第二部分第3講

1、第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第第3講計(jì)算題突破策略與技巧講計(jì)算題突破策略與技巧規(guī)范規(guī)范答題抓大分答題抓大分第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略實(shí)踐表明，綜合大題的解題能力和得分能力都可以通過(guò)實(shí)踐表明，綜合大題的解題能力和得分能力都可以通過(guò)“大大題小做題小做”的解題策略有效提高的解題策略有效提高“大題小做大題小做”的策略體現(xiàn)在的策略體現(xiàn)在將一個(gè)復(fù)雜過(guò)程分解成若干個(gè)子過(guò)程，每個(gè)子過(guò)程就是一個(gè)將一個(gè)復(fù)雜過(guò)程分解成若干個(gè)子過(guò)程，每個(gè)子過(guò)程就是一個(gè)小題，然后各個(gè)擊破具體來(lái)講可以分三步來(lái)完成：審題規(guī)小題，然后各個(gè)擊破具體來(lái)講可以分三步來(lái)完成：審題規(guī)范化，思維規(guī)范化，答題規(guī)范化范化，思維規(guī)范

2、化，答題規(guī)范化第一步：審題規(guī)范化第一步：審題規(guī)范化審題流程：通讀審題流程：通讀細(xì)讀細(xì)讀選讀選讀第一遍讀題第一遍讀題通讀通讀讀后頭腦中要出現(xiàn)物理圖景的輪廓由頭腦中的圖景讀后頭腦中要出現(xiàn)物理圖景的輪廓由頭腦中的圖景(物理現(xiàn)物理現(xiàn)象、物理過(guò)程象、物理過(guò)程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對(duì)象，與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對(duì)象，猜想所對(duì)應(yīng)的物理模型猜想所對(duì)應(yīng)的物理模型第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二遍讀題第二遍讀題細(xì)讀細(xì)讀讀后頭腦中要出現(xiàn)較清晰的物理圖景由題設(shè)條件，進(jìn)行分讀后頭腦中要出現(xiàn)較清晰的物理圖景由題設(shè)條件，進(jìn)行分析、判斷，確定物理圖景析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過(guò)

3、程物理現(xiàn)象、物理過(guò)程)的變化趨的變化趨勢(shì)基本確定研究對(duì)象所對(duì)應(yīng)的物理模型勢(shì)基本確定研究對(duì)象所對(duì)應(yīng)的物理模型第三遍讀題第三遍讀題選讀選讀通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、隱含條件的挖掘、干擾因素的排除通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、隱含條件的挖掘、干擾因素的排除之后，對(duì)題目要有清楚的認(rèn)識(shí)最終確定本題的研究對(duì)象、之后，對(duì)題目要有清楚的認(rèn)識(shí)最終確定本題的研究對(duì)象、物理模型及要解決的核心問(wèn)題物理模型及要解決的核心問(wèn)題第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二步：思維規(guī)范化第二步：思維規(guī)范化思維流程：文字思維流程：文字情境情境模型模型規(guī)律規(guī)律決策決策運(yùn)算運(yùn)算結(jié)果結(jié)果第三步：答題規(guī)范化第三步：答題規(guī)范化答題流程：畫(huà)示意圖答題

4、流程：畫(huà)示意圖文字描述文字描述分步列式分步列式聯(lián)立求解聯(lián)立求解結(jié)結(jié)果討論具體要求如下：果討論具體要求如下：1文字說(shuō)明簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確；文字說(shuō)明簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確；2分步列式聯(lián)立求解；分步列式聯(lián)立求解；3結(jié)果表達(dá)準(zhǔn)確到位結(jié)果表達(dá)準(zhǔn)確到位下面針對(duì)高考?？嫉木C合大題分類(lèi)進(jìn)行突破下面針對(duì)高考?？嫉木C合大題分類(lèi)進(jìn)行突破第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略類(lèi)型類(lèi)型1運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)綜合題運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)綜合題類(lèi)型解讀類(lèi)型解讀運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，更是高考考運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，更是高考考查的熱點(diǎn)其中牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)查的熱點(diǎn)其中牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)是歷年高考的

