貼片收音機實習(xí)報告

1、實習(xí)報告實習(xí)內(nèi)容：口 認(rèn)識實習(xí)（社會調(diào)查）教學(xué)實習(xí)（生產(chǎn)臨床勞動）畢業(yè)實習(xí)實習(xí)形式：集中 分散學(xué) 生 姓 名 ：余 景 盼學(xué)號：5502210074專業(yè)班級：應(yīng)用物理學(xué) 101實習(xí)單位南昌大學(xué)電子電工實習(xí)中心實習(xí)時間2011/10/24-2011/10/282011年11月28日實習(xí)目的1:培養(yǎng)實踐技能和團體合作精神。2:通過組裝交通燈，貼片收音機，初步認(rèn)識單片機的作用，調(diào)諧接收原理，及相關(guān)控制電路的設(shè)計，組裝，及調(diào)試方法。3:大致了解數(shù)字集成電路的設(shè)計和使用方法。4:認(rèn)識，并熟悉電子元器件，掌握識別技能。5:初步了解，使用SMT工藝，以及學(xué)習(xí)，掌握元器件的焊接地規(guī)范操作方法，及裝配和調(diào)試電路

2、技能。實習(xí)內(nèi)容本實習(xí)包括兩個項目，現(xiàn)分項說明。一：單片機交通燈：當(dāng)今世界正處于一個自動化時代，交通燈控制等很多行業(yè)的設(shè)備都需要計算 機來控制。因此，一個好的交通燈控制系統(tǒng)能在道路擁擠、 違章控制等方面起到 很大作用。本文介紹了一個基于單片機的交通信號燈模擬系統(tǒng)的設(shè)計。該模擬系統(tǒng)利用單片機中的定時器、10接口、中斷系統(tǒng)等資源以及 AT89S51芯片，在PCB 板實驗裝置上實現(xiàn)。在該交通信號燈的控制模擬系統(tǒng)中，用發(fā)光二極管模擬交通 燈，并采用內(nèi)部中斷的方法實現(xiàn)倒計時并顯示， 此外，模擬系統(tǒng)還可通過按鍵對 進行時間復(fù)位，用于兩條路線上簡單的雙向30秒紅綠燈，黃燈3秒計時。實習(xí)主要用品：電烙鐵，鑷子，

3、單片機 AT89S51發(fā)光二極管 紅*4、黃*4、 綠*4，PCB電路板，電阻、電容若干，導(dǎo)線*2，LED數(shù)字顯示器*2，復(fù)位開關(guān)， 電池盒（由收音機拆卸），五號電池*2。AT89S51簡介：1、為一般控制應(yīng)用的 8位單芯片2、晶片內(nèi)部具時鐘振蕩器（傳統(tǒng)最高工作頻率可至12MHz）3、內(nèi)部程式存儲器（ ROM ）4KB4、內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲器（ RAM ）為 128B5、外部程序存儲器可擴充至 64KB6、外部數(shù)據(jù)存儲器可擴充至 64KB7、32 條雙向輸入輸出線，且每條均可以單獨做 I/O 的控制8、5 個中斷向量源9、2 組獨立的 16 位定時器10、1 個全多工串行通信端口11、8751 及

4、8752 單芯片具有數(shù)據(jù)保密的功能12、單芯片提供位邏輯運算指令實習(xí)操作： 通過老師指導(dǎo)， 使用電烙鐵和錫， 將各元器件按照電路板上的標(biāo) 示按順序逐一焊接， 其中由于單片機的支腳較多， 為便于使用，通過先焊接底座， 間接將單片機安裝在PCB板上，對一些器件的正負(fù)極嚴(yán)格區(qū)分， 焊接完成后，安 裝了兩根導(dǎo)線，通過電池盒通電。第一次效果：本小組的第一次操作具體表現(xiàn)為上方紅燈不亮， 右邊顯示器的 中間一橫不亮，其他符合預(yù)期效果。處理: 經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)上方紅燈正負(fù)接反，顯示器右邊導(dǎo)線未聯(lián)，后仔細(xì)研 究并改正。最終效果：在開關(guān)控制下上下方紅綠黃燈與左右邊紅綠黃燈隨著顯示器每三 十秒一次倒計時，做周期變化。

5、完全符合預(yù)期效果，經(jīng)過外表美觀，操作完成小結(jié)：對第一次實踐結(jié)果本組表示基本滿意， 但細(xì)節(jié)有待加強。二：貼片收音機作為一個重要媒介廣播的載體， 收音機制作技術(shù)發(fā)展飛速， 成本極低。 據(jù)本 人調(diào)查，小型貼片收音機在市面上很常見。 此次實習(xí)的具體就是制作一臺貼片收 音機。收音機工作原理：電路的核心是單片收音機集成電路SC1088它采用特殊的低中頻（70KHz）技術(shù)，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷濾波器，是電路簡單 可靠，調(diào)試方便。SC1088采用S0T16卻封裝。具體步驟為FM信號輸入，本振調(diào) 諧電路，中頻放大、限幅與鑒頻、功率放大。實習(xí)用品：電阻，電容，三極管，IC,電感，晶體管，塑料件，金屬件，

