厄運打不垮的信念（修改）

1、20、厄運打不垮的信念一、教學目標：1、能聯(lián)系上下文理解詞語，并學會扣住重點詞語展開想象，體會人物內(nèi)心的情感。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學會讀中感悟。3、能正確認識數(shù)據(jù)在課文中使用的作用。4、通過文本的理解，感受談遷堅定的信念和在逆境中不屈不撓的意志，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會有希望的道理。二、教學重點：1、感受談遷堅定的信念和在逆境中不屈不撓的意志2、正確認識和理解數(shù)據(jù)在文中使用的作用。三、教學難點：理解和感受談遷面臨厄運那打不垮的堅定信念及不懈努力，并懂得在人生的旅途中，只有去為堅定信念不懈努力，生活才會充滿希望的道理。三、教具準備：PPT課件四、教學時間：兩課時教學過

2、程：第二課時一、 直奔中心今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習（齊讀課題厄運打不垮的信念）二、 抓中心，談“厄運”1、 課文的主人公是誰？他遇到了什么厄運？（用一句話概括）（板書：書稿被偷）2、 面對這突如其來的厄運，他表現(xiàn)如何？（出示：“他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。”）學生齊讀句子。細細品味這句話，從中體會到了什么？（傷心、難過）你是從哪些詞語體會到的？（茶飯不思，夜難安寢）什么叫茶飯不思，夜難安寢？可以用一個成語來形容他當時的情景嗎？（寢食難安）他不思茶飯，他思的是（國榷這本書能回到自己的身邊）能讀好這句話嗎？誰來讀？（指讀）老師聽出了你的傷心，難過齊讀一部書的遺失，令他如此傷心，這

3、到底是一部怎樣的書？3、生找出，出示（“經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部400多萬字的明朝編年史國榷?！保?、仔細閱讀這段話，你能讀懂這些數(shù)字嗎？這些數(shù)字讓我們感受到了談遷在這部書中花了巨大心血！讓我們一起來讀好這段話（齊讀）5、教師引導加深感受：同學們，一年365天，20年，7300多天，你知道談遷每天都是怎樣過來的嗎？從第一小節(jié)中找出相關(guān)句子（出示：他家境貧寒，沒有錢買書，只得四處借書抄寫。有一次，為了抄一點史料，竟帶著干糧走了一百多里路）他走一百多里，只是為了（生說：抄一點史料）“一點”是多少？（也許只是幾個人名，也許只是幾個字，也許只是幾句話）這對于400多

4、萬字的國榷來說實在是微不足道的，談遷為什么還要為了這一點史料走上一百多里路呢？-（翔實可信）多么可敬的敬業(yè)精神！你來讀讀，讀出他的敬業(yè)！那他僅僅只有一次這么做嗎？（不是的）是啊，400多萬字的國榷該有多少個“一點”呀！又該有多少個“一百多里路”??！能讀好這句話嗎？（指讀）真不容易，真是個敬業(yè)的談遷，一起朗讀。（齊讀）同學們，正是有許許多多的”一點”，許許多多的“一百多里路”，20多年，才造就了一部翔實可信的著作?？梢哉f，這部書就是他的生命，就是他的一切，現(xiàn)在這部書不在了，難怪齊讀（出示：他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌）20多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有，這對任何人來說都是致命的打擊，

5、俗話說“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時”此時的談遷已經(jīng)是五十幾歲體弱多病的老人了，面對如此的厄運，你說他能不傷心，能不難過嗎？所以齊讀（出示：他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌）三、抓中心，談“信念”1、當時很多人都以為他再也站不起來了，但厄運并沒有打垮談遷，（出示：他很快）是什么原因讓他下定決心重新編寫這部史書？（他從小就立志要編寫一部翔實可信的明史）（板書：從頭撰寫）同學們這就是談遷心中的（信念），正是因為這種信念，所以談遷沒有被厄運打垮。3、一句“從頭再來”說起來容易，可做起來又有誰知道其中的艱辛呢！更何況是一位年老體衰、家徒四壁的老人呢？為在有生之年完成自己的志愿，談遷是怎樣