5、必考內(nèi)容，有時(shí)與電場(chǎng)、磁場(chǎng)結(jié)和圓周運(yùn)動(dòng)是歷年高考的必考內(nèi)容，有時(shí)與電場(chǎng)、磁場(chǎng)結(jié)合，綜合性強(qiáng)，難度大，分值高，對(duì)能力要求較高合，綜合性強(qiáng)，難度大，分值高，對(duì)能力要求較高突破策略突破策略運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的綜合問(wèn)題常體現(xiàn)在牛頓運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的綜合問(wèn)題常體現(xiàn)在牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用上，對(duì)物體進(jìn)行正確受力分析和運(yùn)動(dòng)分析是解題定律的應(yīng)用上，對(duì)物體進(jìn)行正確受力分析和運(yùn)動(dòng)分析是解題的關(guān)鍵，要想獲取高分應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：的關(guān)鍵，要想獲取高分應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略(1)正確選取研究對(duì)象，可根據(jù)題意選取受力或運(yùn)動(dòng)情況清楚且正確選取研究對(duì)象，可根據(jù)題意選取受力或運(yùn)動(dòng)情況清楚且便于解題的物

6、體便于解題的物體(或物體的一部分或幾個(gè)物體組成的系統(tǒng)或物體的一部分或幾個(gè)物體組成的系統(tǒng))為研為研究對(duì)象究對(duì)象(2)全面分析研究對(duì)象的受力情況全面分析研究對(duì)象的受力情況, ,正確畫(huà)出受力示意圖正確畫(huà)出受力示意圖, ,再根據(jù)再根據(jù)力的合成或分解知識(shí)求得研究對(duì)象所受合力的大小和方向力的合成或分解知識(shí)求得研究對(duì)象所受合力的大小和方向. .(3)全面分析研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況，畫(huà)出運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，特別全面分析研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況，畫(huà)出運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，特別要注意所研究運(yùn)動(dòng)過(guò)程的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)及受力情況并非恒定不變時(shí)要注意所研究運(yùn)動(dòng)過(guò)程的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)及受力情況并非恒定不變時(shí),一定要把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程分成幾個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)過(guò)程來(lái)分析

7、一定要把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程分成幾個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)過(guò)程來(lái)分析.第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略(1)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)員在AP段所施加的力段所施加的力F的大??；的大?。?2)滑板從滑板從A運(yùn)動(dòng)到運(yùn)動(dòng)到B所用的時(shí)間所用的時(shí)間t.答案答案(1)200 N(2)7.62 s第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略類(lèi)型類(lèi)型2有關(guān)能量的綜合題有關(guān)能量的綜合題類(lèi)型解讀類(lèi)型解讀能量是力學(xué)部分繼牛頓運(yùn)動(dòng)定律后的又一重能量是力學(xué)部分繼牛頓運(yùn)動(dòng)定律后的又一重點(diǎn)，是高考的點(diǎn)，是高考的“重中之重重中之重”此類(lèi)試題常與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、此類(lèi)試題常與牛頓運(yùn)

8、動(dòng)定律、平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、電磁學(xué)等知識(shí)相聯(lián)系，綜合性強(qiáng)、涉平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、電磁學(xué)等知識(shí)相聯(lián)系，綜合性強(qiáng)、涉及面廣、分值大、物理過(guò)程復(fù)雜，要求學(xué)生要有很強(qiáng)的受力及面廣、分值大、物理過(guò)程復(fù)雜，要求學(xué)生要有很強(qiáng)的受力分析能力、運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析能力及應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能分析能力、運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析能力及應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因而備受命題專(zhuān)家青睞力，因而備受命題專(zhuān)家青睞第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略突破策略突破策略(1)由于應(yīng)用功能關(guān)系和能量守恒定律分析問(wèn)題由于應(yīng)用功能關(guān)系和能量守恒定律分析問(wèn)題時(shí)，突出物體或物體系所經(jīng)歷的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中狀態(tài)的改變，因時(shí)，突出物體或物體系所經(jīng)歷的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中狀態(tài)

9、的改變，因此應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化和引起變化的原因，明確功與此應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化和引起變化的原因，明確功與對(duì)應(yīng)能量的變化關(guān)系對(duì)應(yīng)能量的變化關(guān)系(2)要能正確分析所涉及的物理過(guò)程，能正確、合理地把全過(guò)要能正確分析所涉及的物理過(guò)程，能正確、合理地把全過(guò)程劃分為若干階段，弄清各階段所遵循的規(guī)律及各階段間的程劃分為若干階段，弄清各階段所遵循的規(guī)律及各階段間的聯(lián)系聯(lián)系(3)當(dāng)研究對(duì)象是一物體系統(tǒng)且它們間有相互作用時(shí)，一般優(yōu)當(dāng)研究對(duì)象是一物體系統(tǒng)且它們間有相互作用時(shí)，一般優(yōu)先考慮功能關(guān)系和能量守恒定律，特別是題中出現(xiàn)相對(duì)路程先考慮功能關(guān)系和能量守恒定律，特別是題中出現(xiàn)相對(duì)路程時(shí)，一定先考慮能量守恒

