 意在針對能標(biāo)新立異的有創(chuàng)造性的作品而設(shè)的嘉獎(jiǎng)， "彩虹獎(jiǎng) " 旨在獎(jiǎng)勵(lì)能 較好地運(yùn)用色彩的孩子等等。 這一方式， 孩子們非常喜歡， 并能有效地激起他們的學(xué)習(xí)興趣， 達(dá)到學(xué)習(xí)的預(yù)

25、期目標(biāo)。4 、以自評、互評的方式評價(jià)： 學(xué)生作業(yè)完成時(shí)， 教師可以為學(xué)生舉辦一些有趣的作品展， 將學(xué)生所有的作品展示出來。讓學(xué)生欣賞、比較、討論，最后讓學(xué)生把對作品的評價(jià)用語言 表述出來。5 、美術(shù)成績以平時(shí)為主， 期末為輔， 既要看結(jié)果， 更注重看過程， 提高平時(shí)的課堂效率。 因此美術(shù)評價(jià)的方式分為兩部分： "過程性 "評價(jià)和 "期末綜合等級 "評價(jià)。這樣才能發(fā)揮學(xué)生 的自主性，個(gè)性特點(diǎn)，更好地服務(wù)于教學(xué)。 美術(shù)考核成績采用"a、b、c、d"等級評價(jià)的方式， 結(jié)合平時(shí)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，期末測試，給予綜合成績。6 、根據(jù)美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，

26、我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)置考核細(xì)則如下：1 、造型表現(xiàn)：主題突出、畫面飽滿、色彩和諧為優(yōu)。2 、設(shè)計(jì)應(yīng)用：主題突出、形象生動、造型完整為優(yōu)。3 、欣賞評述：能欣賞大自然的美，了解美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容，能大膽的表達(dá)自 己的思想為優(yōu)。六、評價(jià)工具（一） " 過程性 " 評價(jià) 對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)，一方面便于教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一方面能讓 學(xué)生及時(shí)知道自己的學(xué)習(xí)效果。該評價(jià)的內(nèi)容是對學(xué)生學(xué)期每堂課學(xué)習(xí)情況的評價(jià)，也有對 學(xué)生整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的總評。評價(jià)者由學(xué)生自己、同學(xué)、老師三方面構(gòu)成，評價(jià)的形式是 以星星、文字等。1 、評價(jià)表具體如下：姓名 班級 學(xué)校 性別說

27、明（星級制：五，優(yōu)秀；4和3，良好；2和1 ，合格；沒有星星表示需繼續(xù)努力）。2 、操作說明：（1） 在第一堂美術(shù)課上， 老師給每一位同學(xué)發(fā)一本 "小畫家的足跡 "評價(jià)表， 給學(xué)生講清楚 填寫的目的和意義，指導(dǎo)學(xué)生填寫好姓名、班級、學(xué)校、性別等項(xiàng)目，并保存在成長檔案袋 里。（ 2）每次作業(yè)后， 先由學(xué)生自己根據(jù)自己完成的作品特點(diǎn)和表現(xiàn)過程給予評價(jià)，并根據(jù)要求打多少（3）在課堂上，請同桌對自己的作品和表現(xiàn)也給予客觀的評價(jià)，記錄方法跟自評一樣。（ 4）教師在批改學(xué)生作業(yè)后， 及時(shí)在師評一欄中給學(xué)生一個(gè)記錄。 期末做一個(gè)總的評價(jià) 統(tǒng)計(jì)，納入期末 "小學(xué)美術(shù)素質(zhì)報(bào)告單 "的"平時(shí)作業(yè) "，并作為"綜合等級"評價(jià)的依據(jù)之一。（二） " 期末綜合等級 " 評價(jià) 美術(shù)綜合評價(jià)包括繪畫、美術(shù)常識、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。因此將" 小畫家的足跡 "上的評價(jià)結(jié)果與期末考核成績相結(jié)合，將學(xué)期的過程評價(jià)與期末的綜合評價(jià)相結(jié)合，得出學(xué)生最終的 學(xué)期美術(shù)綜合成績。1 、評價(jià)表如下：（采用 90以上，