教室消毒記錄表(一)

1、教室消毒記錄表消毒時(shí)間消毒范圍消毒方式消毒人員簽名備注班級(jí):班主任簽字:消毒方式：1、84消毒液1:502、84消毒液1:1003、84消毒液1:2004、紫外線燈5、開窗通風(fēng)6、其他消毒范圍：應(yīng)包括樓道、教室、廁所等學(xué)生出現(xiàn)頻繁地方。注意事項(xiàng)：教室消毒后30分鐘用清水擦拭、適量通風(fēng)學(xué)校安全隱患排查表填表時(shí)間：年月日分類序號(hào)隱患項(xiàng)目是（否）責(zé)任人學(xué)1高壓電設(shè)施是否符合國(guó)家規(guī)定的要求校2學(xué)校周邊各類噪音、放射物質(zhì)等污染物是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境3校園附近是否有學(xué)校標(biāo)忐，學(xué)校門前是否有禁停、警示、限速標(biāo)志4學(xué)校周邊有無不良團(tuán)伙敲詐、勒索學(xué)生現(xiàn)象及其他違法行為5學(xué)校周邊有無設(shè)立電子游戲場(chǎng)所，200米內(nèi)有

2、無網(wǎng)吧、文化娛樂設(shè)施是否符合規(guī)定6學(xué)校周邊是否存在其他危害學(xué)生安全的隱患7樓梯圍欄有無裂縫、變形、屋頂抹灰有無空鼓等不安全情況教8門窗（玻璃）安裝是否牢固，圍墻是否安全可靠；建筑面磚粘結(jié)是否牢固，有無空鼓現(xiàn)象。扶手、欄桿是否牢固；窗臺(tái)圖度090cm時(shí)后無裝防護(hù)措施；例扇是否后防脫洛措施，鎖具是否完整。學(xué)9安全疏散通道是否暢通，安全出口有明顯的才旨示標(biāo)志10運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、館、娛樂活動(dòng)設(shè)施如旗桿、球架是否牢固，是否按要求正常維護(hù)，用前檢查是否符合安全要求設(shè)11校園內(nèi)易發(fā)生碰撞、滑倒、破率等設(shè)施是否有設(shè)置醒目的安全警示標(biāo)志12教學(xué)用的輻射材料、危險(xiǎn)化學(xué)藥品是否具要有標(biāo)識(shí)，有指定安全存放地點(diǎn)，有專人保管，有

3、專項(xiàng)管理制度施13消防器材能否正常使用；是否落實(shí)了消防安全器材定期檢查維護(hù)食14食堂“三證”是否按時(shí)辦理，學(xué)生食堂食品的購(gòu)買、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、加工是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和肩關(guān)要求；是否堅(jiān)持食品留樣試吃制度品15食堂建筑、設(shè)施是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及安全要求；鍋爐房、蒸氣管道、蒸柜等廚房設(shè)施設(shè)備是否做到定期檢查，防止泄漏措施是否完善衛(wèi)生16食堂設(shè)備是否嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度；用水是否符合國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)；食堂工作人員是否著裝上崗；防范季節(jié)性等流行性疾病和傳染病的措施是否落實(shí)用電安全17空調(diào)機(jī)（室內(nèi)外）、電風(fēng)扇吊掛情況是否正常；燈具是否易墜落，能否正常使用18教室、實(shí)驗(yàn)室等各功能室線路有無裸露、老化；照明設(shè)備是否處于正常

4、狀態(tài)和定期檢查記錄和維修情況19電器插座是否安全，電器設(shè)施是否完善，接地是否可靠20教室、實(shí)驗(yàn)室等各功能室的電線、插座等用電設(shè)施設(shè)備是否定期檢查宿舍安全21宿舍鐵架床是否存在/、牢固等隱患22寄宿制學(xué)校要配備教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍，是否落實(shí)夜間值班、巡查制度，是否堅(jiān)持對(duì)寄宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪23宿舍安全通道是否通暢，學(xué)生是否進(jìn)行過應(yīng)急訓(xùn)練24寄宿制學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓過道是否有應(yīng)急照明燈等安全應(yīng)急管理措施25寄宿學(xué)生提前離校，是否有班主任和學(xué)校指定領(lǐng)導(dǎo)簽字防控傳染病演練方案XX學(xué)校防控傳染病演練方案XX學(xué)校防控傳染病演練方案一、演練目的意義為進(jìn)一步做好防控傳染病工作，有效預(yù)防和

5、積極應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生，全面提高我校師生應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程；做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，根據(jù)我校實(shí)際特舉行本次演練。二、防控傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX成員：XXXXXXXX隔離室觀察人員：XX秩序維護(hù)組：XX消毒組：XX通信信息組：XX護(hù)送組：XX后勤保障組：XX三、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：20XX年3月1日8時(shí)10點(diǎn)地點(diǎn)：XX學(xué)校校園內(nèi)四、演練內(nèi)容學(xué)校上午晨檢中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽，渾身發(fā)冷并伴有流感樣癥