10、定律時(shí)，一定先考慮能量守恒定律第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略(1)半圓軌道的半徑半圓軌道的半徑R；(2)人對(duì)小球所做的功人對(duì)小球所做的功W0；(3)碰撞過(guò)程中，水平軌道對(duì)小球的平均作用力大小碰撞過(guò)程中，水平軌道對(duì)小球的平均作用力大小第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略答案答案(1)0.9 m(2)2.25 J(3)601 N第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略滿(mǎn)分規(guī)則滿(mǎn)分規(guī)則(1)物理語(yǔ)言物理語(yǔ)言(文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖象語(yǔ)言文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖象語(yǔ)言)使使用要規(guī)范，減少筆誤用要規(guī)范，減少筆誤(

11、2)注意大小寫(xiě)、小角標(biāo)，相似字母不混淆注意大小寫(xiě)、小角標(biāo)，相似字母不混淆(3)必要的文字說(shuō)明不能缺少，每個(gè)關(guān)系式都應(yīng)有理有據(jù)必要的文字說(shuō)明不能缺少，每個(gè)關(guān)系式都應(yīng)有理有據(jù)(4)要列出原始公式，不要直接用變形公式，以免漏掉得分要列出原始公式，不要直接用變形公式，以免漏掉得分(5)給分重過(guò)程，解題時(shí)要注意分步列式給分重過(guò)程，解題時(shí)要注意分步列式(結(jié)果可最后得出結(jié)果可最后得出)，不要漏掉或合并關(guān)系式不要漏掉或合并關(guān)系式,避免閱卷老師閱卷時(shí)找不到得分點(diǎn)避免閱卷老師閱卷時(shí)找不到得分點(diǎn).第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略類(lèi)型類(lèi)型3帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)綜合題帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)綜合題類(lèi)型解讀類(lèi)

12、型解讀帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)是高考的重點(diǎn)和熱帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，考查題型有計(jì)算題和選擇題，計(jì)算題常以壓軸題出現(xiàn)，點(diǎn)，考查題型有計(jì)算題和選擇題，計(jì)算題常以壓軸題出現(xiàn)，具有較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)圖景，難度較大，題目綜合性較強(qiáng)，分值具有較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)圖景，難度較大，題目綜合性較強(qiáng)，分值較大此類(lèi)問(wèn)題命題情境新穎，慣于物理情境的重組翻新，較大此類(lèi)問(wèn)題命題情境新穎，慣于物理情境的重組翻新，設(shè)問(wèn)的巧妙變換，具有不回避重復(fù)考查的特點(diǎn)也常以速度設(shè)問(wèn)的巧妙變換，具有不回避重復(fù)考查的特點(diǎn)也常以速度選擇器、磁流體發(fā)電機(jī)、霍爾效應(yīng)、質(zhì)譜儀等為背景出實(shí)際選擇器、磁流體發(fā)電機(jī)、霍爾效應(yīng)、質(zhì)譜儀等為背景出實(shí)際應(yīng)

13、用題應(yīng)用題突破策略突破策略該類(lèi)型問(wèn)題一般有三種情況：帶電粒子在組合該類(lèi)型問(wèn)題一般有三種情況：帶電粒子在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和在變化的電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和在變化的電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略(1)在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：分析帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)過(guò)程在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：分析帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)過(guò)程時(shí)應(yīng)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式處理；分析帶電粒子在磁場(chǎng)時(shí)應(yīng)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式處理；分析帶電粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)找出粒子運(yùn)動(dòng)的圓心、半徑中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)找出粒子運(yùn)動(dòng)的圓心、半徑, ,抓住粒子處

14、在分段運(yùn)動(dòng)的連接點(diǎn)時(shí)的速度分析求解抓住粒子處在分段運(yùn)動(dòng)的連接點(diǎn)時(shí)的速度分析求解(2)在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng):先從力的角度對(duì)帶電粒子進(jìn)行受力分析，先從力的角度對(duì)帶電粒子進(jìn)行受力分析，注意電場(chǎng)力、重力與洛倫茲力大小和方向間的關(guān)系及它們的特注意電場(chǎng)力、重力與洛倫茲力大小和方向間的關(guān)系及它們的特點(diǎn)點(diǎn)(重力、電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)重力、電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān),洛倫茲力永遠(yuǎn)不做功洛倫茲力永遠(yuǎn)不做功),分清帶分清帶電粒子的狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)過(guò)程，然后運(yùn)用相關(guān)規(guī)律求解電粒子的狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)過(guò)程，然后運(yùn)用相關(guān)規(guī)律求解(3)在變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：仔細(xì)分析帶電粒子的運(yùn)動(dòng)過(guò)在變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：仔細(xì)分析帶電粒子

