幼兒中班古詩教案-古詩教案幼兒園小班

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒中班古詩教案:古詩教案幼兒園小班 讓幼兒理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的夏日情景，激發(fā)喜愛大自然的情感。朗讀并背誦古詩。以下是我細心整理的幼兒中班古詩教案的相關(guān)資料，盼望對你有關(guān)心! 幼兒中班古詩教案篇一 小池教案 【活動目標(biāo)】 1、理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的夏日情景，激發(fā)喜愛大自然的情感。 2、朗讀并背誦古詩。 【活動過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 小伴侶們喜愛夏天嗎?那你們喜愛夏天的什么呢?現(xiàn)在老師給小伴侶講一個別樣的夏天，看你們喜愛老師說的夏天嗎。 播放配樂，朗誦描述一段描述夏天的美文。 這是一個初夏的午后，天還不是很熱，在一個小池塘里，不時有涓涓

2、細流涌出，豎起耳朵聽聽有傳奇中的泉水丁冬聲嗎?沒有，或許是流的實在太細了吧。不遠處，柳樹隨著風(fēng)輕撫水面，樹影倒映在水面上，忽明忽暗，清楚可見。好是這濃密樹陰也愛上了晴天午后優(yōu)美的風(fēng)光，放眼望去，幾只蜻蜓在露出綠頭的荷花投影上玩耍呢。 這樣的夏天美嗎?有位詩人叫楊萬里，只用了個字寫了首詩就把這樣美的夏天描述了出來，小伴侶想學(xué)學(xué)嗎?出示古詩小池范讀一遍。 二、學(xué)習(xí)古詩。 1、講解古詩大意現(xiàn)在我們來看看這首詩寫的和老師剛才說的一樣嗎? 小池楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 詩意：泉眼好像很珍惜泉水，所以水流的很細很慢，樹蔭照在水中，好像愛上了這晴天里嚴(yán)厲而漂

3、亮的風(fēng)光。小荷才露出一個小小的尖尖的花苞，就已經(jīng)有蜻蜓站在了上面。 2、小伴侶說說這樣的景色美嗎?下面我們就來學(xué)習(xí)它。 第一遍，跟讀(并指出詩句對應(yīng)圖的位置。)其次遍，跟讀(逐字讀)。 3、小伴侶們讀的都特別的好，接下來我有個好留意，這樣讀太沒意思了，我們給他遍上好看的動作讀一遍好嗎? 4、小伴侶們都讀的特別好，動作也做的很美麗呢，我要告知小伴侶，小池還有一首歌呢，接下來我們聽一遍，然后我們唱的時候把我們編的動作加上好嗎?好的，我們先來聽一遍。 5、好玩嗎?接下來有更好玩的呢，我們剛才做的動作太簡潔了，接下來我給小伴侶一個任務(wù)。把你們根據(jù)座位分成四組，每個組的小伴侶合作起來給每句詩遍編個動作，

4、老師來指派個小組長負責(zé)好不好? 好的，現(xiàn)在老師念那句，表演那句的小伴侶就抓緊擺好動作好不好，我們來比一比那組最快。(可進行兩遍)。 6、小伴侶們的表現(xiàn)真是太棒了，我們現(xiàn)在來檢查下通過剛才的嬉戲有沒有小伴侶已經(jīng)會背這首始了呢? 三、拓展活動。 我們在來做個嬉戲，老師呢給小伴侶每人發(fā)一張畫，但是它沒畫完，一會小伴侶依據(jù)這首詩我們再在畫上我們還認為要有的東西好不好? 小伴侶們，覺得這副畫把夏天畫完了嗎，小池只是大自然中的一個特別特別小的部分，大自然中還有更多漂亮的景色呢。這些美景正等待著小伴侶去發(fā)覺，去欣賞，去贊美。當(dāng)然，大自然更期盼你們?nèi)巯f物，愛護環(huán)境。這樣，美景才會越來越美，越來越多，現(xiàn)在。

