教師實習工作匯報

1、教師實習工作匯報時間如白駒過隙般匆匆地逝去。轉眼間，為期四個多月 的頂崗實習就要結束了?；厥走@段實習時光，真的就像是五 味瓶，充滿了酸甜苦辣咸，它讓我體驗到了陽光下最光榮事 業(yè)的崇高和艱辛，也讓我學到了很多在大學中不曾學過的寶 貴的教育教學經驗和智慧。現在就將我的頂崗實習工作生活 做如下總結：我于20XX年2月26日下午來到邯鄲市魏縣西康町中學，當天便正式開始了實習生活。經學校安排，我擔任八年級一 班和七年級二班的英語老師。我的教學指導老師是周老師， 指導班主任是張老師，在張老師的指導下，我擔任了八班的 見習班主任。周老師和張老師都經驗豐富，認真負責，在我 實習的過程中給予了我很大的幫助，讓我

2、在教學和管理方面 取得了很大的進步。并且，在實習一段時間后，我被任命為 實習小組的黨支部書記，負責小組內的黨團活動的組織安排。在四個多月的實習過程中，我聽了三十多節(jié)課，記錄了 幾乎學校里的每一個任課老師的聽課情況，每一個老師都有 自己的獨特風格和優(yōu)點值得我去學習、借鑒。通過聽課、思 考、總結，我不僅學到了很多優(yōu)秀的課堂教學管理經驗，提 升了自己的教學水平，而且也總結出了聽課的科學方法：聽課是一門藝術，不是簡簡單單地坐在教室里，寫下日 期和教學過程就可以了的，需要聽課者在聽課前、聽課時、 聽課后都做好充分的工作。聽課前要了解課程的內容和學生 情況，認真閱讀教科書，了解知識脈絡，并且要預設課堂教

3、學情境，以便聽課時和授課老師做比較，從而知道自己需要 改進提升的地方； 聽課時，不僅需要用耳朵去聽， 眼睛去看， 更需要用腦筋思考，仔細觀察教師的聲音、情感、神情、姿 態(tài)，教學的重難點、 板書以及課堂的秩序和學習氛圍等細節(jié)， 發(fā)現細微處的閃光點；聽課后，要善于作總結，對比老師的 教學習慣，教學環(huán)境，學生學習情況等等，綜合考慮然后合 理地吸取優(yōu)秀教學經驗，并且要善于發(fā)現問題，在尊重他人 的思想的同時，提出自己的獨特意見，將優(yōu)秀教學思想內化 為自己的智慧，從而不斷完善自己的教學。備課不是簡單地看教材，而是在備學生的基礎上，認真 地梳理教材的內容，并要想方設法地用自己的語言表述出來。 用嚴謹且通俗易

4、懂的語言來描述晦澀難懂的理論知識，將課 本上的知識活靈活現地展現在學生面前，這相當考驗一個教 師的能力，也是優(yōu)秀教師的必備素質。我擔任七、八年級兩個班的英語老師，每周 16 節(jié)課， 課程多，壓力也很大。剛開始走上崗位時，比較緊張，對知 識點的把握也不是很準確，并不清楚哪些是重點、難點和考 點，對于初中生的思維習慣也很難把握。通過不斷地鉆研教 案等參考資料，請教指導老師，研讀初中英語新課標，慢慢 地，我對教材的解讀，上課思路的梳理，教學步驟的安排，ppt 制作的技巧等各方面都有了很大的進步和提高。在四個多月的教學實踐中，我積極請教指導老師，珍惜 每一次登臺講課的機會，抱著“將每一堂課都上成公開課

5、” 的態(tài)度，認真準備每一堂課，并且不斷思考、摸索，使自己 在課堂導入技能、提問技能、板書技能、教學反饋技能等各 方面都有了很大的提高。課堂教學不僅需要老師將知識全面、透徹地講解給學生， 也要注意很多細節(jié)處的問題：在講解新課時，要充分體現學生的主體地位和教師的主 導地位。在教學過程中，教師要將課堂歸還給學生，采用豐 富多樣的教學模式和手段調動學生的學習積極性，讓學生踴 躍地參與到課堂思考、互動活動中，讓學生手動、眼動、耳 動、腦筋動起來。在講授中要讓所有的學生都能夠有收獲，老師要關注每 一名學生的學習和發(fā)展。老師在關注尖子生學習情況的同時 要照顧到中等生和學困生的學習狀況，在設計課堂問題時、 布

