七彩的泡泡小班教案

1、七彩的泡泡小班教案作為一名教學工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的七彩的泡泡小班教案，歡迎閱讀與收藏。七彩的泡泡小班教案1活動目標1、在玩樂中讓幼兒發(fā)現(xiàn)哪些液體可以吹出泡泡，并了解泡泡液體受光的折射可呈現(xiàn)美麗的七彩。2、引導幼兒探索出不同形狀的圈吹出的泡都是一致的。3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備1、清水、肥皂液、洗衣粉液、白貓洗滌劑液。2、每個幼兒一個吸管，不同形狀的小鐵圈若干（長方形、心形、三角形）。活動過程一、探索

2、活動（1）教師：小朋友們，你們吹過泡泡嗎？（吹過）我這兒有四種液體，清水、肥皂液、洗衣粉水、洗滌劑水，請你們猜一猜哪種液體能吹出泡泡？1、請幼兒進行大膽猜想，教師做好記錄，不能吹的放上“x”標牌，能吹的放上“”標牌，鼓勵幼兒充分猜想。2、讓幼兒進行嘗試，教師巡回指導。得出結(jié)論：只有清水不能吹出泡泡，其他三種都能吹出泡泡。3、與猜想進行對照來驗證自己的猜想是否正確。二、探索活動（2）1、教師：小朋友，你們看看吹出的泡泡是否有顏色？有幾種？幼兒操作觀察。（共有七種顏色）2、教師：那么這些顏色是從哪里來的呢？讓幼兒紛紛說出自己的想法。3、讓幼兒在光的地方和背光的地方分別進行嘗試觀察是否一樣，引導幼兒

3、發(fā)現(xiàn)，在有光的地方泡泡有顏色，而背光的地方泡泡沒有顏色。結(jié)論：泡泡是反射的太陽光的顏色。而不是自己的顏色。三、探索活動（3）1、出示圖表，猜猜心形圈吹出的泡泡是什么形狀的。教師在圖表上做好記錄。幼兒說心形就是用“ ”表示，三角形就用“”表示，長方形就用“口”表示，要求把每個幼兒把不同的猜想都記錄在內(nèi)。2、對三角形圈吹出的泡泡形狀進行猜想并做記錄。3、長方形圈吹出的泡泡形狀進行猜想并做記錄。4、幼兒分成三組進行探索，教師巡回指導。5、讓每組選出一名幼兒把結(jié)論告訴大家。6、各組交換用具分別嘗試。得出結(jié)論：不同形狀的'圈吹出來的泡泡都是球形的，并沒有隨著圈的形狀而改變。活動反思本次科學小游戲

4、適合各年齡幼兒心理特點，幼兒科學學習的核心是激發(fā)幼兒好奇心和求知欲，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力?；顒舆^程中，針對能力不同的幼兒提出不同的問題，因材施教，引導幼兒逐步探索其中的奧秘，自然而然地學習科學、從而促進每個幼兒的發(fā)展。七彩的泡泡小班教案2活動目標1、在玩樂中讓幼兒發(fā)現(xiàn)哪些液體可以吹出泡泡，并了解泡泡液體受光的折射可呈現(xiàn)美麗的七彩。2、引導幼兒探索出不同形狀的圈吹出的泡都是一致的。3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚?、清水、肥皂液、洗衣粉液、白貓洗滌劑液。2、每個幼兒一個吸管，不同形狀

5、的小鐵圈若干（長方形、心形、三角形）?；顒舆^程一、探索活動（1）教師：小朋友們，你們吹過泡泡嗎？（吹過）我這兒有四種液體，清水、肥皂液、洗衣粉水、洗滌劑水，請你們猜一猜哪種液體能吹出泡泡？、請幼兒進行大膽猜想，教師做好記錄，不能吹的放上“x”標牌，能吹的放上“”標牌，鼓勵幼兒充分猜想。、讓幼兒進行嘗試，教師巡回指導。得出結(jié)論：只有清水不能吹出泡泡，其他三種都能吹出泡泡。、與猜想進行對照來驗證自己的猜想是否正確。二、探索活動（2）1、教師：小朋友，你們看看吹出的泡泡是否有顏色？有幾種？幼兒操作觀察。（共有七種顏色）2、教師：那么這些顏色是從哪里來的呢？讓幼兒紛紛說出自己的想法。3、讓幼兒在光的地

6、方和背光的地方分別進行嘗試觀察是否一樣，引導幼兒發(fā)現(xiàn)，在有光的地方泡泡有顏色，而背光的地方泡泡沒有顏色。結(jié)論：泡泡是反射的太陽光的顏色。而不是自己的顏色。三、探索活動（3）、出示圖表，猜猜心形圈吹出的泡泡是什么形狀的。教師在圖表上做好記錄。幼兒說心形就是用“ ”表示，三角形就用“”表示，長方形就用“口”表示，要求把每個幼兒把不同的猜想都記錄在內(nèi)。、對三角形圈吹出的泡泡形狀進行猜想并做記錄。、長方形圈吹出的泡泡形狀進行猜想并做記錄。、幼兒分成三組進行探索，教師巡回指導。、讓每組選出一名幼兒把結(jié)論告訴大家。、各組交換用具分別嘗試。得出結(jié)論：不同形狀的圈吹出來的泡泡都是球形的，并沒有隨著圈的形狀而改變?；顒臃此急敬慰茖W小游戲適合各年齡幼兒心理特點，幼兒科學學習的核心是激發(fā)幼兒好奇心和