《老師本領(lǐng)大》中班語言教案

1、老師本領(lǐng)大中班語言教案作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的老師本領(lǐng)大中班語言教案，希望對(duì)大家有所幫助。活動(dòng)目標(biāo)1、能有表情地朗誦兒歌，并嘗試將自己的感受到的老師本領(lǐng)編在兒歌里。2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級(jí)老師的本領(lǐng)。3、喜歡老師，產(chǎn)生愛老師的情感。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師做示范用的彩筆、大畫紙。2、響板、抒情的背景音樂。3、老師本領(lǐng)大語言CD。4、幼兒學(xué)習(xí)資源?第4頁?；顒?dòng)過程1、以談話的形式，引發(fā)幼兒講述的.興趣。討論：你喜歡老

2、師嗎?為什么?老師有哪些本領(lǐng)?2、老師展示自己的本領(lǐng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。(1)老師現(xiàn)場(chǎng)展示繪畫本領(lǐng)，幼兒觀察說出老師畫的什么?小動(dòng)物長什么樣?如：“小熊圓耳朵”“小兔短尾巴”等。(2)幼兒夸夸老師畫畫的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)詩句“我的老師本領(lǐng)大，樣樣?xùn)|西都會(huì)畫”。3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并有表情朗誦。(1)老師和幼兒說說兒歌中的小熊和小兔的可愛形象，并引導(dǎo)幼兒做一做動(dòng)作，同時(shí)用不同的聲音表現(xiàn)。如小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎(jiǎng)老師是自豪的聲音。(2)請(qǐng)幼兒想象并試試?yán)收b的不同辦法，如可以配上響板，用快板方式朗誦，也可配上音樂朗誦。4、幼兒交流自己感受，并將老師的本領(lǐng)編在兒歌里。請(qǐng)小朋友交流老師還會(huì)畫什么?老師除了畫畫還有哪些本領(lǐng)，如：唱歌、跳舞、講故事等，請(qǐng)小朋友將自己的發(fā)現(xiàn)變成短小的一句話，如“我的老師本領(lǐng)大，唱歌就像百靈鳥”等。5、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源?第4頁，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編兒歌。教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己