6、置作業(yè)時，有針對性地、分層設計問題、布置教學任務， 讓不同的學生都能夠參與到課堂思考中，都能有所收獲。在課堂管理上，不時會有學生講話或做小動作，我多采 用“冷處理”的方法，邊鎮(zhèn)靜地繼續(xù)講下去，邊往他們身邊 走去?？吹剿麄兲痤^注意到我，我便用嚴厲的眼神瞪一瞪 他們。他們也立刻意識到自己的錯誤，忙地下了頭，認真聽 講。對于其他課堂突發(fā)事件，我會用尊重、民主、寬容的態(tài) 度，理智處理，讓學生意識到自己的錯誤并學會為自己的行 為負責。在班主任張老師的指導下，我擔任了八班的見習班主任。班主任就像是一個大家庭的一家之主，日常的瑣事都要處理 好，而且還要面面俱到，這考驗了一個老師的責任心、 耐心、 愛心、細

7、心和智慧，所以見習班主任這個職位對于我一一剛 邁上教育崗位的大學生 來說，是一個不小的挑戰(zhàn)。張老師是一位有著豐富教學管理經驗的優(yōu)秀班主任，佩 服她之余我也暗自下決心一定要成為一個有心人，平時多實 踐、多觀察、多學習經驗、多思考，讓自己在教學管理方面 有所收獲。經過一個學期的學習、總結、反思，我還是收獲 頗豐，積累了不少課堂管理智慧和經驗。和學生建立良好的師生關系是作為班主任的最基本也 是最重要的方面。“親其師，信其道”，能夠和學生建立和諧、 良好的師生關系，這對于班主任管理和教育工作的順利進行 都有很大的幫助。新的教育理念也要求老師要和學生做朋友， 建立民主、平等、相互尊重的師生關系。擔任見習

8、班主任期 間，我利用自己和學生年齡差距小、代溝小的優(yōu)勢，積極和 學生做朋友，當他們的大姐姐，多和他們溝通、交流，幫助 他們分析、解決學習、生活、成長過程中的問題，我的努力 也換得了學生的信任，他們都積極配合我的教育教學工作。主題班會是進行學生思想品德教育的良好機會，在實習 期間，我主持了三次主題班會，第一次班會的主題是“端正 學習態(tài)度，備戰(zhàn)第一次月考”。這時學校剛開學，為了讓學 生盡快地從假期生活中走出，快速地適應新的教學課程，我 提出了對學生們的要求一一制定新的學期計劃，快速地適應 教材，找到適合新學期的學習方法和習慣等等，最后也明確 了對他們的期望，在我的鼓勵下，學生們都大聲地呼應我的 問

9、題。這次班會成功地幫助學生明確了學習目標，端正了學 習態(tài)度，也給了我做好見習班主任的信心。第二次班會的主 題為“感恩母親一一獻給母親的歌”，第三次的主題為“我的青春，我的夢”，通過設計豐富多樣的班會內容， 如演講， 座談等，學生們的思想情感有了新的飛躍，懂得了父母無私 的愛，學會了感恩以及要為自己的夢想而不懈奮斗。教會學生做學問是任課老師的職責，而教會學生做人更 是老師需要研究的一門藝術。在管理學生工作中，我將德育 放在了首位，面對學生的問題，我會采取寬容的態(tài)度，用說 服教育感化他們，“曉之以理，動之以情“，讓他們意識到 自己的錯誤，并且學會為自己的行為負責。讓學生在問題中 發(fā)現并承認錯誤是必

10、須的，而教會學生為自己的錯誤行為負 責更是班主任老師應該做的。良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動不僅可以 鍛煉學生的能力，也可以產生班級凝聚力，密切師生關系， 使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這是進行集體主義教育、健 康的競爭心理教育的有效手段。在擔任見習班主任期間，我 組織班級進行了 “思維快車道“學科知識競賽，“感恩的心” 演講比賽，并動員大家踴躍參加校運動會和校園藝術節(jié)大賽?！皩W就好好學，玩就好好玩”，這是我常告訴學生們的一句 話，通過參加豐富多樣的課外活動，學生們陶冶了情操，彰 顯了個性，也提升了自己的綜合能力，這也是很好的鍛煉和 學習。在班主任工作中，我主張班主任一定要學會“偷懶” 這就是說要將管理班級的權利大膽地下放給班干部和學生 們，明確每個集體成員的分工和職責，將工作細致化地分配 給大家，利用每個學生的特長和個性，給予不同的任務，并 且要給予學生們信任，及時表揚。這樣做即減輕了老師的工 作負擔，也讓學生感到了老師所給予的信任，增強了集體成 員的班級榮譽感和責任感，也鍛煉了學生們的能力。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也意識到了 老師的偉大，也認識到了自身的不足。我們不能只會紙上談 兵，一定要實地躬行。它使我的教學理論應用到了教學實踐 中，使模擬的微格教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W，讓我扎實 了自己的