5、我們?nèi)ネ膺吙纯?，還有什么，然后回來把他添在我們的畫上好嗎? 幼兒中班古詩教案篇二 贈汪倫 【活動目標(biāo)】 1、理解詩意，學(xué)習(xí)朗誦古詩。 2、感受古詩中伴侶之間的友情，學(xué)會和同伴友好相處。 【活動預(yù)備】 畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，視頻教材，配樂旋律一段。 【活動過程】 一、提問導(dǎo)入。 提問：小伴侶們，你們的好伴侶是誰?你們一起做過什么好玩的事情? 古代有個詩人叫李白，他和好伴侶發(fā)生了什么故事呢?讓我們一起來看一下吧。 二、觀賞古詩。 1、觀看視頻，初步感受古詩意境。 提問：故事中的兩個好伴侶，他們在干什么?(幼兒回答) 老師小結(jié)：李白到好伴侶汪倫家里去做客。他們一起喝酒，作詩，兩人特別快樂。幾天后，

6、李白要乘船回家了，汪倫很舍不得李白，于是就在岸邊送李白。 2、老師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍古詩，請幼兒觀賞。 師：故事里有一首小詩，請小伴侶們豎起耳朵，認真地來聽一聽。 提問：這首詩的題目是什么?又是誰? 師：其實，這是一首贈別詩。是李白送給好伴侶汪倫的詩。接下來，我給小伴侶來解釋一下，這首詩的意思。 3、出示圖片，講解古詩大意(譯文口語化)。 李白乘著小船將要離開的時候，突然聽到了岸邊有人一邊唱歌，一邊用腳打拍子，告辭的聲音。李白轉(zhuǎn)過頭去一看，原來是好伴侶汪倫啊。李白特別感動，他覺得，這桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪倫對我的情義深。 4、在初步理解古詩的基礎(chǔ)上，再次觀賞古詩。 師：意思明

7、白了嗎?好，老師再來念一念，這一遍，請小伴侶自己專心記一記，等一下，我們自己也要來學(xué)習(xí)這首詩。 三、老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)誦讀。 師：你記住了哪一句詩?請你念一念。 1、老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)單句古詩。 師：好，接下來，請你們跟著小胡老師，整首古詩一起學(xué)一學(xué)，念一念。 2、請幼兒集體朗誦。 3、請幼兒分組朗誦。 4、請個別小伴侶朗誦。 5、配樂齊朗誦。 四、聯(lián)系生活，情感升華。 提問：我們小伴侶都有自己的好伴侶，那好伴侶之間要怎樣相處呢?(幼兒回答) 老師小結(jié)：小伴侶之間要友好相處，不行以打打鬧鬧，玩玩具要知道共享 結(jié)束語：好了，請小伴侶找到自己的好伴侶，我們一起友好地去外面戶外活動吧! 附古詩贈汪倫 李白乘

8、舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 幼兒中班古詩教案篇三 小池教案 教學(xué)目標(biāo)：1.喜愛聽、讀古詩小池。 2.了解古詩的主要內(nèi)容，感受詩中初夏的漂亮景色。 教學(xué)預(yù)備： 1.與古詩內(nèi)容相符的小池圖片。 2.古詩小池VCD。 3.與古詩內(nèi)容相符的圖譜。 教學(xué)過程： 一、幼兒背古詩春曉，老師：剛才我們背的古詩描寫的是春天的景色，今日我們要來學(xué)一首描寫夏天景色的古詩。 二、老師出示小池圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。 老師：今日老師帶來了一幅特別的畫，你們來看一下，這幅畫上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山)有許多的花會在春天開，但有一種花它是夏天才開的，你們知道它是什么花嗎?(荷花)山上有一個洞，從洞里流出一股泉水，(泉眼，幼兒跟讀)泉水悄悄地流著，池塘邊的樹在嚴(yán)厲的日光照耀下，在水上消失了它的影子，嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的角葉伸出水面，你看那淘氣的蜻蜓早就站立在它的上面了。你們說這景色美不美? 三、幼兒學(xué)念古詩。 1.老師我們古代的大詩人楊萬里看到這幅美景后寫下了一首詩，這首古詩的名字叫小池老師念一遍古詩。 2.老師講解古詩的意思，邊講解邊出示圖譜。 3.引導(dǎo)幼兒聽古詩小池VCD一遍。 4.幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。 5.幼兒跟隨VCD邊拍手邊誦讀數(shù)遍。 四、老師帶幼兒觀賞幼兒園的