15、的運(yùn)動(dòng)過(guò)程、受力情況，清楚帶電粒子在變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)中各處于什程、受力情況，清楚帶電粒子在變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)中各處于什么狀態(tài)、做什么運(yùn)動(dòng)，然后分過(guò)程求解么狀態(tài)、做什么運(yùn)動(dòng)，然后分過(guò)程求解第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略(1)帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的最小半徑；帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng)的最小半徑；(2)帶電粒子射出電場(chǎng)時(shí)的最大速度；帶電粒子射出電場(chǎng)時(shí)的最大速度；(3)帶電粒子打在屏幕上的范圍帶電粒子打在屏幕上的范圍第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高

16、分策略第二部分應(yīng)試高分策略答案答案(1)0.2 m(2)1.414105 m/s(3)O上方上方0.2 m到到O下方下方0.18 m的范圍內(nèi)的范圍內(nèi)第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略類(lèi)型類(lèi)型4電磁感應(yīng)的綜合問(wèn)題電磁感應(yīng)的綜合問(wèn)題類(lèi)型解讀類(lèi)型解讀電磁感應(yīng)的綜合問(wèn)題，涉及力學(xué)知識(shí)電磁感應(yīng)的綜合問(wèn)題，涉及力學(xué)知識(shí)(如牛頓運(yùn)如牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功、動(dòng)能定理和能量守恒定律等動(dòng)定律、功、動(dòng)能定理和能量守恒定律等)、電學(xué)知識(shí)、電學(xué)知識(shí)(如法如法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、直流電路、磁場(chǎng)等拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、直流電路、磁場(chǎng)等)多個(gè)知識(shí)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是歷年高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，考查的知識(shí)主要包括點(diǎn)，是

17、歷年高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，考查的知識(shí)主要包括感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算(法拉第電磁感應(yīng)定律法拉第電磁感應(yīng)定律)和方向的判定和方向的判定(楞次定律和右手定則楞次定律和右手定則)，常將電磁感應(yīng)與電路規(guī)律、力學(xué)規(guī)，常將電磁感應(yīng)與電路規(guī)律、力學(xué)規(guī)律、磁場(chǎng)規(guī)律、功能關(guān)系、數(shù)學(xué)函數(shù)與圖象等綜合考查，難律、磁場(chǎng)規(guī)律、功能關(guān)系、數(shù)學(xué)函數(shù)與圖象等綜合考查，難度一般較大度一般較大第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略突破策略突破策略解答電磁感應(yīng)與力和能量的綜合問(wèn)題解答電磁感應(yīng)與力和能量的綜合問(wèn)題, ,要明確三要明確三大綜合問(wèn)題，即變速運(yùn)動(dòng)與平衡、通過(guò)導(dǎo)體截面的電荷量及大綜合問(wèn)題，即變速運(yùn)動(dòng)與平衡

18、、通過(guò)導(dǎo)體截面的電荷量及系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)化，解決這些問(wèn)題獲取高分需掌握受力分析、系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)化，解決這些問(wèn)題獲取高分需掌握受力分析、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)相關(guān)規(guī)律、功能關(guān)系等知識(shí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)相關(guān)規(guī)律、功能關(guān)系等知識(shí)(1)利用牛頓第二定律的瞬時(shí)性動(dòng)態(tài)分析金屬棒利用牛頓第二定律的瞬時(shí)性動(dòng)態(tài)分析金屬棒(線(xiàn)框線(xiàn)框)的受力的受力情況和運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，明確金屬棒的加速度與力瞬時(shí)對(duì)應(yīng)，速度情況和運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，明確金屬棒的加速度與力瞬時(shí)對(duì)應(yīng)，速度的變化引起安培力的變化反過(guò)來(lái)又導(dǎo)致加速度變化的變化引起安培力的變化反過(guò)來(lái)又導(dǎo)致加速度變化(2)功能關(guān)系在電磁感應(yīng)中的應(yīng)用是最常見(jiàn)的，金屬棒或線(xiàn)框功能關(guān)系在電磁感應(yīng)中的應(yīng)用是最

