護(hù)士我與患者的故事征文一篇與ICU護(hù)士征文演講

1、護(hù)士我與患者的故事征文一篇與ICU護(hù)士征文演講護(hù)士我與患者的故事征文一篇【篇一】時(shí)光荏苒，一眨眼我到臨床工作已有大半年了，在臨床工作中的種種體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到與人相處是一門(mén)藝術(shù)，是愛(ài)心、耐心及智慧的結(jié)晶，然而跟患者相處更是需要技巧?！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪?，猶如園丁看到自己栽種的花草生機(jī)勃勃而心情喜悅一樣，當(dāng)一個(gè)個(gè)被婦科疾病困擾的患者經(jīng)我們護(hù)理恢復(fù)了健康，當(dāng)一個(gè)個(gè)因先兆流產(chǎn)經(jīng)過(guò)護(hù)理及治療保住了胎兒，這說(shuō)明我們付出的辛勞多么的有價(jià)值，我當(dāng)感動(dòng)自豪和快樂(lè)！說(shuō)起與患者之間的小故事，每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者都會(huì)滔滔不絕，這些故事似乎成為科室氛圍的影響因子。細(xì)致入微有人說(shuō)，天使日復(fù)一日的重復(fù)著自己的工作，如一張海報(bào)

2、，如一部機(jī)器，亦如，一張晴雨表。而臨床護(hù)理工作中，我們要以患者為中心，做到細(xì)致入微。我愿用我真誠(chéng)的心，撫平患者身心的傷痛。還記得34床那位復(fù)發(fā)性的流產(chǎn)患者，經(jīng)過(guò)前三次的流產(chǎn)，這次發(fā)現(xiàn)懷孕后入院積極安胎。醫(yī)生針對(duì)她的情況予安胎處理，除了口服藥物外，每天肌注黃體酮和皮下注射低分子肝素鈣每天三次。第十天那天早上，我剛好負(fù)責(zé)這位患者，給她打針時(shí)，發(fā)現(xiàn)肚皮的注射部位已經(jīng)有幾塊小的硬結(jié)和些瘀青。告知患者我們注射時(shí)要避開(kāi)紅腫硬結(jié)的地方，每次注射后棉簽輕輕按壓八九分鐘，觀察皮膚情況，若硬結(jié)部位有癢感切勿抓撓，她表示理解。囑她家人帶來(lái)了土豆，削成薄薄的一片片，敷在硬結(jié)部位，每天敷兩三次。并和護(hù)長(zhǎng)及其他同事一塊討

3、論該患者的肚皮注射部位的皮膚護(hù)理方法。經(jīng)過(guò)幾天的悉心護(hù)理后，情況較前好轉(zhuǎn)，患者的孕激素水平也長(zhǎng)的不錯(cuò)，復(fù)B超孕11周后就出院了，出院時(shí)還不停的夸獎(jiǎng)我們護(hù)士。待患如親我夢(mèng)想，我的微笑，是您傷痛中一縷溫暖的陽(yáng)光。有一個(gè)剖宮產(chǎn)后傷口裂開(kāi)的患者，入院時(shí)產(chǎn)后19天，伴傷口疼痛。主任及醫(yī)生及其重視，完善各項(xiàng)檢查后很快就安排清創(chuàng)及查看傷口，當(dāng)時(shí)我有幸在檢查室協(xié)助醫(yī)生換藥，第一次看她的傷口時(shí)真的驚呆了，心不由的揪了一下。只見(jiàn)橫向切口的有十多公分，里面的腔隙有個(gè)好大的膿腔，當(dāng)醫(yī)生給她傷口清洗和消毒特別是紗布?jí)K伸到腔隙里時(shí)，患者痛到大叫。那時(shí)的我除了協(xié)助醫(yī)生外，做的最多的就是給她語(yǔ)言上的豉勵(lì)和支持，不停的安慰她，

