五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 月考試卷（無(wú)答案）人教新課標(biāo)版 試題

1、人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 月考試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）b r tuì huà pàn duàn ti shng wng jn lài（ ） （ ） （ ） （ ） ( )dào qiè xián yí zào yn yán zhì pán rán dà wù( ） （ ） （ ） （ ） ( )二、選一選，填一填。（6分） 強(qiáng)烈 猛烈 激烈1（ ）的陽(yáng)光刺得孩子們睜不開(kāi)眼睛。2時(shí)間一到，戰(zhàn)士們便向敵人發(fā)起了（

2、）的進(jìn)攻，殺喊聲驚天動(dòng)地。3經(jīng)過(guò)（ ）的辯論，長(zhǎng)洛明德小學(xué)代表隊(duì)勝出。 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 1袁校長(zhǎng)是一個(gè)很（ ）的人，從來(lái)不茍言笑。2我們應(yīng)該（ ）遵守學(xué)校紀(jì)律。3國(guó)家司法部門(mén)（ ）打擊犯罪分子。三、按詞語(yǔ)不同意思寫(xiě)句子。（4分）“驕傲”有兩種意思：自以為了不起，看不起別人；自豪。你能用“驕傲”這兩種意思各寫(xiě)一個(gè)句子嗎？ 四、按要求改寫(xiě)句子。（6分）（1）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。（改成反問(wèn)句。） （2）我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。（改成反問(wèn)句。） （3）媽媽慢條斯理地為我講解這道難以理解的題目。（縮寫(xiě)句子。） 五、用修改符號(hào)修改病句。（6分）（1）十五的月亮像一把鐮刀掛在天空中。 （2）下課鈴響了，校園

3、里一下子頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。（3）是我的良師益友。 六、根據(jù)課文內(nèi)容完成下列練習(xí)。（10分）1“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！边@句話(huà)運(yùn)用了（ ）（ ）等說(shuō)明方法。（2分）2假如沒(méi)有灰塵這篇課文揭示了這樣一個(gè)深刻的哲理： （2分）3在新型玻璃這一課，我們學(xué)習(xí)了這樣一個(gè)并列句型“可以可以可以也可以”請(qǐng)你用這個(gè)句型寫(xiě)一句話(huà)。（3分） 4請(qǐng)你寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名言作為自己的座右銘。 （2分）5夏風(fēng)草木熏， （1分）七、快樂(lè)閱讀（一）森林是綠色的寶庫(kù)地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需要

4、。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要萬(wàn)年，草地要萬(wàn)年，耕地是26年，裸（lu）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10%至20%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己。  1. 請(qǐng)用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話(huà)變成一句話(huà)。（3分） 森林能吸收有害物質(zhì) 森林能防止水土流失 2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“

5、15;”。（6） （1）這段話(huà)主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。（ ） （2）這段話(huà)主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。（ ） （3）這段話(huà)主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。（ ） 3. 短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“_”畫(huà)出來(lái)。（2分）  4. 森林對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用？概括地寫(xiě)出來(lái)。（4分）   （二） 挑戰(zhàn)“不可能”如果有人告訴你：“水聲可以賣(mài)錢(qián)?！蹦愦蟾艜?huì)說(shuō)：“那不可能?！?然而，美國(guó)有位名叫費(fèi)涅克的人就突破了這“不可能”。他用錄音機(jī)錄下許多潺潺的水聲，復(fù)制后貼上“大自然美妙樂(lè)章”的標(biāo)簽高價(jià)出售，大賺其錢(qián)。 其實(shí)，整個(gè)人類(lèi)的進(jìn)步史，就是一部從不可能到可能，再?gòu)目赡艿浆F(xiàn)實(shí)的不斷創(chuàng)新的歷史

6、。6000年前，沒(méi)有人認(rèn)為手中的石器會(huì)被更為堅(jiān)利的鐵器所取代；1000年前，沒(méi)有人認(rèn)為火藥會(huì)造就一個(gè)新時(shí)代；500年前，沒(méi)有人認(rèn)為水蒸氣會(huì)推動(dòng)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展；200年前，沒(méi)有人認(rèn)為人類(lèi)會(huì)實(shí)現(xiàn)“飛天”的夢(mèng)想；100年前，沒(méi)有人認(rèn)為計(jì)算機(jī)會(huì)極大拓展大腦的功能如今，這些先人眼中的許多“不可能”，已經(jīng)成為后人眼中的尋常之事。那么，今天在我們眼中的許多“不可能”，也必將成為后人眼中的尋常之事。 在人類(lèi)的歷史上，真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人，正是那些奮力沖破常規(guī)思維的束縛，勇敢挑戰(zhàn)“不可能”的人。 1文中的“不可能”指的是 （3分）2文章第三自然段是按_順序來(lái)舉例說(shuō)明的。（3分） 3“今天在我們眼中的許多不可能

7、，也必將成為后人眼中的尋常之事?！闭?qǐng)用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思。（4分）_ 4. 作者寫(xiě)這篇短文，是為了鼓勵(lì)大家做一個(gè)_的人。 （3分）八、真情寫(xiě)作（30分）同學(xué)們：讀了本組課文，你一定體會(huì)到了說(shuō)明文的一些特點(diǎn)，學(xué)到了一些說(shuō)明方法。本次習(xí)作，我們就練習(xí)寫(xiě)說(shuō)明文章，推銷(xiāo)一種自己喜愛(ài)的物品。題目自擬。字?jǐn)?shù)要求400字左右。                       &

8、#160;                                                 &

9、#160;                                                 &

10、#160;                                                 &

11、#160;                                                 &

12、#160;                                                 &

13、#160;                                                 &

14、#160;