工程概預(yù)算課程設(shè)計任務(wù)指導書

1、工程概預(yù)算課程設(shè)計任務(wù)書一、目的本課程設(shè)計是對學生進行基本理論、專業(yè)知識和基本技能的綜合訓練，是培養(yǎng)學生獨立工作能力的重要教學環(huán)節(jié)。通過設(shè)計，熟悉工程造價管理的過程和內(nèi)容，掌握施工圖預(yù)算、投標報價文件的編制方法，提高學生應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題的能力。二、完成內(nèi)容1會審圖紙：對拿到的建施、結(jié)施圖紙，進行全面的識讀會審，掌握圖紙內(nèi)容。2完成所選工程的工程量計算，要求有詳細的計算過程。 土石方工程 砌筑工程 砼及鋼筋砼工程 屋面工程(防水卷材工程量)(選做) 樓地面工程(踢腳線和水泥砂漿樓地面 衛(wèi)生間是塊料樓地面) (選做) 墻柱面工程（墻面和柱面抹灰）(選做) 三、要求手算：計算出砌筑、砼、鋼筋

2、、裝飾的工程量，之后匯總，以計算書（手寫版）的形式上交，嚴禁抄襲。四、提交設(shè)計成果及裝訂（采用A4紙張打印）順序1、課程設(shè)計封面2、課程設(shè)計任務(wù)書3、工程量計算書封面建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計工程名稱：院 系： 專 業(yè)：指導教師： 班 級：學 號：學生姓名：起止時間：中國礦業(yè)大學銀川學院土木工程專業(yè)課程設(shè)計評分表 課程設(shè)計綜合成績： 項目權(quán)重成績優(yōu)秀（誤差5%）(100>x90)良好（誤差10%）(90>x80)中等（誤差15%）(80>x70)及格（誤差20%）(70>x60)不及格（誤差25%）(x<60)參考標準參考標準參考標準參考標準參考標準學習態(tài)度0.15學

3、習態(tài)度認真，科學作風嚴謹，嚴格保證設(shè)計時間并按任務(wù)書中規(guī)定的進度開展各項工作學習態(tài)度比較認真，科學作風良好，能按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)學習態(tài)度尚好，遵守組織紀律，基本保證設(shè)計時間，按期完成各項工作學習態(tài)度尚可，能遵守組織紀律，能按期完成任務(wù)學習馬虎，紀律渙散，工作作風不嚴謹，不能保證設(shè)計時間和進度技術(shù)水平與實際能力0.25設(shè)計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準確，有很強的實際動手能力、經(jīng)濟分析能力和計算機應(yīng)用能力，文獻查閱能力強、引用合理、調(diào)查調(diào)研非常合理、可信設(shè)計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準確，有較強的實際動手能力、經(jīng)濟分析能力和計算機應(yīng)用能力，文獻引用、調(diào)查調(diào)研比較合理、可信設(shè)計合理，理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)比較準確，有一定的實際動手能力，主要文獻引用、調(diào)查調(diào)研比較可信設(shè)計基本合理，理論分析與計算無大錯，實驗數(shù)據(jù)無大錯設(shè)計不合理，理論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠，實際動手能力差，文獻引用、調(diào)查調(diào)研有較大的問題創(chuàng)新0.1有重大改進或獨特見解，有一定實用價值有較大改進或新穎見解，實用性尚可有一定改進或新的見解有一定見解觀念陳舊計算書質(zhì)量0.50結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，層次清晰，完全符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成文結(jié)構(gòu)合理，層次較為分明，基本達到規(guī)