初中音樂-《十送紅軍》課件PPT課件

1、十送紅軍十送紅軍十送紅軍十送紅軍創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景歌曲歌曲十送紅軍十送紅軍作為電視連續(xù)劇作為電視連續(xù)劇長征長征插插曲、片尾曲，其悠揚(yáng)而凄婉的歌聲，給人們留曲、片尾曲，其悠揚(yáng)而凄婉的歌聲，給人們留下難忘的印象。但直到下難忘的印象。但直到2001年年7月月3日，劇中才日，劇中才恢復(fù)了歌曲作者朱正本的署名。此歌很容易被恢復(fù)了歌曲作者朱正本的署名。此歌很容易被認(rèn)為是一首江西革命民歌，而事實上它卻是一認(rèn)為是一首江西革命民歌，而事實上它卻是一首編創(chuàng)歌曲。在首編創(chuàng)歌曲。在長征長征播出后，作者朱正本播出后，作者朱正本向媒體介紹了向媒體介紹了十送紅軍十送紅軍的創(chuàng)作經(jīng)過。的創(chuàng)作經(jīng)過。“1960年春，我們空政文工團(tuán)幾

2、位創(chuàng)作人員到江年春，我們空政文工團(tuán)幾位創(chuàng)作人員到江西采風(fēng)。在當(dāng)?shù)匚伊私獾剑旱诙螄鴥?nèi)革命戰(zhàn)爭西采風(fēng)。在當(dāng)?shù)匚伊私獾剑旱诙螄鴥?nèi)革命戰(zhàn)爭時期，井岡山革命根據(jù)地戰(zhàn)斗頻繁，每當(dāng)紅軍上時期，井岡山革命根據(jù)地戰(zhàn)斗頻繁，每當(dāng)紅軍上前線，各個村子的百姓經(jīng)常到村頭、河邊、大道前線，各個村子的百姓經(jīng)常到村頭、河邊、大道旁送別紅軍，有時一邊送一邊唱。其中一首送別旁送別紅軍，有時一邊送一邊唱。其中一首送別紅軍歌，歌詞非?？谡Z化，歌詞中夾雜著不少俚紅軍歌，歌詞非常口語化，歌詞中夾雜著不少俚語、方言，唱半句，停半句，旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美。這語、方言，唱半句，停半句，旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美。這首歌的曲調(diào)深深地印在我的腦海里。首歌的曲調(diào)深深

3、地印在我的腦海里?！卑肽曛?，空軍司令劉亞樓和部隊黨委決定由空政文工半年之后，空軍司令劉亞樓和部隊黨委決定由空政文工團(tuán)創(chuàng)編團(tuán)創(chuàng)編革命歷史歌曲表演唱革命歷史歌曲表演唱。其中有一場送別紅軍。其中有一場送別紅軍北上長征的內(nèi)容。詞作家編創(chuàng)了一首北上長征的內(nèi)容。詞作家編創(chuàng)了一首十送紅軍十送紅軍歌詞歌詞給了朱正本。朱正本接到歌詞被深深打動，他立即想到給了朱正本。朱正本接到歌詞被深深打動，他立即想到那首江西的送別紅軍歌。他說：那首江西的送別紅軍歌。他說：“我采用了回旋曲式手我采用了回旋曲式手法重新創(chuàng)作，把六段歌詞的譜改成每段不同的人聲、不法重新創(chuàng)作，把六段歌詞的譜改成每段不同的人聲、不同曲調(diào)，并多次變化，以

4、求情真意切。譜曲時，我投入同曲調(diào)，并多次變化，以求情真意切。譜曲時，我投入了全部情感，在譜到了全部情感，在譜到千軍萬馬江畔站，十萬百姓淚汪千軍萬馬江畔站，十萬百姓淚汪汪汪時，我也流下了眼淚。整個曲子譜得相當(dāng)順暢，總時，我也流下了眼淚。整個曲子譜得相當(dāng)順暢，總共不到一個小時。共不到一個小時?！薄啊薄坝捎诋?dāng)時劉亞樓司令為突出老區(qū)由于當(dāng)時劉亞樓司令為突出老區(qū)革命傳統(tǒng)，要求我們必須注明是民歌，總團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)建議我革命傳統(tǒng)，要求我們必須注明是民歌，總團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)建議我們署上朱正本、張士燮收集整理。這樣，們署上朱正本、張士燮收集整理。這樣，十送紅軍十送紅軍就創(chuàng)作完成了。就創(chuàng)作完成了?！备枨喗椋焊枨喗椋?934年，紅軍長征前后，這首歌在人民群眾中傳唱開來。年，紅軍長征前后，這首歌在人民群眾中傳唱開來。閱讀歌詞、體會詞意：閱讀歌詞、體會詞意：這首歌的歌詞表達(dá)了什么樣的感情？這首歌的歌詞表達(dá)了什么樣的感情？歌詞質(zhì)樸，情真意切，催人淚下。歌詞質(zhì)樸，情真意切，催人淚下。歌詞：歌詞：情感：情感：人民群眾與紅軍依依惜別、難舍難分。人民群眾與紅軍依依惜別、難舍難分。聆聽歌曲聆聽歌曲 注意注意: “加花間奏加花間奏” 和和 “襯詞襯詞” 。請說一說，你