小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品生教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品生教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品生教學(xué)工作總結(jié)是一篇好的范文， 感覺很有用處，希望大家能有所收獲。篇一：一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一年 級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)， 以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)， 認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、不斷總結(jié)才能有 助于今后教學(xué)工作的提高，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活 的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照 大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃， 期末有總結(jié)，有考察方案并進(jìn)行質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研 教材，

2、探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指 導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生 積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián) 系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、 惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安 全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，最全面的寫作站生 理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)中盡量做到：1 、了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識(shí)，能辨別 好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識(shí)地要求自己。2 、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂趣；為自己的成長和進(jìn)步感到自豪3 、愛護(hù)周

3、圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解 常見的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解 作為一年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。4 、對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，（轉(zhuǎn) 載 于：在 點(diǎn)：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品生教學(xué)工作總結(jié)）并能通過一些簡單 的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況， 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展 開活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、 知識(shí)和能力的發(fā)展、 經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動(dòng)中我注意活 動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng) 驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上

4、，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng) 班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮 貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性 心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。今后努力的方向:第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本， 我將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反 思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平， 并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高 自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng) 新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長。第二、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教 研水平。

5、總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì) 得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如 品 德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教 材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。時(shí)間：20XX年7月教師：班級(jí)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間：20XX年7月教師：班級(jí)：篇二：20XX年小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作 總結(jié)20XX年小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，本人帶了一年級(jí) 班思想品德課的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡 職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作開學(xué)有計(jì)劃， 學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下

6、總結(jié)：一、全面把握課程目標(biāo)品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng) 一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏 重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀 念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形 成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與 社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)中論題鉆研教材， 探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不 斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，思想?yún)R報(bào)專題尋找效的教學(xué)途徑。所任科 目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)， 成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。二、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn) 實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形

7、成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了 一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，教學(xué) 中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫 助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成 健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和 利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題， 共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué) 生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是 在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此， 要由單純的

8、知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn) 變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組 織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空 間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、 體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中 探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，范文TOP100要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的 觀點(diǎn)或結(jié)論。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào) 動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán) 重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸， 文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣， 個(gè)性心理方

9、面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理 素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體水平有 所上升。四、評(píng)價(jià)方法1 、教師觀察記錄描述性評(píng)語。教師對(duì)學(xué)生在日常生活 中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。 在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi) 學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評(píng)語于 素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。2 、學(xué)生自評(píng)教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以提高自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力。3 、學(xué)生互評(píng)學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生 逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。通

10、過一 學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效。一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)（20XX年度第二學(xué)期）品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)發(fā) 展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、 責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。范文寫作品德與生活課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī) 結(jié)合的統(tǒng)一體。通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情 感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高 適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣、 樂于探究、熱愛生活的兒童。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：1 、情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體；珍愛生命，熱愛自然，熱愛

11、科學(xué)； 自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。2 、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、 勞動(dòng)習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為， 遵守紀(jì)律；樂于參與有意義的活動(dòng)；保護(hù)環(huán)境愛惜資源。3 、知識(shí)與技能：掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能；初步了解生 活中的自然、社會(huì)常識(shí)。4 、過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進(jìn) 行探究活動(dòng)。學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn) 實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了 一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教 學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中 實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生 的生活經(jīng)驗(yàn)，使

12、學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社 會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。篇三：小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期品德與生活下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期品德與生活下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我 結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí) 實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作，一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)總結(jié)。在工作中只有不斷反 思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對(duì)本 學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下： 在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡 責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué) 有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材， 探索性的嘗試設(shè)計(jì)種

13、種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不 斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主 動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思 品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生 掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高 他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康 的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)中盡量做到：1 、了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識(shí)，能辨別 好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識(shí)地要求自己。2 、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂趣;為自己的成長和進(jìn)步感到自豪，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿 信心和向往之情。

14、3 、愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解 常見的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解 作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)，4 、對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一 些簡單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來 豐富自己的生活和活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把 握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃 和教案，幫助兒童展開活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、 知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此， 教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián) 系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上，關(guān)注言行不良表 現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和

15、教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤， 認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重 培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù) 環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人 格和良好的心理，生理素質(zhì)。今后努力的方向：第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動(dòng)中， 在教案編寫、 課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研 能力、教學(xué)水平，并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)， 通過撰寫反思、 教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、 有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長。第二、繼續(xù)加 強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平。總之，通 過

16、一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到 了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如品德與生活課程標(biāo) 準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí) 踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。篇四：20XX年小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作 總結(jié)錦屏縣敦寨小學(xué)20XX年度第二學(xué)期一年級(jí)（2）班 品德與生活教學(xué)工作總結(jié)教師：龍本香時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，本人帶了一年級(jí) 班思想品德課的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡 職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作開學(xué)有計(jì)劃， 學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下 總結(jié)：品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)發(fā) 展，為學(xué)生認(rèn)

17、識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、 責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。品德與生活課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng) 一體。通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、 形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參 與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：1 、情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)；自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。2 、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、 勞動(dòng)習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為， 遵守紀(jì)律；樂于參與有意義的活動(dòng)；保護(hù)環(huán)境愛惜資源。3 、知識(shí)與技能：掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能；初步了解生 活中的自然、社會(huì)常識(shí)。4 、過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進(jìn) 行探究活動(dòng)。學(xué)生的品