6、印 刷版，電位器，輕觸開關(guān)，耳機及插座。安裝流程：分離元器件清點、測試 分立元器件裝焊；漢高絲網(wǎng)印刷 -手工貼片 回流焊 目測修補 分立器件裝焊 檢測 調(diào)試 總裝；外殼與結(jié)構(gòu)件清點 總裝。具體流程：通過安裝前檢查， 各圖形無誤， 元器件正常的情況下， 我們各小組等待老師 通知，每八組一次進行SMT工藝流程，同名字一樣，對我們來說這是一個很陌生 的工藝，首先我們通過印刷機在PCE板上印制焊膏，然后手動在焊膏上貼片，再 加熱烘干，貼片順序為 C1， R1， C2， R2， C3， V3， V4， R3 ,C4 ,C5 ,SC1088,C6 C7,C8, R4, C9C CIO, C11, C12,

7、 C13, C14, C15, C16 保證各元件正確安裝 后，放在流焊機中 ，由于流焊機缺少，雖理論流焊時間幾分鐘，但是服從全局， 十幾分鐘后，完成該工藝，經(jīng)檢查各部安裝良好。所以進行下一步的THT分立 器件安裝，按照理論順序為：跨接線JI、J2 ;安裝并焊接電位器Rp（注意 電位器方向高度）；耳機插座XS;洛鐵加熱焊點時間要短，防止耳機插座燙壞； 輕觸開關(guān)Sl,s2 ;電感線圈L1L4（磁環(huán)L1,色環(huán)L2,8扎線圈L 3,5扎線圈L4）;變?nèi)荻O管VI （注意方向），R5,R6,C17,C1 9;電解電容C18（10 Ou）貼板裝焊；發(fā)光二極管V2,注意高度；焊接 電源導(dǎo)線J3、J4，注意

8、顏色。經(jīng)過對以上理論順序的理解，我們使用電烙鐵 和錫按要求安裝了這些元器件,經(jīng)過目視后進行調(diào)試。效果及處理：發(fā)現(xiàn)燈亮，并且可以接受FM廣播，切效果良好，聲音清晰。 然后進行外殼總裝發(fā)現(xiàn)電源開關(guān)不定,花了很長時間隨后進行線路檢查發(fā)現(xiàn), 電位器其中一個接口沒有接觸良好， 在排除問題， 并用電烙鐵和錫加焊之后， 這 個問題得到解決。 最后的收音機的電源問題良好， 接受廣播良好（本地區(qū)最低頻 率為中央人民廣播電臺音樂之聲8 7. 2MHz）,對外觀進行觀察沒有傷害，基本達(dá)到了預(yù)期的效果。實習(xí)總結(jié)這次實習(xí)的任務(wù)是做一個單片機交通燈， 和貼片收音機。 經(jīng)過本組的的各方 面的努力， 已經(jīng)得到了兩個作品， 且

9、效果和要求基本一致， 但是對作品的制作過 程，卻還是暴露了很多問題， 首先這次實習(xí)， 沒有在理論方面對我們做過多要求， 而主要是按照 PCB 板上標(biāo)示的原件位置對元件進行焊接，就是這個具體的操作 過程出現(xiàn)了很多問題， 首先是電烙鐵剛開始使用時因為陌生產(chǎn)生的幾次危險， 還 有焊接時焊接點錫的分布不均， 當(dāng)鐵作為底時不容易與錫相連的問題沒有得到較 好的解決，焊接小元件時，尤其是SMT工藝時對力度和位置的把握有待加強， 另外對作品的后期維護沒有很到位。在焊接過程中，很清楚地明白了一個問題， 那就是對于電子產(chǎn)品的制作，必須盡量按流程一次性完好地完成，否者反復(fù)的檢 測和修改會對生產(chǎn)效率，成本，以及產(chǎn)品質(zhì)

10、量造成很大影響，所以必須培養(yǎng)出過 硬的專業(yè)技能，和應(yīng)變能力。下面是對這次實習(xí)的一點感想。作為進入大學(xué)的第一次實習(xí)，本次實習(xí)作為一次實踐讓我學(xué)到了很多。通過一個星期的學(xué)習(xí)，我對電子電工的理論有了初步的系統(tǒng)了解。 我了解到了焊普通元件與電 路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程等。這些知識不僅在課堂上 有效，對以后的電子電工的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義， 在日常生活中更是有著現(xiàn)實 意義。作為一名理學(xué)院的學(xué)生，由于應(yīng)用物理學(xué)這個專業(yè)結(jié)合了理論和實踐，平 常一直在課堂上學(xué)習(xí)理論，所以這次實習(xí)作為實踐對我的動手能力是個很大的鍛 煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的，經(jīng)過 這次實習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己離可以進行專業(yè)工作的水平還很遠(yuǎn)， 一個很簡單的電子產(chǎn)品 也要經(jīng)過努力才能完成。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗 研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能 力，就如在交通燈中焊接過程中出現(xiàn)幾個問題， 都是經(jīng)過研究理論，然后具體分 析，并且進行組內(nèi)交流才發(fā)現(xiàn)的的，還有收音機的制作過程中對電源問題的排