6、做的呢？自讀課文第3自然段，劃出令你感動的句子，準備交流感悟。4、交流A、生找到（“面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多?！保安活櫮昀象w弱”你能想象一下他怎樣不顧年老體弱嗎？（咳嗽、發(fā)燒、臥病在床）為了心中的信念，他不顧年老體弱，他引讀（奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多）他還不顧什么？同學們看，這里有一個詞“孤燈”，從“孤”字中體會到什么？（孤獨）他顧得了孤獨嗎？（顧不了）他不顧孤獨，為了心中的信念，他引讀（奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多）到課文中去找一找，談遷還不顧什么？（貧困）從哪里感受到的？（一襲破衫）“襲”什么意思？整個詞語呢？為

7、了編寫國榷，談遷早已家徒四壁，窮困潦倒，但他還顧得了貧困嗎？（顧不了）為了心中的信念，他不顧貧困，他引讀（奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多）他還不顧什么？（辛苦）從哪里體會到的？（終日奔波、親自）“終日”什么意思？從早晨到中午，到晚上，一刻也不停，的確是很辛苦。但是他還顧得了辛苦嗎（顧不了）為了心中的信念，他不顧辛勞，終日奔波在迎面而來的風沙中，晚上，面對孤燈，他引讀（奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多）還從哪些詞體會到談遷的“不顧辛苦”？（親自）說說你的理解這些事情別人可不可以做？（可以）但是談遷卻自己去做了，為什么？（為了資料的翔實可信）從中體會到談遷什么精神？（談遷認真

8、嚴謹?shù)膽B(tài)度）為了心中的信念，他不顧辛勞，他親自尋訪，親自搜集，親自考察，晚上，面對孤燈，他引讀（奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多）同學們，談遷不顧年老體弱，不顧孤獨，不顧貧困，不顧辛苦，那他顧的是什么？（國榷的編寫，國榷的完備，國榷的準確）是啊，正是為了這部國榷，談遷才會在59歲時特地到都城北京。出示（為了使這部書更加完備已經(jīng)不多。）齊讀5、同學們，讀著，讀著，你的腦海中出現(xiàn)了一幅幅怎樣的畫面？拿起你的筆，在這幅畫的旁邊寫一寫。（生說）同學們說得真好，狂風吹不倒他，風沙壓不垮他，困難挫不敗他，因為他心中始終有著一個堅定的信念，那就是（生說：編寫一部翔實可信的明史）6、“若非一番寒徹骨

9、，哪得梅花撲鼻香”，再多的困難都壓不倒談遷，再大的厄運都打不垮談遷，終于，經(jīng)過幾年的奮斗，新的國榷誕生了。（出示：“新寫的國榷共104卷，428萬4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。”）誰來讀讀這句話？從中你又讀出了什么？（更加翔實、精彩）體現(xiàn)在哪里？（共104卷，428萬4千字）單從這些數(shù)字就足以證明談遷所花的心血！談遷也因此名垂青史?！懊骨嗍贰笔鞘裁匆馑?？談遷為什么能“名垂青史”？（國榷的偉大）還有其他的原因嗎？（談遷與厄運抗爭的堅定信念）是啊，面對困難不屈服的精神也使得談遷名垂青史?。ò鍟好骨嗍罚┱缱髡咚f（出示最后一節(jié)）齊讀7、此時此刻，你想對談遷說些什么？四、深化中心，談拓展1、談遷是可敬的，面對厄運，他憑借著堅定的信念，終于重新編寫了國榷，古今中外，像談遷一樣，與厄運抗爭的人還有很多，你知道哪些？（桑蘭、霍金、張海迪、海倫 凱勒、貝多芬、愛迪生）2、他們都與談遷一樣，擁有打不垮的信念，頑強的與命運抗爭。正如作者蔣光宇所說，（出示最后一節(jié)）齊讀3、現(xiàn)在請你來談談對這句話的理解。是啊，在人生的旅途中，任何人的一生都不可能一帆風順，當你面對失敗的時候，