《同分母分?jǐn)?shù)相加減》優(yōu)秀試講稿例文

1、同分母分?jǐn)?shù)相加減優(yōu)秀試講稿范本同分母分?jǐn)?shù)相加減優(yōu)秀試講稿范本師:同學(xué)們上課,好同學(xué)們請(qǐng)坐,大家還記得咱們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢生:同分母分?jǐn)?shù)加減師:那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)是如何進(jìn)展加減運(yùn)算呢?生:分母不變,分子相加減師:是的,然而為什么呢生:分?jǐn)?shù)單位一樣師:恩,同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò),對(duì)于上節(jié)課的知識(shí)熟記于心,那現(xiàn)在你敢于領(lǐng)受挑戰(zhàn)嗎?一起看大屏幕中這幾個(gè)題目,看誰(shuí)答的又快又準(zhǔn)圖片生:6/11,4/7,1,5/9師:前幾個(gè)題目大家都能快速得出正確答案,最后兩個(gè)題目同學(xué)們有疑問(wèn)了,這兩個(gè)題目與前幾個(gè)有什么不同嗎生:前面的題目分母一樣,后面兩道題的分母不一樣師:是的,前面幾個(gè)題目是已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的同分母分?jǐn)?shù)加減

2、法,后兩個(gè)是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí),叫做異分母分?jǐn)?shù)加減法。師:同學(xué)們大家已經(jīng)知道,人們?cè)谌粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的垃圾叫做生活垃圾,大家看大屏幕,這幅圖是某地區(qū)生活垃圾成份統(tǒng)計(jì)圖,從圖中你能得到什么信息呢?生1:食品殘?jiān)忌罾?/10生2:危險(xiǎn)垃圾占生活垃圾的3/20師:根據(jù)圖表大家都能看出生活垃圾的組成以及各自占的比例,紙張和廢金屬是我們生活中垃圾回收的主要對(duì)象,它們各自占比數(shù)大家都清楚,那么它們?cè)谏罾泄舱紟追种畮啄?生:3/10+1/4師:列出算式后,那你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)處理嗎?分母不同,還能直接相加嗎?為什么生:不可以,分?jǐn)?shù)單位不同不能直接相加;師:恩,想想我們學(xué)過(guò)的知識(shí),分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)

3、,約分通分等內(nèi)容生:我們可以把它們通分,轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)再相加。師:好,有了這個(gè)思路,大家現(xiàn)在同桌之間相互探討,可以按照課本中的思路用圖示法自己來(lái)畫(huà)一畫(huà),通分之后得出的結(jié)果是多少,現(xiàn)在開(kāi)始師:教師看到同學(xué)們坐端正了,請(qǐng)第一小組代表說(shuō)說(shuō)你們的結(jié)論吧生:將紙張和廢金屬所占份數(shù)分成20份,轉(zhuǎn)變?yōu)?/20+5/20,計(jì)算出結(jié)果11/20師:同學(xué)們他說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢,跟你的思路一樣嗎生:一樣師:是的,同學(xué)們利用學(xué)過(guò)的最小公倍數(shù)內(nèi)容,找到10和4的最小公倍數(shù)20,進(jìn)而將其進(jìn)展通分轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)加法,結(jié)果完全正確。下面同學(xué)們快速完成大屏幕中這幾個(gè)題目,看誰(shuí)做的又快又對(duì),都好了嗎,看一下結(jié)果和你的計(jì)算結(jié)果一樣嗎

4、生:都一樣師:看來(lái)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)難不倒大家,那教師還想問(wèn)問(wèn)你們,危險(xiǎn)垃圾多還是食品殘?jiān)?它們的差占生活垃圾總量的幾分之幾?生1:3/20-3/10;生2:3/10-3/20;師:到底是誰(shuí)減誰(shuí)呢,大家有不同意見(jiàn)了,那是不是需要先判斷到底哪個(gè)數(shù)大生:3/103/20師:同學(xué)們會(huì)搶答了,是的,不能直接看到題目就列出算式,減法中減數(shù)被減數(shù)的位置不能隨意變化,這個(gè)問(wèn)題需要大家注意,好了,現(xiàn)在可以正確列出算式了吧生:3/10-3/20師:結(jié)合剛剛異分母分?jǐn)?shù)加法計(jì)算過(guò)程,你能獨(dú)立完成減法計(jì)算嗎,結(jié)果是多少生:3/20師:同學(xué)們學(xué)會(huì)舉一反三了,馬上就算出了正確答案了。加法會(huì)算了,減法計(jì)算也得到結(jié)果了,那現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)

5、嘗試說(shuō)說(shuō)異分母分?jǐn)?shù)加減法怎么計(jì)算呢?生:通分轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算師:這位同學(xué)總結(jié)的無(wú)比到位,異分母分實(shí)數(shù)時(shí)相加減,找到分母最小公倍數(shù),然后對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)展通分,按照同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)展計(jì)算。知道這個(gè)算理,下面教師考考你們,大家獨(dú)立完成大屏幕中這幾個(gè)題目,教師請(qǐng)一位同學(xué)上黑板板演,現(xiàn)在開(kāi)始師:都完成了嗎,先看黑板中這位同學(xué)做的答案對(duì)嗎生:對(duì)師:你們做對(duì)了嗎,都對(duì)了,看來(lái)是真正掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容了。好了,課程上到這時(shí)間已經(jīng)差不多了,回憶一下本節(jié)課你學(xué)到了什么?生:異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理師:是的,先通分然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)展計(jì)算,需要注意的是,減法運(yùn)算列式之前要先判斷減數(shù)和被減數(shù),恩,這是本節(jié)課給大家講授的全部?jī)?nèi)容。師:課后大家完成課本習(xí)題1-3題,學(xué)