廣東教育學心理學基礎考點輔導每日一練(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上單項選擇題1.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是(ABC)A,聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議B,聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權C,決定有關教職工福利的重要事項,監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作D,罷免校長2.人們在解決問題的過程中，經常出現(xiàn)“一題多解”的現(xiàn)象，這種思維的類型屬于（A）A發(fā)散思維B集中思維C形象思維D形式邏輯思維3.在心理科學體系中，基礎學科是（C）A實驗心理學B普通心理學C發(fā)展心理學D生理心理學4.世界上最早頒布義務教育法的國家是(C)。A英國B美國C德國D法國5.在教學中講授“果實”概

2、念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概率。這是運用了：()A.正例與反例配合法B.變式法C.比較法D.直觀法6.研究者認為創(chuàng)造性思維的核心是（A）A發(fā)散思維B聚合思維C形象思維D抽象思維7.“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（B）A注意的指向性B注意的集中性C注意的穩(wěn)定性D注意的分配8.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的(B)素養(yǎng)。A教育理論知識B崇高的職業(yè)道德C文化學科知識D過硬的教學基本功9.在人的身心發(fā)展中起決定作用的因素是（C）。A遺傳素質B社會環(huán)境C學校教育D個體主觀能動性10.法律賦于教師在履行

3、職責時所享有的權利是（D）A教師職業(yè)的政治待遇B教師職業(yè)的經濟待遇C教師職業(yè)的從業(yè)標準D教師職業(yè)的權利11.孔子說“學而時習之”、“溫故而知新”，說明在教學中必須貫徹（B）原則。A理論與實際相結合B鞏固與創(chuàng)新相結合C直觀性抽象性相結合D循序漸進與反饋調控相結合12.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（C）。A思維程序B調查研究C驗證假設D論證假設13.哪個學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中"生長"出新的知識經驗?(D)A.完形一頓悟說B.認知一結構學習論C.信息加工學習理論D.建構主義學習理論14.校園文化的核心是（B）A學校的物質文化B學校

4、的精神或觀念文化C學校組織和制度文化D學校的非正規(guī)文化15.有研究者通過分析學生的家庭背景，成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是(A)A、個案法B、實驗法C、調查法D、觀察法16.心理咨詢中的電話咨詢屬于哪一項（C）A直接咨詢B小組咨詢C間接咨詢D面談咨詢17.德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的（D）A基本規(guī)律B基本方法C基本途徑D基本要求18.心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（B）年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。A.1798B.1879C.1789D.189719.現(xiàn)代教育的特征主要有(ACDE)A.公共性和生產性B.公益性和免費性C.科學性D.國際性E.終身性和未來性20.智育為其他各育的實施提供了（D）A方向保證B精神條件C物質基礎D認識基礎21.教育目的的功能有(ACE)A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.示范功能E.評價功能22.教育活動中要注意“三結合”，發(fā)揮教育合力，這“三結合”所指的三種教育是ADE()。A.家庭教育B.道德教