4、那瞬間她似乎聽(tīng)到了我的加油和安慰聲，疼痛似乎減少了幾分，她手捉著我的護(hù)士服并投以感謝的淚目，這一場(chǎng)景到現(xiàn)在還深深的腦海里。第二天主任安排了去手術(shù)室行靜脈全麻下行傷口清創(chuàng)術(shù)，手術(shù)后每天依舊換藥，只要在我的班上，我每次都去患者身旁，協(xié)助醫(yī)生及給她打氣和豉勵(lì)。幾天后患者的傷口好了不少，長(zhǎng)了新鮮的肉芽組織，換藥時(shí)也沒(méi)再那么疼了，那一刻真心為她好轉(zhuǎn)感到開(kāi)心。之后她見(jiàn)到我上班，她總會(huì)笑顏相迎。她笑了，我也笑了。我們的故事還在延續(xù)真誠(chéng)服務(wù)用愛(ài)心澆灌事業(yè)，用真情感動(dòng)“上帝”。還記得這束花的故事，這個(gè)患者是北方人，入院來(lái)做腹式子宮肌瘤切除術(shù)，生活習(xí)慣本就有南北之差。入院幾天或許未洗頭，當(dāng)做完手術(shù)后第二天，患者身

5、上的氣味較大，又是多汗體質(zhì)，頭發(fā)濕漉漉的，照顧的家屬又是年邁的老人。我了解情況后決定幫這位患者洗個(gè)頭，能讓她舒適些。隨后連同床單位一起推至衛(wèi)生間門(mén)口，耐心的幫她洗了兩遍，隨即幫忙吹干頭發(fā)，以防感冒。記憶最深的是幫她洗頭的那瞬間，她說(shuō)：“女兒都沒(méi)能她洗頭發(fā)呢，真的太謝謝你了”。然后我看到她感動(dòng)到紅紅的眼眶。快出院時(shí)，這位患者送到護(hù)士站這束美麗的花，看到出院時(shí)她的笑容，我的心兒猶如這花瓣般沁甜。我希望將技能、功夫、救助、傳承他人的幸福與喜悅，幫助他人的快樂(lè)，可謂是無(wú)與倫比的成就感。每每遇到棘手的難題，總會(huì)想到護(hù)理的本質(zhì)是在助人，油然而生的責(zé)任感與強(qiáng)烈的使命感，反而會(huì)使自己愈加堅(jiān)定，突破困難，繼續(xù)向

6、前。累并快樂(lè)著。正值春暖花開(kāi)的季節(jié)，我愿用我的汗水與愛(ài)心編制患者的健康及微笑。而我與患者的小故事，每天都在進(jìn)行著ICU護(hù)士征文演講ICU護(hù)士征文演講愛(ài)一份職業(yè)來(lái)愛(ài)眾生人們總是把老師比喻成人類(lèi)靈魂的工程師，因?yàn)樗麄兘虝?shū)育人，雕琢品性，我總喜歡將我們重癥醫(yī)學(xué)的醫(yī)護(hù)笑喻為人類(lèi)靈魂的擺渡者，因?yàn)樵谶@里每天面對(duì)的是非生即死。最近也有看過(guò)幾篇微信里被轉(zhuǎn)瘋的文章，比如“ICU里，那些見(jiàn)過(guò)死神的90后們”，“流感下的北京中年”，都是從患者的角度敘述了求醫(yī)的過(guò)程，文筆細(xì)膩精湛，也讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)，如果換位思考，我們未必做得比他們好。在讀這些文章的時(shí)候，我總是在挖掘我們重癥醫(yī)學(xué)的醫(yī)護(hù)們，但確實(shí)少之又少，