19、常見(jiàn)的，金屬棒或線(xiàn)框所受各力做功情況的判定及能量狀態(tài)的判定是獲取高分的關(guān)所受各力做功情況的判定及能量狀態(tài)的判定是獲取高分的關(guān)鍵，特別是安培力做功情況的判定鍵，特別是安培力做功情況的判定第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略 (2014北京市西城區(qū)期末北京市西城區(qū)期末)如圖甲所示，兩根足夠長(zhǎng)的如圖甲所示，兩根足夠長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)軌平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ相距為相距為L(zhǎng)，導(dǎo)軌平面與水平面夾角為，導(dǎo)軌平面與水平面夾角為，金屬棒，金屬棒ab垂直于垂直于MN、PQ放置在導(dǎo)軌上，且始終與導(dǎo)軌接放置在導(dǎo)軌上，且始終與導(dǎo)軌接觸良好，金屬棒的質(zhì)量為觸良好，金屬棒的質(zhì)量為m.導(dǎo)軌處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的方導(dǎo)軌處于勻強(qiáng)

20、磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的方向垂直于導(dǎo)軌平面斜向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為向垂直于導(dǎo)軌平面斜向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B.金屬導(dǎo)軌的金屬導(dǎo)軌的上端與開(kāi)關(guān)上端與開(kāi)關(guān)S、定值電阻、定值電阻R1和電阻箱和電阻箱R2相連不計(jì)一切摩擦，相連不計(jì)一切摩擦，不計(jì)導(dǎo)軌、金屬棒的電阻，重力加速度為不計(jì)導(dǎo)軌、金屬棒的電阻，重力加速度為g.現(xiàn)在閉合開(kāi)關(guān)現(xiàn)在閉合開(kāi)關(guān)S，將金屬棒由靜止釋放將金屬棒由靜止釋放第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略(1)判斷金屬棒判斷金屬棒ab中電流的方向；中電流的方向；(2)若電阻箱若電阻箱R2接入電路的阻值為接入電路的阻值為0，當(dāng)金屬棒下降高度為，當(dāng)金屬棒下降高度為h時(shí)，速度為時(shí)，速度為v，求此過(guò)程中定值

21、電阻上產(chǎn)生的焦耳熱，求此過(guò)程中定值電阻上產(chǎn)生的焦耳熱Q；(3)當(dāng)當(dāng)B0.40 T，L0.50 m，37時(shí)，金屬棒能達(dá)到的最時(shí)，金屬棒能達(dá)到的最大速度大速度vm隨電阻箱隨電阻箱R2阻值的變化關(guān)系如圖乙所示取阻值的變化關(guān)系如圖乙所示取g10 m/s2，sin 370.60，cos 370.80.求阻值求阻值R1和金屬棒的質(zhì)和金屬棒的質(zhì)量量m.第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第一步：審題規(guī)范化第一步：審題規(guī)范化題設(shè)條件題設(shè)條件獲取信息獲取信息不計(jì)一切摩擦不計(jì)一切摩擦金屬棒只受重力、支持力和金屬棒只受重力、支持力和安培力安培力不計(jì)導(dǎo)軌、金屬棒的電阻不計(jì)導(dǎo)軌、金屬棒的電阻回路中的總電阻為回路中的

22、總電阻為R1R2將金屬棒由靜止釋放將金屬棒由靜止釋放金屬棒的初速度為零金屬棒的初速度為零第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二步：思維規(guī)范化第二步：思維規(guī)范化金屬棒下滑過(guò)程中，只有重力和安培力對(duì)金屬棒做功，應(yīng)用金屬棒下滑過(guò)程中，只有重力和安培力對(duì)金屬棒做功，應(yīng)用能量守恒定律可求出定值電阻能量守恒定律可求出定值電阻R1上產(chǎn)生的焦耳熱；金屬棒達(dá)上產(chǎn)生的焦耳熱；金屬棒達(dá)到最大速度到最大速度vm時(shí)，其合力為零，推導(dǎo)出最大速度時(shí)，其合力為零，推導(dǎo)出最大速度vm與與R2的大的大小關(guān)系式，結(jié)合小關(guān)系式，結(jié)合vmR2函數(shù)關(guān)系式圖線(xiàn)求解結(jié)果函數(shù)關(guān)系式圖線(xiàn)求解結(jié)果第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略從從b端向端向a端看，金屬棒受力如圖所示：端看，金屬棒受力如圖所示：第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略第二部分應(yīng)試高分策略類(lèi)型類(lèi)型5有關(guān)極值的計(jì)算題有關(guān)極值的計(jì)算題類(lèi)型解讀類(lèi)型解讀縱觀(guān)近幾年高考計(jì)算題，對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決縱觀(guān)近幾年高考計(jì)算題，對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力考查有逐步加大的趨勢(shì)，求極值的計(jì)算題出物理問(wèn)題的能力考查有逐步加大的趨勢(shì)，求極值的計(jì)算題出現(xiàn)頻率逐漸變高，應(yīng)引起重視現(xiàn)頻率逐漸變高，應(yīng)引起重視突破策略突破策略在高中物理中，求極值的常用方法有：