6、狀，確診為疑似甲型流感病例，學(xué)校應(yīng)急處置小組馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)進(jìn)行上報(bào)、隔離、消毒、停課等應(yīng)急處置工作的演練。(對(duì)于突發(fā)衛(wèi)生事件也按此預(yù)案執(zhí)行)五、演練步驟(1)4月7日晨檢過程中某一學(xué)生發(fā)現(xiàn)高燒、咳嗽，渾身發(fā)冷等癥狀，由班主任立即上報(bào)政教處，政教處立即上報(bào)防控小組組長(zhǎng)。(2)學(xué)校防控應(yīng)急小組組長(zhǎng)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，要求隔離組立即給傳染病者戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察，并指派通信信息組馬上打“12油話，同時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)陪同去定點(diǎn)醫(yī)院診治，同時(shí)學(xué)校護(hù)送組護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套。(3)現(xiàn)場(chǎng)副組長(zhǎng)迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，秩

7、序維護(hù)組配合防控小組做好秩序維護(hù)工作，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。(4)現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。由隔離室觀察人員對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。(5)通信信息組隨時(shí)與護(hù)送組取得聯(lián)系，如傳染病確診后，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)小組后向鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)防保站和縣教育局體衛(wèi)藝股、縣疾控中心匯報(bào)，待得到上級(jí)決定后決定是否實(shí)行全校停課并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。(6)通信信息組配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過的場(chǎng)所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員

8、、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。(7)副組長(zhǎng)對(duì)本次突發(fā)傳染病演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，宣布演練結(jié)束。各班依次解散。六、注意事項(xiàng)：1、全校師生熟知應(yīng)急處置過程，做到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌。2、保證全體師生通訊24小時(shí)暢通3、保證演練安全，調(diào)查好不能參加演練的學(xué)生。XX學(xué)校20XX.4防控肺炎疫情教師心得體會(huì)范文隨著抗“疫”戰(zhàn)線的延伸，2020年春期開學(xué)時(shí)間被迫延遲，看似我們的寒假隨之延長(zhǎng)，但作為人民教師，立德樹人是我們的初心情懷，不斷學(xué)習(xí)是我們的終身理念，教育教學(xué)是我們的工作職責(zé)，戰(zhàn)“疫”中我們不可以“放寒假”。思想政治“不放寒假”，戰(zhàn)“疫”中提倡“專業(yè)理念”。在戰(zhàn)“疫”中，我

9、們看到無數(shù)黨員干部身先士卒沖鋒在前，醫(yī)護(hù)人員抗戰(zhàn)“疫”線舍己為人救死扶傷，專家學(xué)者日夜不休為事業(yè)鞠躬盡瘁，基層干部每日為防疫宣傳排查奔波。作為人民教師，這讓我深深敬佩又感動(dòng)，此時(shí)雖是師生寒假，但我們絕不可以“放假”，如此關(guān)鍵時(shí)期，我們更應(yīng)該不斷提高作為教師的政治站位，加強(qiáng)思想建設(shè)，努力增強(qiáng)自身專業(yè)理念，牢守立德樹人初心，牢固“育人至上”的專業(yè)理念，用更高的修養(yǎng)去關(guān)注每一位學(xué)生，以戰(zhàn)“疫”大局為重，按照黨和國(guó)家的戰(zhàn)“疫”部署，用敢于付出和奉獻(xiàn)的精神教授學(xué)生防“疫”知識(shí)，戰(zhàn)“疫”面前時(shí)刻擋在學(xué)生前面，關(guān)心每位學(xué)生的生命安全，為祖國(guó)保護(hù)好種子，戰(zhàn)“疫”中增強(qiáng)自身及學(xué)生的使命感和責(zé)任感，共同培養(yǎng)強(qiáng)烈的

10、愛國(guó)熱情。理論學(xué)習(xí)“不放寒假”，戰(zhàn)“疫”中提升“專業(yè)知識(shí)”。“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，這告訴我們學(xué)習(xí)需要時(shí)刻保持常態(tài)化、持久化，突出了終身學(xué)習(xí)的重要性。全國(guó)戰(zhàn)“疫”期間，我們教師在學(xué)習(xí)上是沒有“假期”的。一方面我們要加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提升自我專業(yè)知識(shí)，學(xué)無止境，所謂一日不讀書，百事荒蕪，三日不讀書，便覺語言無味。這就告訴我們需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，必須繼續(xù)學(xué)，持續(xù)學(xué)，終身學(xué)，不荒蕪自己的功業(yè)。另一方面戰(zhàn)“疫”中的我們可以多學(xué)一些防疫知識(shí)，抗病毒知識(shí)，醫(yī)療知識(shí)等，每天不間斷的讀書學(xué)習(xí)，跟學(xué)習(xí)結(jié)下終身友誼，努力做一個(gè)勤于讀書的教師，通過不斷學(xué)習(xí)做到理論學(xué)習(xí)有收獲，進(jìn)而我們才能增強(qiáng)自己的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，才能為學(xué)生樹立好愛學(xué)習(xí)的榜樣，才算一個(gè)專業(yè)知識(shí)合格的教師。教育教學(xué)“不放寒假”，戰(zhàn)“疫”中提高“專業(yè)能力”。隨著戰(zhàn)“疫”時(shí)間增長(zhǎng)，開學(xué)時(shí)間迫不得已延期，但這并不標(biāo)志著寒假的延長(zhǎng)，戰(zhàn)“疫”在繼續(xù)，開學(xué)可以延遲，但學(xué)習(xí)不可落后。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們要按照教育部門的要求，做好對(duì)學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，同時(shí)還要不斷研究教學(xué)方法和課程標(biāo)