7、我想是因?yàn)槲覀兲^(guò)于神秘吧，以至于大家都知道我們，卻停留于聽(tīng)過(guò)的層面，今天我也想講講我們科那些見(jiàn)過(guò)死神的90后們的故事。首先來(lái)講講個(gè)人的經(jīng)歷吧，在這個(gè)現(xiàn)代化，信息化如此高的社會(huì)，你讀書(shū)時(shí)，你的學(xué)校，專(zhuān)業(yè)就被不知不覺(jué)貼到你的社交標(biāo)簽上了，你工作時(shí)，你的職業(yè)，待遇也被貼到社交標(biāo)簽上，也許你不愿意，但事情就是如此發(fā)生著。每次跟人們談到職業(yè)，最讓人驚訝的總是我，沒(méi)錯(cuò)就是我，男護(hù)士。我就奇怪了，你們不好奇一下飛機(jī)師，工程師的工作，好奇我一個(gè)男護(hù)士干嘛，好奇我是男的呢？可是他們認(rèn)識(shí)我十幾年了，這個(gè)應(yīng)該不用好奇吧，還是好奇護(hù)士這個(gè)職業(yè)呢？可是護(hù)士每個(gè)醫(yī)院都有啊。還有幾次，病人情況好轉(zhuǎn)，要轉(zhuǎn)回病房繼續(xù)治療，在

8、普通病房，也會(huì)有家屬好奇說(shuō)很少見(jiàn)到男護(hù)士，這時(shí)候病人倒先幫我說(shuō)了，說(shuō)在ICU里面很多男護(hù)士的，一星期每天不重樣都行，嗯，我想說(shuō)，像我這樣的，我們科還有十幾個(gè)。這也是ICU的一個(gè)特色，里面有普通病房很少見(jiàn)到的男護(hù)士。人們聽(tīng)說(shuō)在ICU工作，總會(huì)用一些奇怪的詞語(yǔ)來(lái)形容我們，比如刺不刺激？是不是見(jiàn)過(guò)很多生死，對(duì)生死很淡漠？工作是不是很壓抑？如果將搶救病人生命的分秒必爭(zhēng)，與死神博弈的生死時(shí)速定義為他們口中的刺激，那確實(shí)是很刺激，但我想說(shuō)健康所系，性命相托，我們必將全力以赴，這不是兒戲，這是一場(chǎng)關(guān)乎生死的戰(zhàn)爭(zhēng)，所以這并不是刺激而是責(zé)任。在ICU確實(shí)見(jiàn)過(guò)很多生死，見(jiàn)過(guò)病情好轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)回普通病房，恢復(fù)健康的；見(jiàn)過(guò)

9、病情惡化，走向生命終點(diǎn)的；見(jiàn)過(guò)家屬為了病人散盡家財(cái)，最后無(wú)奈出院回家的。病人任何一點(diǎn)的病情變化，我們都如履薄冰，因?yàn)槲覀冎?，任何一點(diǎn)的疏漏都可能造成不可估量的結(jié)果，因?yàn)橐苍S在這里他只是一個(gè)病人，但在外面他可能是爸爸，丈夫，兒子，他是一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族的象征，所以見(jiàn)得越多生死，反而越敬畏生命。在ICU工作確實(shí)有時(shí)候是壓抑的，封閉的環(huán)境，繃緊的神經(jīng)，甚至機(jī)器的警報(bào)，病人的躁動(dòng)都對(duì)我們?cè)斐闪死_。所以更加為那些能堅(jiān)持下來(lái)的前輩，老師們感到欽佩，在電影“西游女兒國(guó)”有句臺(tái)詞，“其實(shí)愛(ài)一個(gè)人和愛(ài)眾生是沒(méi)有區(qū)別的”，我想老師們就是在用愛(ài)一份職業(yè)來(lái)愛(ài)著眾生吧。當(dāng)然這里也有很多困擾。比如我們經(jīng)常要面對(duì)家屬的質(zhì)疑，需要不停向家屬解釋為什么探視時(shí)間那么短，為什么不能進(jìn)去探視，隨時(shí)都要面臨的緊急封存病歷等等。還有我