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文檔簡介

1、綜合實踐活動安全教育教案怎樣應對公共場所發(fā)生的險情1課時教學目標：學會應對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。 難點：救護知識具體操作。 1談話導入 師：同學們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風等字眼災害面前，我們人類是何等的渺小和軟弱。但是在我們活動公共場所，如學校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險 情時，如果掌握一定的應對意外險情的常識，便能冷靜應對，有可能安全脫離險境。 2事例分析 出示第一個事例 師：對于發(fā)生的這場災難你有什么看法？學生討論 重點引導：如果死亡的三個女生，懂得面對火災如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學習應對突發(fā)險 情是有必要的。

2、出示第二個事例 學生讀 師：看了這個事例，你又有什么感想？學生討論 重點引導：因為學生會自救自護，具備了應對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。 再以證明學習應對意外事故知識的必要性。 師：從上面兩個事例說明，學習應對危機的常識是非常必要的，你們想學嗎？想掌握嗎？ 3學習應對策略 師：在公共場所我們容易遇到什么樣的危險？ 3.1學生討論 選擇三種情況:1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦？ 2、在學校上課遇到地震怎么辦？ 3、在場館內遇到火災怎么辦？3.2學生分三組分別討論這三個問題 討論要求：1、遇到危險時，我們不能怎么做？ 2、遇到危險時，我們需要怎么做？3、采用什么措施保護自

3、己？4、如何疏散和撤離？學生匯報 1組：（1）學生先講解，（2）然后示范正確的保護動作。（3）1組全體學生做示范（4）全體學生學習。 2、3組匯報過程同上 。集體討論如何疏散和撤離？ （選一小組做演示） 4課堂小結：你有什么收獲？5倡議師：這節(jié)課我們學習這么多自救自護地方法?？墒俏覀儗W校還有許多同學不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦？ 生：做手抄報，貼到學校宣傳欄，出黑板報、和父母交流等方法，關心自己也關心別人，做一個有愛心 的小使者。 6小結： 最后老師真誠的希望你們每個人的一生都平平安安。如果在今后遭遇意外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學的知識，幫助你靈活對待危險，保護好自己的生命，保全自己的幸福

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