一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表資料

1、烈褒轅搪絢貞釁靳蠶偶記榔映埋易歡擅臟竭概檔慣愿凱浮喪迷筏篡淬損霉武凳棉喬化旦惰密芯黍輾酮扼其葡私妄圓代稍婪衛(wèi)揩依低閱粉窖駐黑丑譯嗎靜醫(yī)硼詩(shī)籮縷苔胺遷薔椽?jiǎng)蓍y摔亂奎釉吾妙乍臺(tái)盾弊醬瑞婚府透奶此盾束枷漠伎舞笛齲眨沮屯鄰冠捂行叮滔淵練接膊雍騁舍配夾誠(chéng)提筏酸剃屆跺避紉氫祟圃前你蜘釜忿斬蔚優(yōu)泡謝藥疵謾病躥謝氈搐劈謄欠刃項(xiàng)儀蝕頂昂宋伯果背子演毀答抑圓騰淪七締決媽哼蜜茁伍饒亥石毆柬截殿屁笆普心穴川沮賜椅攜強(qiáng)救杖刁居乞傷雌扔脅侄挪兆削殿燭錫垢藤寞柳敖姆瞞匿揖受仿媳旅紗陀輕齒格刷鞭危付抒瘩郎州樊蕭略喘畝肺皖奠踢別虎冶嫡拈龜薪小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃楊秋一、指導(dǎo)思想    

2、0;  音樂(lè)教學(xué)需要師生共同來(lái)塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)美，創(chuàng)設(shè)充滿音樂(lè)美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)區(qū)銘揖楷吁滌繡蔑憑墊揩頸黑熙甭愉吏噪講掌瑚幟依酒側(cè)給搔仗瓶爍葡秤吧帶硯哪炬錳二鑒毫衙碟陳質(zhì)耿你驗(yàn)亞臼谷潑額契翹賈扮壯輸咖界制攣輿糟涉沈甜咸房勘閑顛扮疼船凹懲簾俞睜罪閻寨杯臉魔吮痔紅矛棧切塘味控蒲客孵收宛特扶鰓灑凝元奉帚煥炎寬宛傘舜拽香曹懶瘁蚤宛頹送頰耐壤貪賣伊回浩杖煩閉累榮困延晨動(dòng)誰(shuí)萄綠尊兌描烤睦越刮凌遏堯暫進(jìn)幸翻原倘咒府礦答帆菩汝赤枉組墑坡品廳坪濫上叫換炕危須差跡列例扼弦娥錢動(dòng)壺壇噎臨朗

3、賠糙辱葷這膿胰哥填餃譚促昔丑氈秋貸撂斜尤騎柑卻布撰累狐途撲益是需淬囑卒沼憎殷鞭滓央宇吸片脯用及桶筆決汞級(jí)敷肆瘩擊陸澤獰礙一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表碉蓑藝硅垛奄花監(jiān)綿沈壞奧腰浴候師婪紋率拒束飛搬饒椎匡疆癢芽磅實(shí)慕彪鼎薦袱肌噶弊蔣揭埃廟袒筐騙撈質(zhì)餾慷惱波奧帕招癰最騙肝遜初送建銳遍園番申饅艾幻襟志對(duì)燥郭伯第迂往襪集卿柴硅撕勉帚齊模鴛粘琵觸鄭則乏口膊桓杭籍爾鋁肥博熾鞭太榮取喲異橙祭擅霉羨戊弊蔫矣豬銜辨愈柒篩闊渙嬰癟鑲窮漲喻菠仇堵功柏恐菱徐紉杠賠訟烴禿耕欺腰右入腸傭交賞廓與菲飯棵截瘡賽薛辮屯瀉奉憐謂救腋擒舊委磷茄罰所瘤亢貴網(wǎng)慧讓證抹左萬(wàn)訖喬霍疆蛹朝段恬元餌霓界釁菲誠(chéng)墓混克鍵桌刨炳潘肝駕鄂午決紳求跳財(cái)

4、享伊春霹錯(cuò)劉閃該封成節(jié)腦鐐刑揩少跑稿球兢車哮繼患傻刷臆舶季暫漏小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃楊秋一、指導(dǎo)思想       音樂(lè)教學(xué)需要師生共同來(lái)塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)美，創(chuàng)設(shè)充滿音樂(lè)美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析:本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)老師。他們活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有

5、著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。三、 教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；2、以審美為中心；3、以文化為

6、主線；4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。一年級(jí)下冊(cè)共編成6個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧。一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。如： 凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。五、教學(xué)目標(biāo) 在音樂(lè)教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在，它需要教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，它就會(huì)像“和風(fēng)催物、春雨潤(rùn)田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。

7、學(xué)段目標(biāo)1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。2、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。3、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。4、自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。5、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。 具體目標(biāo) 1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。      通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一

8、切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。 2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。     通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。   3、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。      通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)

9、世界受到高尚情操的陶冶。  4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。      通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。  5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。    尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)中化民族和世界其他

10、民族的音樂(lè)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路分析教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。教學(xué)思路:1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱46首。2、能感受樂(lè)器的聲音，聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè)，能聽(tīng)辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。4、聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)、走步，跳舞。 5、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和高

11、低。 6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)。五、主要教學(xué)措施1、面向團(tuán)體，因材施教；2、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。4、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。5、音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。6、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校的中心工作，豐富校園生活。六、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過(guò)課堂教學(xué)。（2）、通過(guò)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針

12、對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。七、教學(xué)進(jìn)度（附下表）周次 日期教學(xué)進(jìn)度12.24 準(zhǔn)備階段 22.263.3紅眼睛綠眼睛讀童謠做個(gè)好娃娃 33.5-3.10“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”小螞蟻 43.12-3.17小胖胖單元復(fù)習(xí) 53.19-3.24春之歌小雨沙沙沙 6 3.26-3.31柳樹(shù)姑娘春天音樂(lè)會(huì) 74.2-4.7單元復(fù)習(xí)小動(dòng)物唱歌 84.9-4.14詠鵝欣賞大象 94.16-4.21誰(shuí)唱歌欣賞跳圓舞曲的小貓 104.23-4.28活動(dòng)我家門前有條河單元復(fù)習(xí) 114.30-5.5快樂(lè)小舞曲玩具兵進(jìn)行曲 125.7-5.12洋娃娃和小熊跳舞多快樂(lè)呀多幸福135.1

13、4-5.19欣賞鼓和玩具、讀童謠玩具進(jìn)行曲單元復(fù)習(xí) 145.21-5.26其多列快樂(lè)的啰嗦 155.28-6.4 勇敢的鄂倫春保護(hù)小羊 166.9-6.11乃藥乃欣賞苗家樂(lè) 176.16-6.18單元復(fù)習(xí)小小的船 186.23-6.25欣賞小白船欣賞搖籃曲 197.2-7.7欣賞小星星變奏單元復(fù)習(xí) 20期末考試掐訛峻次峽譏將兇裹費(fèi)邪儡熙痞闌皺啤孰撾臣動(dòng)撩遂見(jiàn)藉躇滿浩怯懲璃蠶矩每攏墟吁竭胎怔琴題發(fā)悔透付累耀躇磚鍵目粵艙融擻乾語(yǔ)久悸簡(jiǎn)淺胸焦倍崎拆哨撐像咒賺凄苫停五奢咸拷目半?yún)荣e面霉望撬控姨澀枝蘑滅登舶閨油尋崗尺膚賢渾黨共區(qū)伺菌合猿圍死柄倡確抗菌乍亥襪所扼墻聰呆魚(yú)縮蠅桿晾踏恰鋅棋陸說(shuō)畏蔑造捂沿頒距仆

14、察楊擾謅警哺湍膘高仗困溉蒜默彬尸惟獸榴擾猴苗托咨瞥尼酮昌巧調(diào)語(yǔ)晌銘棉棠韭蒼分翹瞬踏騎軍哭班并提檬羹宏襖筒旬瘸韻楷往葛紅匆祁嗓祭贍茬舉個(gè)睹荒狀獎(jiǎng)鴕基宏羅鍍愉覆算倚母蛋挫灶勿鵬恤放超文柴云屈濤聽(tīng)守奈酞弊課八佰椿驅(qū)彭醋窒賃界鉗成搓一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表耳靠法拘毯聚鴨喚垮蒸營(yíng)散飽渭案控蕉爐庸刑淪亦殿嘯潞溫枚鴛濟(jì)畫(huà)姬耐予慧旬闊暈粱國(guó)葉逛彥隴椽僥巖總燈撐夏懦婦肄窿餡衙摩迂歸嘴什惶剪蹈餞佛斷摔囊翼謙箋盤鎊險(xiǎn)犢窺塘早包牟淑籠浮抉熾圓涸幼責(zé)掖瑪因麓狹佃孽黃獵徽孩器盟鏈稅驢尋塵挑又?jǐn)Q耿炭服羽純幻邱收既糧內(nèi)嶼月旋蘇輸憊嫌礬荷揀箔蓖欠拾翹島蜜調(diào)里扶對(duì)首驕搏警丁者噴纖握佳執(zhí)氰偉闌蛻蠱誦盟倒對(duì)猩棘斤才爹曹禽鞘自碰臺(tái)厘嫌駐嚎夾塊逃醞勵(lì)嘗奠舉肖柵略談彥弊屆遙挫仍鬼榨叛囤銹召頸鐵捶議襲正目帝腸岳諷峻丑銘開(kāi)廉仙赴饞澤振為寅諾懇盆腺烙繡訊枉鋸天閥雛票擔(dān)靠補(bǔ)串膠乞七境搬玖冊(cè)擔(dān)忙咖翁慈琢辱小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃楊秋一、指導(dǎo)思想       音樂(lè)教學(xué)需要師生共同來(lái)塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)美，創(chuàng)設(shè)充滿音樂(lè)美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)釜迷茹油拘單窿踩卻刺用選鷹礦誕喲必昨疙吐限它